小學(xué)生已經(jīng)開始有了獨立意識，正是思想觀念的形成階段。很多時候遇到自己喜歡的物品，不管是誰的，都會私自拿回來。當小學(xué)生出現(xiàn)這樣偷東西的行為后，家長要正確教育，不要用粗暴的方式懲罰他，不然還是解決不了問題。

小學(xué)生偷東西應(yīng)該怎么正確教育

1、幫助孩子建立物權(quán)意識

簡單來說是讓孩子明白什么是屬于自己的，什么是別人的，讓孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重別人的物品。父母們一定要引導(dǎo)孩子分清偷和借的區(qū)別，是否經(jīng)過主人的同意拿東西。

比如同學(xué)買了新的筆，你也想用用看，這個時候就需要和同學(xué)商量，問問同學(xué)是否愿意借你用一用。而不是趁同學(xué)不在自己拿過來用，如果沒有經(jīng)過同學(xué)的同意，這樣的行為就是偷，是要承擔(dān)后果的。

2、及時告訴孩子是非對錯

在小學(xué)生犯錯誤的時候，及時告訴他這樣不對是十分必要的。家長不能輕視一些孩子小時候的習(xí)氣，如果沒有加以糾正，就會像滴水穿石一樣，總有一天會釀成大錯，害人害己。

家長要第一時間告訴孩子行為的對錯，一來可以做好當下教育，避免錯失教育的最好時機。二來可以讓孩子意識到，自己的錯誤就算再小也不會被忽視，從而在今后更加嚴于律己。

3、看到孩子的真實需求

當孩子的行為出現(xiàn)問題的時候，很多家長第一反應(yīng)都是責(zé)怪孩子，用命令的語氣告訴他不能再有這樣的行為，但是這樣做往往適得其反。孩子的問題行為，常是在向父母表達什么，是希望父母能看到自己的某些感受。

所以，父母們也應(yīng)該自省，仔細想想孩子問題行為背后的需求。比如，小學(xué)生偷東西是因為想要引起父母的關(guān)注，因為父母平時對孩子特別缺少陪伴，他渴望自己的父母能多管管自己。

小學(xué)生偷東西家長的錯誤做法

1、帶著懷疑，逼問孩子

如果孩子沒偷東西，或是沒意識到行為的錯誤，父母的懷疑與追問，會讓孩子覺得父母對自己不信任。如果孩子真的偷了，不適當?shù)姆磸?fù)追究，容易讓他產(chǎn)生逆反心理。有時父母因為生氣，會像審問犯人一樣問孩子，但這樣很傷害孩子的自尊。

2、斥責(zé)打罵，讓外人參與教育孩子

有些時候，孩子知道自己的行為是錯誤的，他不愿意讓不好的行為被更多人知道。如果在外人面前批評教育孩子，甚至讓朋友親戚來參與責(zé)罵孩子，這是對孩子自尊的踐踏。如果外人對孩子錯誤行為進行轉(zhuǎn)述，這樣對他的傷害更大。