孩子的考試成績也是存在波動性的，若是這次考試考得不好，那家長就需要找老師進行溝通，然后仔細詢問原因，這樣才能了解到具體情況。同樣也是需要家長能夠積極聯系老師的，而老師也就會對你的孩子多份關心。

孩子這次考試考得不好怎么和老師說

孩子這次考試沒有考好，可能有一部分的原因是和我經常出差不在家，沒有人看管他寫作業有關系，在以后的孩子的學習過程中，我一定會多督促孩子學習，希望孩子以后也能夠改正自己學習中存在的壞問題。

但是我們都不能放棄，只有這樣孩子才不能放棄自己，才能有信心去學習，他在學校里還是非常的聽老師您的話的，所以請多嚴厲的提點一下孩子。

孩子這次考試考得不好家長怎么引導

首先，共情式描述事實

當了解孩子這次考試考得不好的情況時，家長一定不要急著教訓孩子，也不要二話不說就開始傳說中的“單打”或者“混雙”，而是心平氣和地和孩子描述這么一個事實：“孩子，我看到你這次考試的成績并不理想，你看起來好像心情不怎么高興。”

用這種描述客觀事實的方式與孩子交流，孩子很可能會和家長交流，還有可能會把自己為什么這次考砸了的原因，和家長一起分享，向家長敞開心扉的孩子，在這個時候，學習就變成了孩子自己的事情，家長只是一個引導者或者建議者，孩子才是學習真正的主人。

其次，啟發式引導孩子

當孩子主動找家長閑聊或者家長找準談話的時機，家長可以問孩子這樣的問題：“這次考試，你對這次考試的成績滿意嗎？你有什么樣的想法？”只要是親子關系不太僵硬的家庭，孩子一般都會針對這一次的考試成績娓娓道來，會把自己內心最深處的感想說出來。

當然，這是指一些家庭氛圍比較民主、孩子自律意識和自主學習的態度還行的孩子。若是一問三不知的孩子，家長要做的就是喚醒孩子的自主學習意識，讓孩子自主去支配學習的時間，這樣才利于孩子的思考。

最后，激起孩子的自尊心和榮辱感

對于這次考試考得不好的孩子，那家長就要用心發現孩子學習之外的其他閃光點，夸獎孩子的優點，使孩子獲得被認可的感覺，這樣就容易激起孩子的自信心和自尊心。比如，孩子打籃球厲害，可以在孩子有比賽的時候去觀賽，為孩子加油打氣，比賽結束后，再次肯定孩子在球場上的表現。

當家長對孩子的認可多了之后，孩子會變得自信起來，對待學習的態度也很有可能隨之改變。