小學(xué)是孩子的學(xué)習(xí)技能的最佳時(shí)機(jī)，同時(shí)也是孩子性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，往往這時(shí)候有不少人都會(huì)變得叛逆、自卑、不能正確面對(duì)失敗，所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)首先了解小學(xué)生十大心理問(wèn)題，再做出正確的引導(dǎo)。

小學(xué)生十大心理問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)問(wèn)題

適者生存，不適者就淘汰，這是自然規(guī)律。但很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)重而出現(xiàn)心理問(wèn)題，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)總是以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判孩子，讓他們承受本不該承受的負(fù)擔(dān)，再加上教學(xué)內(nèi)容困難，久而久之出現(xiàn)了負(fù)擔(dān)和偏見(jiàn)。

2、厭學(xué)心理

有厭學(xué)傾向的學(xué)生，主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)反感，甚至感到痛苦，因而經(jīng)常逃學(xué)或曠課。他們往往認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力低下，把自己看成學(xué)習(xí)上的失敗者，常以消極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)，只是在教師和家長(zhǎng)的施壓下勉強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、孩子愛(ài)撒謊

孩子愛(ài)撒謊可以說(shuō)是觸及了做人的底線，父母必須給予矯正。究其根源，是因?yàn)楹⒆右郧胺稿e(cuò)的時(shí)候，父母的反應(yīng)過(guò)度。孩子已經(jīng)很誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)了，父母仍然揪著孩子的錯(cuò)誤不放，嚴(yán)厲批評(píng)和苛責(zé)，孩子為了避免懲罰和苛責(zé)，自然就選擇撒謊，把過(guò)錯(cuò)推到別人身上。所以，想要孩子改掉愛(ài)撒謊的毛病，父母首先學(xué)會(huì)寬容對(duì)待孩子，只要孩子認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，就不要緊抓不放。

4、內(nèi)心叛逆

由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩子。同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。

5、意志障礙

大部分小學(xué)生意志力比較薄弱，不管是說(shuō)話還是做事都承受不起外界的打擊，這主要跟家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)很重視孩子的安全，在他們身上付出太多的愛(ài)，再加上老年人的溺愛(ài)，只要遭受挫折，就會(huì)以逃避的方式來(lái)對(duì)待，久而久之讓意志力變得薄弱。

小學(xué)生心理問(wèn)題如何解決

1、學(xué)會(huì)接受自己的不足

每個(gè)人都應(yīng)該好好照顧自己。如果他們拒絕自己，他們通常會(huì)焦慮或內(nèi)疚。相信自己的能力，珍惜現(xiàn)在的選擇，不要輕易否定和低估自己。自我接納是積極情緒的重要一點(diǎn)。只有接受自己，才能容易被別人接受。你要學(xué)會(huì)接受自己的缺點(diǎn)和不完美，這樣才能走出困境。

2、宣泄放松

幫助孩子將積壓在心中的消極情緒和怨恨釋放出來(lái)，以松弛緊張的肌肉，緩和焦慮的情緒。

3、精神支持

孩子有時(shí)會(huì)遇上“好心不得好報(bào)”甚至惡意的回報(bào)而處于委屈、痛苦之中。針對(duì)這種情況，要從精神上支持孩子，幫助他從痛苦中解脫出來(lái)。