期末考試是為了檢驗(yàn)孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，也是為了幫助學(xué)生們更好的查漏補(bǔ)缺。但是有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子在期末考試中成績(jī)下降了。期末考試中大部分題都是基礎(chǔ)題，所以孩子成績(jī)下降的原因可能是基礎(chǔ)不牢固。

期末考試成績(jī)下降的原因

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)

基礎(chǔ)不扎實(shí)是大部分中學(xué)生期末考試成績(jī)差的原因。期末考試試卷當(dāng)中，有80%左右的基礎(chǔ)題。基礎(chǔ)越是薄弱，基礎(chǔ)題丟分越多。基礎(chǔ)題拿到的分?jǐn)?shù)少，難題拿不到分，這樣期末考試成績(jī)自然差。想要提高成績(jī)，中學(xué)生要打牢基礎(chǔ)，把教材上的知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這樣不管考試考什么，我們都能應(yīng)付自如。

2、錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)

期末考試的時(shí)候，我們不知道試卷上會(huì)出現(xiàn)哪些題。很多學(xué)生在考場(chǎng)上做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些題自己之前做過。可是做過的題目還是做錯(cuò)了，這就比較可惜了。

其實(shí)，錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)主要是因?yàn)橹袑W(xué)生不重視錯(cuò)題。做錯(cuò)的題沒有深刻反思，當(dāng)再次遇到的時(shí)候，錯(cuò)誤的思維定式會(huì)優(yōu)先出來，中學(xué)生還是會(huì)做錯(cuò)。

3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

那些期末考試成績(jī)下降的同學(xué)，往往是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。他們不習(xí)慣上課認(rèn)真聽講、記筆記，他們不習(xí)慣自習(xí)的時(shí)候獨(dú)立、自覺學(xué)習(xí)；恰恰相反，他們喜歡上課開小差，自習(xí)的時(shí)候講話、睡覺等等。所以，從根本上來說，一個(gè)初中生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是由習(xí)慣的好壞來決定的。

4、使用手機(jī)的頻率過高

太癡迷手機(jī)的同學(xué)，即使在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)想著網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，他們把更多的精力放在手機(jī)上。比如期末前出現(xiàn)某個(gè)現(xiàn)象級(jí)的電影或者電視劇，為了追劇而忽視的學(xué)習(xí)；或者追星的同學(xué)老想著上網(wǎng)查看明星的動(dòng)態(tài)，完全無心學(xué)習(xí)。

孩子期末考試成績(jī)下降怎么辦

1、形成知識(shí)體系

在期末考試前一個(gè)月左右，將每個(gè)科目的重要內(nèi)容做成一覽表，把縱橫關(guān)系都整理清楚，做到一目了然。這樣頭腦中就會(huì)有一個(gè)整體的框架，復(fù)習(xí)起來也就更加得心應(yīng)手。

2、和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒有辦法集中精力學(xué)習(xí)。

所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

3、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

比如預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、記筆記、主動(dòng)思考、認(rèn)真回答問題、按時(shí)完成作業(yè)、定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)效率更高、學(xué)習(xí)效果更好，從而讓孩子有成就感，自信心，進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這樣的良性循環(huán)讓孩子學(xué)習(xí)更上一層樓。

初中生怎么快速提高成績(jī)

1、上課認(rèn)真聽講

課上學(xué)習(xí)十分鐘，抵得上課下自學(xué)一小時(shí)。所以在課堂上一定要專心聽講，不吃零食不睡覺，不和同學(xué)交頭接耳，不趕其他學(xué)科的作業(yè)，老師講的知識(shí)點(diǎn)很全面，只要認(rèn)真聽，仔細(xì)消化，做題的時(shí)候就會(huì)游刃有余，堅(jiān)持下去成績(jī)自然會(huì)提高。

2、課后習(xí)題

初中生多做課后習(xí)題是必須的，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過程。由于初中學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的，所以做題時(shí)必不可少的一個(gè)過程。同時(shí)初中生要盡可能的早些完成作業(yè)，不要影響自己的睡眠時(shí)間。

首先，應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)上失去了興趣。原因應(yīng)有很多，如家庭人員關(guān)系問題；老師授課方法問題，如死板、教條等。其次，應(yīng)是孩子心理方面可能產(chǎn)生問題，如壓力太得不到疏導(dǎo)；學(xué)習(xí)中得不到賞識(shí)，失敗較多……這些都可能導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)下降。

考試成績(jī)下降的原因具體有哪些？

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)

基礎(chǔ)不扎實(shí)是大部分中學(xué)生期末考試成績(jī)差的原因。期末考試試卷當(dāng)中，有80%左右的基礎(chǔ)題。基礎(chǔ)越是薄弱，基礎(chǔ)題丟分越多。基礎(chǔ)題拿到的分?jǐn)?shù)少，難題拿不到分，這樣期末考試成績(jī)自然差。想要提高成績(jī)，中學(xué)生要打牢基礎(chǔ)，把教材上的知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這樣不管考試考什么，我們都能應(yīng)對(duì)自如。

2、做題習(xí)慣不好

分析期末考試試卷的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些題并不是因?yàn)椴粫?huì)做而丟分，而是因?yàn)樽鲱}習(xí)慣不好而丟分。比如審題失誤，題目讓選錯(cuò)誤的答案，結(jié)果選成正確答案。演算不工整，相同數(shù)位沒有對(duì)齊，算錯(cuò)答案。

填涂選擇題的時(shí)候漏涂或者涂差行等。不良的做題習(xí)慣是導(dǎo)致考試失誤的主要原因，中學(xué)生要盡早改掉不良的做題習(xí)慣，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。

3、缺乏考試技巧

考試是有考試技巧存在的，學(xué)霸考試成績(jī)好，除了基礎(chǔ)扎實(shí)以外，還有一些考試技巧。在考場(chǎng)上，他們會(huì)合理安排答題時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)又快又準(zhǔn)地答完題目。做選擇題的時(shí)候，他們除了使用傳統(tǒng)的正推法以外，還會(huì)使用逆推法、排除法、特殊案例法、估算法等。中學(xué)生想要提高成績(jī)，要掌握必要的做題技巧。

4、不注重反思錯(cuò)題

期末考試成績(jī)差的學(xué)生，有一個(gè)通病，就是不注重反思錯(cuò)題。錯(cuò)題是考試當(dāng)中丟分的題目，把錯(cuò)題全部做對(duì)，我們就能拿到滿分。但是很多學(xué)生不重視做錯(cuò)題，做錯(cuò)了題改一下答案就完事了，結(jié)果導(dǎo)致同樣的題目反復(fù)做錯(cuò)。所以，中學(xué)生要重視錯(cuò)題，做錯(cuò)題之后，要仔細(xì)分析原因，把原因找到，然后順藤摸瓜、及時(shí)攻克。

5、復(fù)習(xí)不及時(shí)

教材上的知識(shí)點(diǎn)是需要及時(shí)鞏固的。老師講過的新知識(shí)點(diǎn)，如果我們復(fù)習(xí)不及時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)前面學(xué)后面忘的情況。期末考試考察的是整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是最后一個(gè)單元或者一個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

所以，老師講完新課之后，中學(xué)生要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，復(fù)習(xí)的時(shí)候結(jié)合筆記本跟艾賓浩斯遺忘曲線，隔三差五的復(fù)習(xí)舊知識(shí)，這樣知識(shí)點(diǎn)就根深蒂固在大腦中了。

也有可能是壓力太大導(dǎo)致發(fā)揮失常。家長(zhǎng)可以幫孩子放松精神，考前充分準(zhǔn)備之后留一點(diǎn)休閑時(shí)間，散步聽輕音樂，畫畫，或者做做家務(wù)也好，換換心情。

家長(zhǎng)也可以和孩子多一點(diǎn)平等對(duì)話，溫柔交談，讓孩子認(rèn)真發(fā)揮就好，不強(qiáng)求名次和絕對(duì)分?jǐn)?shù)，考完也不對(duì)孩子的成績(jī)發(fā)火，只把錯(cuò)題解決掉就好了。這樣孩子就會(huì)把注意力漸漸轉(zhuǎn)移到解決難題而不是擔(dān)心分?jǐn)?shù)上。壓力小了發(fā)揮也就正常了，相應(yīng)是成績(jī)也就會(huì)比較穩(wěn)定了。