當(dāng)孩子不主動(dòng)寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督、指導(dǎo)和督促，切記不要吵罵和打孩子，這樣不但是起不到良好效果，只會(huì)造成孩子的逆反心理加重，從而會(huì)形成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)可以嘗試以下幾條措施，來(lái)讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不主動(dòng)寫作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方法

1、獎(jiǎng)勵(lì)，先約定好，一回來(lái)就寫完作業(yè)，可以有一定的零花錢；但是如果沒有完成或者拖延，就沒有獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一定要每天完成后當(dāng)下給，這樣才有激勵(lì)的沖擊力。這個(gè)錢可以作為他買玩具的基金，以后要買玩具，讓他自己分配零花錢（是不是順便養(yǎng)成了攢零花錢的習(xí)慣。太過于理想，具體效果以實(shí)際應(yīng)用為準(zhǔn)）

2、放任，不寫作業(yè)就不寫作業(yè)，不去限制他；但是晚上十一點(diǎn)還沒寫完作業(yè)，也不管他，但是必須寫完作業(yè)才能睡覺；層層設(shè)卡，最后是實(shí)在沒寫完作業(yè)，就第二天讓老師批評(píng)批評(píng)；后面應(yīng)該會(huì)效果不錯(cuò)。（這個(gè)方法的核心是讓他意識(shí)到不寫作業(yè)的危害，拖延的危害；這樣他就明白怎么做了）

3、罰站，限制他玩游戲看電視的所有娛樂活動(dòng)；只有作業(yè)做完才會(huì)開放這些活動(dòng)。這樣，他知道拖延后更無(wú)聊，還不如寫作業(yè)。（作為機(jī)動(dòng)點(diǎn)，配合1或者2執(zhí)行）

4、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、單一枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，很容易讓孩子產(chǎn)生疲憊和厭倦感，這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)只會(huì)讓孩子漸漸逃避學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子喜歡在玩中學(xué)的特性，通過游戲、互動(dòng)、角色扮演等多種方式來(lái)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。這樣做的主要目的，是讓孩子在學(xué)習(xí)過程中找到樂趣和成就感。這一點(diǎn)，許多文章都有介紹，這里就不詳說了。只要孩子產(chǎn)生了興趣，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)并樂此不疲。

總之，打不解決根本問題。不愿意寫作業(yè)其實(shí)拖延癥的表現(xiàn)。跟我們大人一樣，一定要等到的時(shí)候，才會(huì)動(dòng)一樣。家長(zhǎng)也要反思一下自己的行為。