中學(xué)生應(yīng)該是青春期了。從發(fā)展心理學(xué)角度，青春期的孩子雖然性成熟，但他們的心智并沒有成熟，特別是他們的人格和社會性發(fā)展沒有成熟，人格和社會性是人類相比于動物不同的一個(gè)重要區(qū)別。從這個(gè)角度，青春期其實(shí)就是兒童期到成人期之間的一個(gè)過渡期，其中人格和社會性發(fā)展是青春期的關(guān)鍵任務(wù)，青春期也是人格和社會性發(fā)展的關(guān)鍵敏感期。

青春期孩子的社會性發(fā)展主導(dǎo)因素不再是成年人，或者說，不再以父母、教師為主導(dǎo)，不再以父母、教師的要求和期望為指引，而是以朋輩，以同伴，以朋友為主導(dǎo)。這樣，對于那些習(xí)慣了以的支配性方式和手段對待孩子的父母和教師感到青春期的孩子“叛逆”了。

中學(xué)生叛逆怎么辦呢？

首先要少跟孩子啰嗦，不要太嚴(yán)歷對待自己的孩子，要求不要太高，降低要求。

第二多和孩子朋友似的溝通聊聊天和讓孩子放松心情。多陪陪孩子，讓孩子有安全感。

第三多理解孩子，關(guān)愛孩子，少問一些如成績和學(xué)校同學(xué)的等關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，給孩子一個(gè)寬松自由的環(huán)境。

第四當(dāng)孩子脾氣暴躁和沖動時(shí)而且態(tài)度強(qiáng)硬時(shí)，要讓孩子脾氣發(fā)出來，父母只要在旁邊正確的指導(dǎo)和安慰就夠了，不要硬碰硬。

第五給孩子心理的疏導(dǎo)。可以學(xué)習(xí)一些青春期孩子的心理知識。這樣可以幫助孩子疏導(dǎo)心理。指導(dǎo)孩子安全度過青春叛逆期。

第六父母不要過于對青春期孩子的叛逆過于緊張而亂了手腳，不同性格的孩子的青春期有不同的情況，有長有短，有的叛逆是沖動焦慮和火暴，有的則是抑郁和內(nèi)向不愛說話，做出意想不到的事，只要父母在身邊多支持和了解孩子，就能讓孩子化險(xiǎn)為夷。

第七注意孩子的言行但不要干涉，順其自然就好，然后在慢慢開導(dǎo)和寬慰，千萬不要太沖動和緊張，會讓孩子反感，要順其意而慢其言，也就是順了孩子意然后平靜后再坐下來慢慢說理從而減少孩子反感，千萬不要爭吵要平和。

第八不要做孩子反感的事如查孩子書包和物品，不要老批評孩子和說些某某孩子又怎樣成績好，不要拿孩子與其它孩子比而嘮叨孩子，要尊重孩子，唯護(hù)孩子的自尊心不受傷害。