每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有著各自不同的性格，有的孩子偏外向，而有的孩子則是偏內(nèi)向。內(nèi)向的孩子在性格上會(huì)更害羞內(nèi)斂一點(diǎn)，家長(zhǎng)也會(huì)更擔(dān)心孩子在學(xué)校如果遇到什么問題也不好意思開口，那孩子內(nèi)向怎樣拜托老師照顧些呢？

孩子內(nèi)向怎樣拜托老師照顧些

家長(zhǎng)可以跟老師當(dāng)面交流一下，跟老師說一下孩子的性格以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)憂，直接拜托老師對(duì)孩子多關(guān)注一些。麻煩老師在平時(shí)多注意孩子一點(diǎn)，給孩子安排一個(gè)外向的小朋友當(dāng)同桌，多引導(dǎo)一下孩子。

而家長(zhǎng)也不必過分擔(dān)憂，老師在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中也會(huì)觀察孩子的性格的，會(huì)根據(jù)孩子選擇合適的對(duì)待方式，慢慢引導(dǎo)孩子。而家長(zhǎng)也不能把教育孩子的任務(wù)全部都丟給老師，在平時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)。

孩子內(nèi)向家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

內(nèi)向的孩子最缺乏的就是社交能力了，性格靦腆不敢和他人接觸，有更多的交流讓孩子在某些時(shí)候有點(diǎn)格格不入，不能很多的適應(yīng)集體，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面幫助孩子提高社交能力。

1、多跟外界接觸

內(nèi)向的孩子因?yàn)楹ε拢院苌俑饨邕M(jìn)行接觸，孩子應(yīng)該多與外界接觸，多與別人交談，使自己的性格變得開朗一些。可以讓孩子試著交一些朋友，走出封閉的環(huán)境。

2、努力嘗試

內(nèi)向的孩子普遍都膽小，遇到事情容易退縮，家長(zhǎng)應(yīng)該在積極的鼓勵(lì)孩子，讓孩子在面對(duì)困難的時(shí)候要勇于嘗試，要讓孩子明白他其實(shí)是很棒的。要勇于嘗試，就算失敗了也不要緊，每一次的失敗都是在為成功積累經(jīng)驗(yàn)。

3、讓孩子表達(dá)自己的想法

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候多一些民主，給孩子表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，讓孩子說出自己內(nèi)心的想法。如果孩子在家里都不敢說出自己的想法，在面對(duì)外人的時(shí)候就更不敢了。

4、和諧的家庭環(huán)境

孩子性格的養(yǎng)成跟家庭環(huán)境也有很大關(guān)系，如果父母都是開朗和善的人，孩子也會(huì)是開朗的性格，反之如果父母天天在家吵架，孩子一直處于擔(dān)驚受怕的狀態(tài)也會(huì)變得懦弱膽小。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)輕松，愉快，和諧的環(huán)境，讓孩子在沒有過多壓力的情況下健康成長(zhǎng)。

5、多參加集體活動(dòng)

家長(zhǎng)要帶著孩子走出舒適圈，不能因?yàn)槲窇峙c人交往就呆在家中不和他人交流。家長(zhǎng)可以帶著孩子經(jīng)常參加一些集體活動(dòng)，感受集體氛圍，讓孩子試著和他人交流，一點(diǎn)點(diǎn)改變。

家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子，所以想知道孩子內(nèi)向怎樣拜托老師照顧些，但僅僅拜托老師照顧治標(biāo)不治本，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子，學(xué)會(huì)跟人交往，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，才是真正的幫助孩子。