其實(shí)關(guān)于孩子上課不敢發(fā)言的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都是有這樣的煩惱，因?yàn)樗麄円彩窍Ｍ⒆釉谡n堂上好好表現(xiàn)自己，這樣才會(huì)更容易得到老師地看懂，而孩子也就會(huì)更加好好學(xué)習(xí)。我們就要找到合適的辦法，然后逐步解決孩子上課不敢大膽發(fā)言的問(wèn)題。

孩子上課不敢大膽發(fā)言怎么辦

1、尊重孩子

我們父母往往只是嘴上說(shuō)著尊重孩子，其實(shí)實(shí)際的行動(dòng)處處表現(xiàn)出對(duì)孩子的不尊重。比如有的父母因?yàn)楹⒆由险n總是不肯舉手發(fā)言，就責(zé)備孩子沒(méi)出息，卻忽略了孩子天生內(nèi)向害羞的性格。

因而我們父母要尊重孩子的想法，尊重孩子的性格，不能要求孩子一定要按大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)行事。更重要的是鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓他們對(duì)老師提出的問(wèn)題多多思考，有自己的看法和見(jiàn)解，這就會(huì)激發(fā)孩子下一次在課堂上主動(dòng)發(fā)言。

2、讓孩子體會(huì)到成就感

有些孩子上課不敢大膽發(fā)言，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕牛ε伦约赫f(shuō)錯(cuò)被別人嘲笑。對(duì)于這類孩子，父母要著重培養(yǎng)孩子的自信，尤其在生活中要多多鼓勵(lì)他們，讓他們相信自己其實(shí)很棒。

了能讓孩子上課時(shí)積極參與發(fā)言，父母也可帶孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，提前熟悉課程內(nèi)容，這樣老師提問(wèn)時(shí)，孩子心里有答案后，就不會(huì)畏手畏腳，就敢舉手發(fā)言。當(dāng)孩子嘗試過(guò)回答問(wèn)題正確被表?yè)P(yáng)的喜悅后，他們上課主動(dòng)舉手發(fā)言的勁頭就會(huì)更足。

3、幫孩子克服對(duì)老師的恐懼

比如父母可以給孩子講述自己童年時(shí)候和老師的趣事，或者講述老師們的各種趣事，讓孩子意識(shí)到老師也是普通人，不用過(guò)度害怕。也可以通過(guò)角色扮演的形式，和孩子在家一起玩上課游戲。比如父母扮演孩子老師，然后在模擬上課過(guò)程中，主動(dòng)引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言，從而減輕孩子對(duì)老師的恐懼。

孩子上課不敢大膽發(fā)言有什么原因

孩子在課堂上不敢舉手發(fā)言，僅僅是一種外在行為的表現(xiàn)。每個(gè)孩子性格都不一樣，內(nèi)向害羞的孩子，只要能在生活中正常地與人交流和溝通，并無(wú)大礙。很多孩子都會(huì)如此，但原因也許不同：

1、每個(gè)孩子的先天氣質(zhì)類型不同，有的孩子不善于或不愿意表現(xiàn)自己。

2、如果孩子生活的環(huán)境比較封閉，生活圈子狹小，那么他在人際交往方面就會(huì)缺少鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、父母不適當(dāng)?shù)慕逃绞綍?huì)對(duì)孩子有影響。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于苛求，對(duì)孩子身上出現(xiàn)的小問(wèn)題、小毛病總是批評(píng)、指責(zé)，這就會(huì)導(dǎo)致孩子的自信心不足，使孩子變得膽小、懦弱，不敢張揚(yáng)、舒展自己的個(gè)性。