地理在很多孩子看來都是不好學(xué)的一門，家長也未免擔(dān)憂孩子地理成績差如何提高，只有找到正確的學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)化自己的解題能力，才能在地理考試中取得好成績，地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖、學(xué)習(xí)的支柱是教材，只有將理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來，只有思路正確，方法得當(dāng)才能能學(xué)好初中地理。

地理成績差如何提高：

獨(dú)立思考，加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)格要求

1、這是提高解題能力的基本訓(xùn)練。適當(dāng)加強(qiáng)解題練習(xí)，是檢查學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)效果，鞏固復(fù)習(xí)成果，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和解題能力的重要手段，也是發(fā)展智力，培養(yǎng)地理思維能力的有力措施。

練習(xí)不在于多，而在于巧。最好在教師指導(dǎo)下，精選一些帶啟發(fā)性、靈活性、代表性或典型性的習(xí)題來進(jìn)行練習(xí)，以便從中受到啟發(fā)，逐步掌握解答各類習(xí)題的基本規(guī)律和方法。

2、聯(lián)系地圖，理解記憶，融會(huì)貫通

這是提高解題能力的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過程中，要認(rèn)真理解地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系，相互影響，相互制約的關(guān)系，切不可將它　們割裂開來，孤立地死記硬背。

應(yīng)當(dāng)結(jié)合地圖，把有關(guān)的地理知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來進(jìn)行分析、歸納、綜合、比　較、推理，找出帶規(guī)律性的東西，在充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的記憶，進(jìn)而做到融會(huì)貫通，舉一反三。

3、學(xué)會(huì)審題，理清思路，切題解答

這是提高解題能力的關(guān)鍵要對各類地理問題作出準(zhǔn)確無誤、完整清楚的解答，逐步學(xué)會(huì)審題，進(jìn)而做到善于審題是關(guān)鍵的一步。審題實(shí)際上是一個(gè)分析問題，解決問題的思維過程，是正確解題的關(guān)鍵，決不要認(rèn)為是多此一舉，浪費(fèi)時(shí)間。

善于審題既能避免重復(fù)、遺漏，又能提高答題質(zhì)量，可以收到事半功倍的效果。在審題過程中，要保持清醒的頭腦，清晰的思路。

4、靈活運(yùn)用，綜合分析，講究方法

這是提高解題能力的主要途徑。學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過程中，要通過各種必要的練習(xí)，逐步培養(yǎng)自己靈活運(yùn)用地理知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

特別要通過對一些分析性、比較性、概括性、綜合性較強(qiáng)的選擇題和讀圖題、問答題的解答來進(jìn)行綜合分析訓(xùn)練，做到分類熟悉范例，理清分析思路，掌握解題規(guī)律，逐步提高地理綜合分析能力。

地理成績差如何提高？我們可以跟自己規(guī)定一個(gè)星期或者一個(gè)月的小目標(biāo)，側(cè)重看書，或者從已經(jīng)做過的卷子中得到總結(jié)，那么去反思自己是知識(shí)性的不足還是技巧性的不足，從而選擇從哪一個(gè)方面進(jìn)行提高。

地理成績提高的方法

1、激發(fā)興趣

有位教育家說：“興趣是最好的老師”。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來，變被動(dòng)為主動(dòng)。這樣才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法很多。

2、發(fā)揮主體地位

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，課堂上老師的“獨(dú)腳戲”收效甚微。學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，不能主動(dòng)思考，積極參與，注意力不集中，還容易使學(xué)生疲憊，他們經(jīng)常在課堂上打瞌睡、看課外書、做小動(dòng)作，甚至逃課等。

因此，在課堂教學(xué)中，老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的情境，讓他們積極參與，主動(dòng)思考。幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和能力。

3、利用好各種地圖

地圖既是地理教學(xué)的輔助材料，又是地理學(xué)科的教材之一。各種形式的地圖，既能反映各種地理事物的空間分布狀況，又能表現(xiàn)地理事物的發(fā)展變化特點(diǎn)。

有效地利用好各種地圖，既可使學(xué)生直觀地掌握地理知識(shí)，又可讓學(xué)生理解地理事物的發(fā)展變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、運(yùn)用問題的能力，增加學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績。

4、積極開展第二課堂

開辟地理教學(xué)第二課堂，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究能力的重要手段。可讓學(xué)生利用課余時(shí)間、節(jié)假日深入自然、深入社會(huì)，進(jìn)行自然觀察，社會(huì)調(diào)查。

既可增加相關(guān)性的地理知識(shí)，又可使學(xué)生能夠利用所學(xué)的地理知識(shí)聯(lián)系和解決實(shí)際問題，還可讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)的思考問題。