孩子寫完作業(yè)可不可以玩手機(jī)？我覺得這個(gè)問題要具體問題具體分析，每個(gè)孩子的情況不一樣，每個(gè)孩子不同階段也不一樣，所以不能一概而論，該或者不該。

孩子寫完作業(yè)可不可以玩手機(jī)，具體怎么判斷？看這么三點(diǎn)

1、孩子的年齡段

學(xué)齡期間的孩子，從6歲到18歲，從小學(xué)到初中再到高中，不同年齡段肯定是不一樣的。小學(xué)的孩子，最好不要每天一完成作業(yè)就玩手機(jī)、刷抖音或者打游戲。

加上小學(xué)的孩子，尤其是中低年級的孩子，判斷力和掌控力還比較弱，過早過多刷抖音、玩手機(jī)，會讓孩子接觸到一些不良的內(nèi)容，甚至一些不正確的生活觀和價(jià)值觀，如同在孩子潔白的思想世界涂上各種正確或者不正確的顏色，涂上很容易，如果再修改，難度加大，還可能會適得其反。

2、孩子的自控力

孩子的自控力好，可以約定在某些時(shí)間段，完成任務(wù)以后，玩20分鐘或者半小時(shí)的游戲或者手機(jī)；同樣如果年齡略小的孩子，要規(guī)定孩子可以做和看的內(nèi)容，年齡大的孩子硬性規(guī)定沒有效，應(yīng)該采取平等溝通的方式來了解和引導(dǎo)孩子，做正確的取舍。

3、孩子要看的內(nèi)容

我見過一些二三年級的孩子，滿口社會熱詞還有一些成人不明白的混詞，還會追直播，甚至鬧著讓媽媽買一些直播的東西。

還有一些四五年級的孩子，男孩女孩都在談?wù)撝裁磁枷瘢I偶像代言的什么衣服、鞋子、飲料等等，動(dòng)不動(dòng)就有一些什么男權(quán)女權(quán)的愛情宣言……

試想這樣的孩子，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間有多少，用在學(xué)習(xí)上的心思會有多少。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)雙刃劍，可以幫助孩子更多地獲取知識和資訊，更會讓孩子面對更多誘惑，要幫助孩子選好內(nèi)容，做好引導(dǎo)，孩子才能真正受益。