小孩基礎(chǔ)差的原因可能是學習方法不正確或者缺乏興趣，家長可以通過制定學習計劃、提供適當?shù)膶W習資源以及鼓勵小孩參與有趣的學習活動來幫助他們。

孩子基礎(chǔ)太差如何輔導

家長要想正確輔導基礎(chǔ)差的孩子學習，最重要的是多陪伴，多鼓勵。從而讓孩子找到學習興趣和科學的學習方法。

1、不管孩子基礎(chǔ)差不差，學習興趣一定不能失去。作為家長，可以主動與他一起學習，一同挖掘?qū)W習中有趣的地方，多交流。只要有學習興趣，孩子就會主動學習，基礎(chǔ)什么的，慢慢就能補回來。

2、應該給孩子更多的思考空間，你把答案告訴孩子，和孩子通過你的啟發(fā)自己想到答案，孩子的成就感和心理滿足感是完全不同的。

3、理性地對待孩子的學習，從心出發(fā)幫助孩子，多鼓勵，給他信心，注重培養(yǎng)他的學習興趣，幫助他樹立正確的學習習慣，慢慢就能發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

孩子基礎(chǔ)太差厭學怎么辦

1、幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。

從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

2、家庭教育對孩子來說至關(guān)重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。

縱觀當前教育問題的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育環(huán)節(jié)，人一生中在家庭中生活的時間最長，很多影響我們成長的人際規(guī)側(cè)、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養(yǎng)成對于孩子未來發(fā)展的作用至關(guān)重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強調(diào)、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學習的厭惡。因此，改變孩子的同時，父母也應認識到自身的問題并積極的加以調(diào)整。

3、對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質(zhì)，關(guān)注學習過程本身，而不是為成績所累。

很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強調(diào)幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產(chǎn)生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。

孩子基礎(chǔ)太差如何幫孩子提高成績

首先，態(tài)度決定高度，先搞清楚是厭學導致基礎(chǔ)差還是以前沒聽懂，惡性循環(huán)，導致現(xiàn)在基礎(chǔ)差。如果是厭學的話，那就要好好上一節(jié)思想政治課，使他從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)化；如果是純粹基礎(chǔ)不扎實，那就要摸下底，看到底差到哪個檔次，才好針對性去輔導。

第二，根據(jù)基礎(chǔ)差的實際情況，復習以前落下的課程，不能急躁，要一步一個腳印，夯實基礎(chǔ)。同時，新學知識也要抓緊鞏固，最好新老知識穿插運用，以便融會貫通舉一反三。

第三，適當鼓勵。不要在復習以前的知識時打擊他；學習新知識的時候也要耐著點性子慢慢引導，要不然容易打擊他的積極性。

第四，給他找一個學習上的朋友。獨學而無友則孤陋而寡聞也。找一個志同道合或品學兼優(yōu)的“學友”，學習的道路上也可以互相幫助，共同進步。