家長有責(zé)任監(jiān)督孩子完成作業(yè)，老師經(jīng)常會進行家校聯(lián)系和家長反映孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。有時候老師聯(lián)系家長說娃娃作業(yè)沒寫完，家長應(yīng)該認真回答，才能讓老師對孩子以后的作業(yè)和學(xué)習(xí)進行指點和監(jiān)督。

老師說娃娃作業(yè)沒寫完咋回答

老實說娃娃作業(yè)沒寫完可以這樣回答：感謝老師的監(jiān)督和關(guān)心，等孩子回家我就會問清楚情況的，讓他補上作業(yè)。我會教育他，讓他以后認真對待作業(yè)，不再出現(xiàn)作業(yè)沒寫完的情況。以后也請老師多多監(jiān)督，再有這樣的情況，就請給他布置一些額外的任務(wù)當做懲罰。多謝老師的關(guān)心，我會好好教育他的。

老實說娃娃作業(yè)沒寫完該怎么辦

1、傾聽孩子沒寫完作業(yè)的原因

家長面對娃娃作業(yè)沒寫完的時候，我們做還在孩子回家后和孩子好好溝通，了解孩子的真實想法，詢問孩子為什么沒有寫完作業(yè)，這個過程中家長一定要注意自己的語氣，要很耐心和孩子講道理，引導(dǎo)孩子說出自己的真實想法和自己這次作業(yè)沒寫完的原因。只有讓孩子感受到父母的關(guān)心，才能真正了解到孩子的真實想法。

2、及時獎勵，延時滿足

對于年紀比較小的孩子，用獎勵的方法來激勵孩子認真完成作業(yè)是很有效的。父母可以和孩子約定，只要孩子好好學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，每堅持一天，都會獲得相應(yīng)的分數(shù)，然后到月底用自己積攢的分數(shù)兌換一份大禮物，比如去游樂場游玩，或者是吃一頓大餐等等，這樣會在潛移默化中激勵孩子積極完成作業(yè)，孩子的作業(yè)質(zhì)量也會有所上升。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

娃娃作業(yè)沒寫完還是證明孩子的自律性有所欠缺，讓孩子學(xué)會自律的第一步，就是從“要我做”到“我要做”。大多數(shù)孩子不知道自己為什么每天都眼寫作業(yè)，幾乎都是在家長的監(jiān)督下被動完成作業(yè)。

想要改變這種被動的學(xué)習(xí)方式，就要幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標，在孩子獲得階段性成果的時候，給孩子積極反饋，肯定孩子每天的進步，讓孩子在作業(yè)中得到成就感，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，從而主動學(xué)習(xí)。同時家長還可以在日常生活中，幫助孩子把自己學(xué)到的東西應(yīng)用起來，讓孩子知道學(xué)習(xí)本身是有價值的，就會增加孩子學(xué)習(xí)的動力。