初中生玩手機的利與弊

初中生使用手機的利在于可以用手機來跟家人取得最快捷的聯系，可以用手機查到一些對自己學習有用的東西，它的弊端在于中學生還是處于不能自制的年齡，他對自己的自制力沒有那么好，所以有可能會玩手機的時間過長，影響自己的學業生活。

初中生玩手機的利與弊

其實學生玩手機也有一定的好處。例如手機可以提供學生在學習中的各種學習資源，幫助學生更好地理解和掌握知識點，提高學習效率。還有，學生可以通過手機與老師、同學進行交流，隨時隨地解決學習中的各種問題。也可以幫助家長和學生之間的聯系。另外，手機還可以提供各種娛樂資源，適當的幫助學生緩解學習中的壓力和疲勞。

那么我們說了便用手好處，我們再說說他的負面作用有那些呢？

第一，如果學生過度沉迷于手機，就會對學習產生負面影響。

第二，過度的使用手機會導致學生的視力下降，頸椎問題等直接影響孩子們身體成長。

影響是一定有的。比如，在我們的中學時代，那時沒有手機，閑暇時我們看看書，打打球。現在就不一樣了，學習之外都在看手機，少了思考，少了運動。

初中生玩手機的危害

1、頻繁用機，損身又害心。中學生處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調。

2、考試作弊，沖擊考風學風。在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。

3、破壞校紀，影響教與學。學生使用手機晚上躲在被窩里聊天、看小說、玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，個別學生是開著靜音或振動甚至帶著耳機玩手機，自己不能安心聽課，同時擾亂教學秩序。

4、親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。家庭教育不到位，出現了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養成了極壞的品格。

先不要戳穿孩子的謊言，更不要因此打罵孩子！孩子之所以會撒謊是不是因為平時對孩子管教太嚴了，所以孩子有自己的想法不敢說！如果孩子做完作業，適當的運動以后，還是要讓孩子光明正大的玩一會兒手機的！也可以跟孩子商量，規定時間試試！

初中生偷玩手機還撒謊怎么辦

1、父母要幫助孩子建立自信心和價值感

為了避免孩子在網絡游戲中越陷越深，父母要在現實生活中給予孩子足夠的認可、賞識、尊重和信任，培養他們的自信心和價值感。

2、親子溝通

父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機的情況，并給對應的意見，同時把沉迷手機的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機是不可取的。

我認為是弊大于利。初中生自制力較弱，智能手機上的游戲，社交軟件，不良網站對他們的吸引力很大，嚴重影響他們的學習，甚至造成錯誤的價值觀。當然智能手機又是高科技的產物，給生活和學習帶來方便，獲取很多知識。個人建議初中生可以用一些智能硬件代替智能手機，比如學習機、智能機器人、智能手表用來替代。

手機對初中生的利與弊

利

①手機是一種重要的交流工具，能夠與親人朋友隨時隨地溝通，得到彼此的信息，增加情感度

②手機在一定程度上能保障學生的安全，在遇到危機情況（如遇到火災、危急病人、偷竊搶劫、交通事故等）時可以與相關部門聯系得到幫助。

③手機可以記錄下老師、同學的電話，這樣在遇到學習或生活問題時能夠得到他人的幫助，同時手機的短信功能能夠讓學生說出一些不好意思親口說的話，增加交流度

如果說禁止的話估計很多孩子和家長是做不到的，應該說是家長適當去教育或者是限制時間，讓孩子看手機有時間限度，中學生已經有了自主個性，現在是網絡時代，禁止是行不通的，他們也需要從網絡上了解一些新聞時事或者是查閱資料，還是適當的引導和管理比較好。

該不該禁止初中生玩手機

個人覺得禁止使用太嚴苛了，可以適當限制。

智能手機也是社會趨勢了，像我們父輩祖輩，之前只會用老年手機，現在看到智能機那么方便，想用也不太會用，感覺很無奈。對小孩來說，自身是沒有自制能力的，父母長輩應該正確引導和適當限制其使用，以免耽誤學習，但是完全不給用也不合理，智能機會玩的，以后工作上的各種軟件也是大同小異。

就說我自己，讀初高中的時候還沒有智能機，現在有了，還沒有小孩子玩得好，很多功能都不知道，只會玩qq/微信/視頻/照相機哪些常用的，其實現在的手機還有更多不可思議的應用，現在工作跟軟件相關，又是負責網絡渠道的工作，感覺自己很吃力。

智能機是最普遍的高新科技在生活中的應用，完全禁止還是不利于孩子的發展的，凡是都需要把握一個度吧。

危害到不敢說，影響是一定有的。比如，在我們的中學時代，那時沒有手機，閑暇時我們看看書，打打球。現在就不一樣了，學習之外都在看手機，少了思考，少了運動。

初中生玩手機的危害有哪些

厭學情緒：過度沉迷手機，特別是虛擬世界，會使青少年對現實世界產生反感，逐漸產生厭學情緒，不愿意上學，也不愿意做功課。

孤獨感和自卑感：如果青少年過度關注手機上的內容，會忽略與家人、同學之間的交流，導致孤獨感和自卑感。接觸到遠離自己的事物，也會更容易產生自卑感。

睡眠不足：晚上不睡覺，抱著手機玩到凌晨一兩點，這種不規律的作息會導致睡眠不足，影響第二天的精神狀態和學習能力。

焦慮和抑郁：長時間玩手機會使青少年的情緒問題更加突出，例如焦慮和抑郁。特別是當他們被別人打斷玩游戲或被阻止使用手機時，他們可能會感到焦慮不安、心情沮喪，甚至跟父母發生沖突。手機成癮的青少年患抑郁的風險要比一般孩子高。

能適度玩，但要注意避免上癮。主要是弊大于利！因為現在的手機完全就是一臺掌上電腦，不僅可以通話發短信，更主要的具備上網和游戲功能，孩子們的自制力還比較差，拿上手機后沉迷于社交軟件和網絡游戲不可自拔的例子在身邊屢見不鮮，當然也排除個別拿了手機沒有影響的，畢竟是少數。再同時，如果在網上瀏覽不健康內容的話，影響中學生身心健康。

初中生能不能玩手機

對于初中生來說，沒有過多的娛樂時間，主要任務是學習。初中生應該把手機作為和家人溝通的工具，不要關注手機里面的游戲，如果總是玩手機，會上癮，必然影響學習，同時消耗大量的流量，費時費錢，荒廢了學業。建議初中生不要玩手機，最好不要帶手機。

此外，有些家長摔碎孩子手機的極端做法并不能解決根本問題，教會孩子正確地使用手機才是關鍵。適當允許孩子玩手機，可以勞逸結合舒緩心情，讓孩子在學習中更加開心，避免變成死氣沉沉的書呆子。

初中生手機使用時間及時間管理

首先要明確的是中學生已經是個長大的孩子，自尊心以及愛好都應該要有的，家長不能以學習為由，傷害孩子的自尊心、無視孩子的愛好，不然，孩子終將會反抗，親子感情也將有傷痕。