網課教學是根據特殊情況而進行的教學模式，也是會存在相對的弊端的，那就是存在上網課學生不聽課的情況。而家長有時候監督就是難以做到位的，畢竟家長也是需要進行工作的。對此，就可以與老師進行溝通，來解決他們出現的這一問題。

上網課學生不聽課怎么辦

1、家長可以進行合理的監督。孩子在家上網課時，家長要把握好監督的尺度。有的家長全程守在孩子身邊，而有的家長過分放松。

其實網課陪學最好的狀態是陪伴而不干涉，既有一定監督作用讓孩子自覺學習，還不讓孩子感受到過分的壓力，這樣也就不會出現上網課不聽課的情況了。

2、讓孩子適當放松。其實有的時候不是學生上網課偷懶，而是這種教學形式讓他們有疲憊感，所以一直想要逃避。線上教學不同于在學校上課，整天對著電腦學習很容易讓人眼露疲憊還頭疼。

所以不要孩子一休息家長就責罵，這時家長就可以給孩子制定好放松和學習的時間，這樣孩子才會更加配合，也就會有更多的精力來聽課。

3、當學生在家里上網課之所以會懶散，是因為他們在家里沒有嚴格的時間觀念，而在學校里會有固定的上下課時間。所以，為了保證學習效率，家長可以和學生做好學習規劃，列出時間表，最好還是保持和平時上學一樣的作息時間，也便于開學后更好地適應。

家長還是要幫助學生養成良好的學習習慣，重視學習才能取得更好的成績。而在家的學習效果本身就不比在學校，如果家長都不能抽時間多陪伴教育孩子，他們肯定會更加松懈。

上網課學生不聽課的原因

1、脫離教師的視線，思想得到放松；而家長的監督又不到位，有的甚至可以說是形同虛設。放縱的心理占據了“上風”，學習的自覺性已“愈行愈遠”。

我們都知道，學生在學校里，對老師還是心存畏懼的，學習上還不敢太過于隨意；而在家上網課，則不然，老師看不到孩子的真實情況，都能“蒙混過關”。學生明知這是自欺欺人，但為了“疲于應對”，屢試不爽。

2、網課的局限性，影響了學生的學習動力，削弱了學習意志，減緩了學生自覺性的保持力度。網課雖然有諸多優點，如操作方便、傳輸量大，并且速度快、不受時空限制等。

但是它的不足也是不可避免的，如師生不能互動、老師不能根據學生的行為變化及時調整教學方式、老師無法掌握學生的思想動態、不能因材施教等等。