小孩子的認知能力和生活經驗都非常有限。所以，疏導小孩子不能講大道理，他們也不會理解。應該通過故事和游戲的方式讓他們感受其中蘊含的道理。

比如由于小孩子說謊被家長批評，他們可能會非常不開心，也不理解為什么家長會生氣。這是因為他們還沒有建立起是非觀念。如果給他們講狼來了的故事，他們就會通過故事看到行為和結果之間的聯系，就自然明白了其中的道理，就不會一直沉浸在難過的情緒中了。

小學生常見心理問題

1.厭學心理

學習是學生在校最重要的環節，通過學習文化知識，可以拓展學生的見識，提升學生的文化素質。但是當前的小學生受外界不良元素影響比較多，加上他們自身的自我控制能力較差，一旦被外界事所吸引，其對學習的專注力就降低了。所以，當前小學生厭學的人數較多。不愛學習的學生，不僅無法掌握義務教育階段的基本知識，還會影響學生未來的良好發展，必須引起家長的密切關注。

2.自卑心理

小學生自身的人生經歷較少，缺乏對人生的總結和反思能力，遇到學習或人生的問題，會產生自我標簽效應，他們認為自己不如其他人，于是產生自卑心理。人生挫折與暫時的困難都是無法避免的，但是對于小學生而言，困難就是一道“鴻溝”。家長要結合學生形成自卑心理的根源，給予指導和點撥，幫助學生樹立積極的態度。

3.習慣不良

小學生的自控能力較差，不良習慣也較為突出，比如，有的學生做作業總是分心，看似在做作業，實則在想其他的事物；有的學生不獨立完成作業，甚至抄寫其他同學的作業；有的學生在學習中比較磨蹭，用時是別人的幾倍；還有的學生缺乏足夠的耐心分析自身學習的問題等等。這些常見的不良行為如果不給予輔助與指導，將會對學生的成長與發展帶來極大的隱患。

小學生心理輔導策略

1、家長關心孩子的心理表現和心理變化，多和孩子交談，拉近與孩子的距離，從解決矛盾著手，消除孩子的心理障礙。

2、孩子的心理疏導一定要保密，不要把這件事說給任何人，否則會給孩子很大的心理壓力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有問題的話，孩子會變得自卑，對孩子的成長有很大的影響。

3、要引導孩子正確看待現實生活中的人和事，培養孩子好的性格。家長可以通過媒體有益的故事、電影、電視的某些片段，分析情節中蘊含的道理，使他們能看到現實社會真實的一面，提高他們能經受困難和挫折的準備，發展心理平衡感，增強心理承受力。

4、家長剛發現孩子有心理問題的時候，要及時關注孩子，給孩子正確的引導，不要等問題出現以后再后悔莫及。