現(xiàn)在的孩子由于接受的教育不同，也就會導致孩子的思維活躍程度不一樣，有的孩子就會腦洞大開的問家長一些問題，常常會讓家長啞口無言，不知道該怎么回答孩子的問題，那么孩子思維活躍好還是不好呢？

孩子思維活躍好還是不好

孩子思維活躍好相對來說是比較好的。因為有較強思維能力的人，對任何情況總是能做出及時的反應而且很靈活，不死板，不墨守成規(guī)，而且能較快的了解問題解決問題；思維能力活躍的人對待問題的看法比較尖銳，提出的意見等都很具有創(chuàng)造性。別人沒有想到時，自己能想得到。

如何培養(yǎng)孩子思維活躍

1、由事物的表面現(xiàn)象去認識本質

為了提高孩子的思維能力，父母應該利用一切機會，讓孩子透過事物的表面現(xiàn)象，去認識事物的本質。例如，我們可以讓孩子觀察天上的星星，然后告訴他天上的行星都是按照一定規(guī)律運行的；或者通過接電話、打電話，告訴孩子聲音信號和電磁信號可以互相轉化的道理。

2、會舉一反三

能否在生活或學習中舉一反三，反映出一個孩子思維的靈活性和廣闊性。相比于“是什么”，會思考的孩子更關注“為什么”。因此他們能夠觸類旁通，從多種角度思考問題。面對同樣的知識點，無論題型如何變，靈活的孩子都能抓出精髓、成功破解。

3、參加實踐活動

參加實踐活動對孩子的思維發(fā)展是有很大的促進作用的，因為在實踐的過程中，我們需要自己動手去做每一件事情，同時在做這件事情的時候，也很可能會出現(xiàn)一些異常的現(xiàn)象。

因此這時候孩子也會自覺的去找出一些解決問題的方法，然后從這個過程中，他們也可以培養(yǎng)自己的解決問題的能力，而且也會在大腦里面思考這個問題的所涉及到的因素，所以參加實踐活動對于培養(yǎng)孩子的思維是有一定的好處的。

4、創(chuàng)造孩子的思維環(huán)境

有時遇到事情，很多時候家長可以一目了然地知道前因后果，幫助引導孩子做了決定和選擇，那么時間久了孩子可能就會覺得自己想法沒有用處，缺乏思考。

在遇到問題的時候，可以適當的征求咨詢一下孩子的想法，也許有的時候很明顯的知道孩子的想法很天真不切實際，但是要給他表達的機會，在慢慢引導他往正確的思維上走，時間久了，孩子也會去總結、分析。