青春期的孩子敏感脆弱，性格多變，接觸的外界環境過雜，內心又比較單純，無法正確的判斷真正的情與愛，容易在這方面迷失自我，不能夠做出正確的判斷和選擇。一直以來，很多的中國家庭教育都以孩子的學業為主，而忽略了孩子內心的健康發展。家庭暴力、工作繁忙無暇顧及孩子，都會讓孩子缺失一方面的關愛，孩子正常的性心理得不到發展或者被扭曲。所以，當發現孩子同性戀應該怎樣切入溝通呢？

發現孩子同性戀應該怎樣切入溝通

1.不帶判斷色彩的傾聽。

孩子的身邊可能會有這樣的朋友，老師，經過社交媒體和電視新聞的洗禮，孩子對類似的主題也不會陌生。爸媽們可以在和孩子交流的時候，刻意的回避自己的主觀想法，專注的傾聽孩子對這些問題的態度，問一些“你怎么看待這個問題？”“為什么會這么想呢？”“媽媽／爸爸想聽聽你的想法，”諸如此類的不帶判斷色彩的，顯示出父母好奇心的問題。這樣的開放式的溝通態度在顯示出父母重視孩子意見的同時，為良好的親子溝通奠定了基礎。

2.多角度討論。

父母在和孩子交流這類敏感話題時，需要和自己先入為主的觀點做斗爭，用思辨的形式和孩子一起討論正面還有負面的論點。如果父母自己只能想到負面的論點，可以上網搜索一些辯論中正面的切入點，然后和孩子分享。這樣的談話方式可以幫助孩子形成全面客觀的思考問題的方式，而這種思維方式也是學校教育和各種選拔考試中的關鍵一環。

3.愛 ≠控制。

父母們經常向孩子傳達自己的愛意。但是面對這樣的敏感話題時，有些父母會說，“你千萬不要這樣子，要不然我們就趕你出去／打斷你的腿／不認你這個兒子(女兒)。。。”雖然父母們是想通過這樣的話語起到一種震懾作用，但是其實傳達了一種觀念：“我們愛你，但是這種愛是有條件的。”也就是說，“孩子，你聽我們的掌控，我們才會愛你。”這種時不時的有意無意傳達出的觀點，很可能會增加孩子們為了滿足父母的條件而獲得父母愛的焦慮感。

4。運用專業知識進行指導。

用專業的知識和正確的態度教育孩子，告訴自己的孩子如何判斷和選擇自己的性取向，自己的想法是否是自己內心真正的想法。

5. 正確引導。

找到孩子出現問題的癥結所在，針對性的引導。 和孩子溝通，給予孩子關心與支持能夠增強孩子內心的力量去克服心理問題。改變造成孩子行為問題的生活和學習環境，為孩子創造更適宜他/她心理成長的環境。

6.尋求專業心理咨詢師或醫師的幫助。

專業心理醫師能深入了解孩子問題背后的成因，給出更為系統和針對性的解決方案。