對于孩子的教育問題，大多家長都抱有積極的態(tài)度來對待，對于其生活也是細致入微。而在孩子心智漸長的階段，孩子的學(xué)習(xí)就會占據(jù)他一多半的生活，所以當孩子的學(xué)習(xí)一直平平無奇的時候，家長就會考慮要不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。那么幾年級轉(zhuǎn)學(xué)不影響孩子呢？

幾年級轉(zhuǎn)學(xué)不影響孩子

其一，轉(zhuǎn)學(xué)對孩子來說是一項重要轉(zhuǎn)變，他要脫離自己以往習(xí)慣的環(huán)境和人群，也要被迫的去適應(yīng)周圍陌生的一切，所以轉(zhuǎn)學(xué)對孩子們來說影響還是很大的。

由于周圍環(huán)境的改變，這會使轉(zhuǎn)學(xué)的孩子恐慌焦慮，再然后朋友的驟然改變會使他極度孤獨，課程老師的變動會使其學(xué)習(xí)方式被打亂，造成成績下滑等一系列問題。因此建議如非必要或孩子極度要求盡量還是不要轉(zhuǎn)學(xué)為好。

其二，如果是由于客觀原因或孩子強烈的主觀意念需要轉(zhuǎn)學(xué)，那么家長就要考慮孩子的學(xué)習(xí)進程，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進程來決定什么時候給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

一般來說，新學(xué)期的開始是比較適合孩子轉(zhuǎn)學(xué)的計劃的。大家可以在一學(xué)期快要結(jié)束的時候，或者是老師還在上班的時候進行辦理，這樣既不會耽誤孩子學(xué)習(xí)的進度，也能讓孩子在新學(xué)期的開始就能很快的融入到新的學(xué)校，新的班級中來。這樣對于孩子來說，也能早點投入到學(xué)習(xí)當中，和同學(xué)之間的相處也比較融洽。

其三，家長確需給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的話，需要提前給孩子準備相關(guān)材料和計劃。家長需要詢問新學(xué)校需要準備的材料，然后和原學(xué)校配合拿到一些相關(guān)證明，簽收一些必要的轉(zhuǎn)學(xué)文件，務(wù)必在孩子轉(zhuǎn)學(xué)后辦理好孩子的學(xué)校事宜。

我們既然決定給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)就要對孩子將來的學(xué)習(xí)進行更詳細的規(guī)劃，由于是新環(huán)境，不僅要規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)，還要規(guī)劃孩子的生活，讓孩子在新的環(huán)境中盡快緩解不安和煩惱。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后家長怎么做

1、關(guān)注孩子的在校情況

無論是什么原因孩子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)，在孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的半年內(nèi)，都是一個比較關(guān)鍵的時期。在這段時間內(nèi)，孩子會面對與老師同學(xué)建立關(guān)系，確立自己在班級中的位置，提升自己的學(xué)習(xí)進程等幾方面的問題，所以家長要積極和老師溝通，了解孩子的在校情況，及時解決孩子將要面對的困難。

新的開始固然有好的一方面，但同時也有問題產(chǎn)生。例如，在新關(guān)系確立的過程中，同伴朋友的確立最為重要，在這個時期家長應(yīng)該多與孩子溝通，了解孩子在新學(xué)校的情況。還有，家長要多觀察孩子的行為，關(guān)注孩子的情緒，并接納其因轉(zhuǎn)學(xué)而帶來的情緒波動。

2、營造新環(huán)境的樂觀家庭氛圍

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，家人要多關(guān)心孩子，多談心，問一問他自己的一些想法。比如學(xué)校適應(yīng)的怎么樣，孩子有他自己的思想，當你關(guān)心他的時候，孩子也會主動的去和你說一下自己的想法。我們要知道孩子雖小，但是他也有自己的判斷，你關(guān)心他，他是會感受到的。

家長平時要多注意給孩子營造積極向上的家庭氛圍，讓孩子對新環(huán)境有足夠的安全感，感受到家人樂觀開朗的面對新環(huán)境的良好情緒，這對孩子來說是一種安慰，也是一種良好的情緒引導(dǎo)。