怎樣培養(yǎng)孩子不懦弱膽小

你家孩子有沒(méi)有這樣一個(gè)現(xiàn)象，平時(shí)在家大大咧咧，但是一到外面就變得特別膽小，甚至不敢和其他小朋友一起玩，遇到陌生人就喊“媽媽抱”。除了不敢面對(duì)外面的朋友，在家有時(shí)也很膽小，比如怕黑不敢獨(dú)睡、有打雷和閃電也會(huì)嚇哭，很多家長(zhǎng)為孩子膽小犯愁，這樣的心理素質(zhì)怎么辦呢？怎樣培養(yǎng)孩子不懦弱膽小？

怎樣培養(yǎng)孩子不懦弱膽小？

1.多制造和小伙伴接觸的機(jī)會(huì)

小孩子都是天真的，在安全的環(huán)境，父母不要老把孩子圈在自己的身邊，應(yīng)該多讓孩子接觸同齡人，養(yǎng)成喜歡和別人玩耍的習(xí)慣，通過(guò)交往讓孩子體會(huì)到其中的快樂(lè)和好處，這樣孩子才能夠在將來(lái)與人相處的更融洽。

2.減輕孩子的恐懼心理

幫助孩子改掉膽小的心理，首要從孩子的內(nèi)心做出改變。比如孩子害怕閃電、打雷，是因?yàn)椴欢渲械脑恚改缚梢越o孩子講它是怎么產(chǎn)生的，孩子知道真相，也就不會(huì)覺(jué)得有那么可怕了。不論遇到什么事，站在孩子內(nèi)心恐懼的角度出發(fā)，相信孩子可以跨越內(nèi)心的那道門(mén)檻。

閱讀能力對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的，很多家長(zhǎng)們?cè)诤⒆有r(shí)候就給他們買(mǎi)了很多繪本、讀物，來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀能力。但是，有些孩子因?yàn)樵~匯量有限，閱讀起來(lái)很艱難，那么孩子不認(rèn)識(shí)字怎樣培養(yǎng)閱讀呢？

孩子不認(rèn)識(shí)字怎樣培養(yǎng)閱讀

1、塑造孩子讀書(shū)的環(huán)境

孩子的閱讀能力和識(shí)字能力是相輔相成的，從出生3個(gè)月左右，就可以開(kāi)始做閱讀訓(xùn)練，觸發(fā)興趣。這個(gè)階段沒(méi)有功利性，只需要讓孩子享受閱讀的過(guò)程，慢慢形成習(xí)慣就可以了，在一次次閱讀中豐富語(yǔ)言、提升認(rèn)知。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不識(shí)字，閱讀也沒(méi)有用，其實(shí)不是的，整個(gè)環(huán)境的塑造就很重要。

2、給孩子圖畫(huà)到文字的過(guò)渡期

在學(xué)齡前，文字閱讀都還不是重點(diǎn)，讓孩子讀圖、讀圖畫(huà)讀文字兼顧，給孩子一個(gè)不急不緩的過(guò)渡期，也讓他去適應(yīng)從讀圖向讀字變化的過(guò)程，體會(huì)文字閱讀同樣可以帶來(lái)的樂(lè)趣。

父母都希望培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,但是很多父母沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)育兒方面的知識(shí),結(jié)果造成養(yǎng)大的孩子在性格方面存在著各種問(wèn)題,比如孩子膽小，不自信，害怕交際等等，那么，怎樣才能讓孩子不膽小？

怎樣才能讓孩子不膽小？

1.時(shí)不時(shí)的給孩子一些鼓勵(lì)，注意不是獎(jiǎng)勵(lì)，是鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)只不過(guò)是鼓勵(lì)的一種表現(xiàn)，慢慢培養(yǎng)。

2.交給孩子做一些力所能及的事，培育孩子的責(zé)任感，最好能讓他自己認(rèn)識(shí)到這種責(zé)任感，責(zé)任感也能給予孩子一些力量。

3.在平常的生活中，一般在孩子初中以前是不會(huì)住校的，在這段時(shí)間是跟家長(zhǎng)接觸的比較多的時(shí)候，家長(zhǎng)要給予孩子一些明辨是非的能力，道德感同樣能給自己孩子帶來(lái)力量。

4.在繁重學(xué)習(xí)生活中，不能只跟課本接觸，還要讓孩子跟朋友接觸，玩耍，最好讓孩子去學(xué)打籃球，因?yàn)檫@是一個(gè)就鍛煉身高，又鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)的全能型活動(dòng)，我比較推崇。

有時(shí)候孩子的膽怯是因?yàn)槿狈ψ孕判模虼诵枰议L(zhǎng)鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試新事物，讓他們學(xué)會(huì)逐漸克服害怕的心理。讓孩子嘗試自己解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主性和獨(dú)立性，這樣可以讓孩子逐漸變得勇敢。

膽小懦弱的孩子應(yīng)該怎樣教育

1、培養(yǎng)自信：孩子的膽小，大多是因?yàn)樽约旱牟蛔孕旁斐傻摹Ｋ约议L(zhǎng)要想辦法建立孩子的自信心，才能擺脫膽小的困擾。

2、不當(dāng)眾指責(zé)：不要當(dāng)眾指責(zé)和羞辱孩子，這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫敗感。

3、不要操之過(guò)急：對(duì)膽小的孩子不要操之過(guò)急，營(yíng)造一個(gè)無(wú)壓力的環(huán)境很重要。

4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：盡量讓孩子多出去和其他孩子交朋友，多和陌生人交流，教育孩子做自己的事，不要依賴(lài)大人，要有自己的想法。當(dāng)然，遇到解決不了的問(wèn)題，還是要找父母幫忙，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。

首先了解孩子的心里狀態(tài)，了解孩子的在孩子在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，同時(shí)幫助孩共同解決學(xué)習(xí)上的困難，心里上的障礙，與此同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

高中孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

一、父母要分析其中的原因，千萬(wàn)不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

二、家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

三、家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野。

高中孩子不想上學(xué)有哪些原因

遠(yuǎn)離游戲是不可能的，成年人都很少能抵抗得了誘惑，何況是小孩子呢？堵不如疏，倒不如陪孩子一起玩，通過(guò)游戲來(lái)影響孩子，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，提高自控力，學(xué)會(huì)獨(dú)立，懂的合作。這樣不僅能促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情，還能了解到孩子的內(nèi)心情感，何樂(lè)而不為呢。

怎樣說(shuō)服孩子不玩游戲

1、不要指責(zé)孩子，以客觀的角度互相溝通。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲時(shí)，對(duì)他大喊大叫是沒(méi)用的，父母最好是多觀察孩子在玩什么游戲，以客觀的角度去和他交流，了解孩子玩這個(gè)游戲的興趣點(diǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲的興趣點(diǎn)，讓孩子對(duì)其失去興趣。

當(dāng)孩子玩游戲時(shí)，正上癮，父母如果是全面反對(duì)，只會(huì)有逆反作用，最好是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)緣由，父母可以采取方法讓孩子失去興趣。

和孩子耐心溝通，了解他們不想上學(xué)的具體原因。是學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)相處不好，還是對(duì)某個(gè)科目不感興趣等。讓孩子知道你理解他們的感受，不要急于批評(píng)或指責(zé)。

如果孩子不想去學(xué)校該怎樣說(shuō)服

孩子不上學(xué)往往是出于某種原因而產(chǎn)生的反抗心理，我們應(yīng)該耐心地與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心需求和困惑，并給予他們真正的關(guān)心和理解。

同時(shí)，我們也可以采取一些激勵(lì)措施，如幫助孩子確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等。

另外，我們也可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從他們自身的興趣和愛(ài)好入手，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值。

總之，我們需要以充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的態(tài)度去引導(dǎo)孩子，幫助他們培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。