四年級(jí)的數(shù)學(xué)相對(duì)于更高年紀(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是很簡(jiǎn)單了，通俗來(lái)講，小學(xué)數(shù)學(xué)完全就是給初中數(shù)學(xué)在打基礎(chǔ)。同理，四年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好，說(shuō)明是更低年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)打好基礎(chǔ)。所以不如叫他找到二三年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)，多多學(xué)習(xí)一下，然后再回過(guò)頭來(lái)做四年級(jí)的題，有了基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)自然就慢慢提高了。

如果家長(zhǎng)懂得四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，則家長(zhǎng)也可以充當(dāng)起學(xué)生在家中的老師角色。四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)比較淺顯易懂，所以只要家長(zhǎng)耐心教導(dǎo)的話，學(xué)生的成績(jī)也會(huì)提高。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)不及格怎么辦？提高成績(jī)的具體做法如下：

1、首先分析數(shù)學(xué)學(xué)的不好的原因

是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，還是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講造成數(shù)學(xué)成績(jī)不好。如果是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，那就要培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，有了濃厚的興趣，自然就會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。如果孩子是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，基礎(chǔ)知識(shí)太差也會(huì)造成數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那就要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，基礎(chǔ)上去了，數(shù)學(xué)也自然會(huì)學(xué)好。

2、其次要復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)

我的建議是看前三年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)和試題，最好不要上什么補(bǔ)習(xí)班，主要從基礎(chǔ)打起，培養(yǎng)孩子的興趣。小學(xué)的知識(shí)都比較簡(jiǎn)單，只要學(xué)生懂了能夠運(yùn)用就沒(méi)有問(wèn)題了。

3、第三可以進(jìn)行一些試題練習(xí)

數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要適當(dāng)練習(xí)一些題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要不“苦做”要“巧做”。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì)通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類(lèi)旁通”的效果。因此，要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的概念整理出來(lái)，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

4、第四課堂上效率一定要提高

上課掌握老師所講的知識(shí)點(diǎn)。基本上是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)的重點(diǎn)，在課堂上老師都能講過(guò)，如果不能把握課堂的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每天都帶一點(diǎn)賬的話，長(zhǎng)期下來(lái)就困難了。因此不懂的地方要馬上弄清楚，問(wèn)問(wèn)同學(xué)、家長(zhǎng)，當(dāng)然最好的辦法是請(qǐng)教老師。