孩子厭學，家長應引導孩子放輕松，接納這些問題，讓孩子對自己能有一個客觀、現實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學的情緒就會減輕。平時也要多觀察孩子的言行舉止，如果孩子是因為成績差導致的厭學，可以給孩子報一個輔導機構來幫助孩子進行學習，或者進行一對一輔導，這都能有效提升孩子的學習成績。建議提前給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據孩子的成績規劃出最有利的升學方案，早做規劃，孩子在升學時才會更輕松達到升學目標。

首先，我們需要了解孩子為什么會出現厭學的情況。

1、成績落后的嘲笑厭學

現如今，很多人都生活在攀比的社會當中，每天比生活、比穿衣、比消費、還比自家孩子的成績?！斑?，你看某某家的孩子又是班級第一，這孩子怎么這么爭氣呀”，這句話很多父母不光心中感慨，還會經常拿到嘴巴上來說。孩子成績落后，也并非孩子心中所愿，或許這就是孩子最大努力換來的效果呢？

當孩子學習成績落后的時候，在班級課堂上也會經常被嘲笑，上課老師提問答不出來，老師就罰孩子站一整節課的時間，在班級里看起來特別顯眼。站著聽課對孩子的內心，也造成了特別大的創傷。久而久之，厭學便會在孩子的心中逐漸擴散。這個時候，我們就需要讓孩子明白，老師課堂上提問是給孩子展示才華的機會，站著聽講也是希望孩子可以精神集中，才能學到更深入的知識。只要孩子了解老師的良苦用心，心中自我認為的“嘲笑”也便不歡而散了，厭學的抵觸也會有所淡化。

2、父母參與太多的厭學

生活中，有很多父母都抱著“不好好上學、沒有好未來”的思想，在學習當中過多參與，孩子在寫作業的時候，站在旁邊監督性地參與，遇到孩子作業題錯誤的時候，也不講究方式直接劈頭蓋臉一頓罵，這樣很容易給孩子造成學習上的厭學。寫作業需要一個安靜又輕松的氛圍，才可以發揮孩子深處的腦智力。

父母參與太多性的厭學，平時就要多注意給孩子一個輕松的學習氛圍。當然，如果督促孩子學習寫作業的話，孩子也很容易思想開小差不好好寫作業，并且還會養成最事情三心二意的習慣。這個時候就需要父母有技巧性地參與，比如說“我可以和你坐在一起看會書嗎”？一個疑問句拉進你和孩子的距離感，也不會打擾孩子輕松的學習環境。但是父母在參與的時候，不要對孩子寫作業和學習指手畫腳，父母以身作則地安靜看書學習，給孩子樹立一個好榜樣。孩子在寫作業的時候也更加努力一些，如果遇到一些困難和疑問，也更樂于主動向父母請教求助。

解孩子每個年齡的心智變化，把握孩子心理成長，信息化，網絡化時代，哪怕5.6歲孩子都會用智能手機，網絡上充斥著各種各種黃賭毒等等這些消息，新聞，孩子不能很好的辨別好和壞，而且孩子好奇心，學習能力強，會去模仿學習這一部分不好的行為，尤其是現在孩子青春期的提前，家長的合理引導和正確價值觀的教育很關鍵！