孩子做題粗心大意該怎么克服呢

孩子在做題的時(shí)候常常會(huì)因粗心而失去不少分，然后就難以取得好的成績(jī)，孩子出現(xiàn)粗心的原因是多樣化的，要避免孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣，防止對(duì)孩子的以后帶來(lái)麻煩，那么當(dāng)孩子做題粗心大意該怎么克服呢？

孩子做題粗心大意該怎么克服呢

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到粗心大意的危害

有些孩子對(duì)自己做題時(shí)候的粗心大意并不是很重視，有些媽媽也覺(jué)得只要孩子聰明，粗心一點(diǎn)也不要緊，長(zhǎng)大了自然就好了。這樣的想法是不行的。媽媽要幫助孩子認(rèn)識(shí)到粗心大意的危害，比如給他們講馬虎出大錯(cuò)的故事，通過(guò)一些實(shí)例來(lái)幫助孩子分析粗心大意給人帶來(lái)的多種危害。

2、整理錯(cuò)題集

這時(shí)候可以讓孩子在做題前不要急著作答，要先讀書(shū)，把題看懂了，再去解答也不遲。然后對(duì)于平時(shí)作業(yè)、練習(xí)、考試中的所有錯(cuò)題，都收集起來(lái)，在做錯(cuò)的地方用醒目的顏色筆做標(biāo)記，以此提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

每次考試或是做題前，家長(zhǎng)都會(huì)叮囑孩子一定要認(rèn)真細(xì)心，但是當(dāng)做完題后，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子又犯了粗心的毛病，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是一個(gè)頭疼的小習(xí)慣；家長(zhǎng)對(duì)此是絞盡腦汁的想要幫助孩子改正，但總沒(méi)有很大成效。所以小孩子做題總是粗心大意怎么辦呢？

小孩子做題總是粗心大意怎么辦

1、集中注意力

為了克服孩子做題總是粗心大意的毛病，我們就要讓孩子學(xué)著把注意力始終集中在所要完成的學(xué)習(xí)上。

有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己在旁邊聊天說(shuō)話(huà)，這些都會(huì)造成對(duì)小孩子的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。久而久之，孩子便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在小孩子學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要有錯(cuò)題集

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子到了二年級(jí)做題粗心大意的習(xí)慣就頻繁發(fā)生，經(jīng)常性的不是字寫(xiě)錯(cuò)了，就是加減符號(hào)算錯(cuò)了，那么對(duì)于二年級(jí)孩子做題粗心大意怎么改善呢？

二年級(jí)孩子做題粗心大意怎么改善

粗心這件“小”事是孩子從小慢慢被養(yǎng)成的習(xí)慣。“二年級(jí)孩子做題粗心大意”只是孩子粗心的習(xí)慣在學(xué)業(yè)上外化出來(lái)了，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候容易犯錯(cuò)，日常生活也容易丟三落四，雖然不是大毛病，但卻總讓你很煩心，如今更是在學(xué)習(xí)上讓你頭疼。

二年級(jí)孩子做題粗心大意，要多給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)，題做不好，這對(duì)孩子也是一種打擊，孩子會(huì)覺(jué)得反正我也不會(huì)，那么久而久之對(duì)題目知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)掌握就會(huì)脫節(jié)。所以多給孩子鼓勵(lì)讓他發(fā)現(xiàn)掌握這些知識(shí)并沒(méi)有想象中那么難，而且他也可以聽(tīng)懂老師的課，這種信心就會(huì)慢慢建立起來(lái)了。

二年級(jí)孩子做題粗心大意，要強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。家長(zhǎng)可以給孩子安排一些力所能及的勞動(dòng)，干好了給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，干不好應(yīng)要求他重來(lái)一遍，直至干好為止。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，持之以恒，孩子的責(zé)任心會(huì)大大增強(qiáng)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不少學(xué)生認(rèn)為粗心只是一時(shí)的毛病，只要考試時(shí)小心一些就可以了。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一絲不茍不僅是細(xì)心的問(wèn)題，是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一項(xiàng)基本功。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在做事或者在做作業(yè)時(shí)候，孩子做錯(cuò)了，父母就認(rèn)為這孩子怎么如此不認(rèn)真呢？如果孩子在同一件事犯同樣的錯(cuò)誤，父母就認(rèn)為這孩子也太粗心大意了。那么對(duì)于粗心大意的孩子該怎么辦呢？

對(duì)于粗心大意的孩子該怎么辦

從糾正不良生活習(xí)慣做起。對(duì)于粗心大意的孩子往往是生活不拘小節(jié)和沒(méi)有良好的生活習(xí)慣的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)從生活小事抓起，注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，甚至一件物品的放置、學(xué)習(xí)物品的整理、飯前洗手等這樣的小事都要嚴(yán)格要求。只有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，才能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于粗心大意的孩子，平時(shí)做作業(yè)，一個(gè)數(shù)據(jù)的運(yùn)算，每個(gè)步驟的書(shū)寫(xiě)，都要認(rèn)真、規(guī)范；整理筆記時(shí)每一個(gè)符號(hào)都要標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)書(shū)寫(xiě)任何沒(méi)有把握的字都要查字典，乃至筆畫(huà)都要規(guī)范。只有這樣，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

孩子對(duì)一件事的粗心大意，很可能是他并不重視這件事，也并不認(rèn)為這是自己的事。孩子在成年之前，生活在家長(zhǎng)的庇護(hù)之下，很多事情對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是家長(zhǎng)認(rèn)為很重要，家長(zhǎng)要求孩子認(rèn)真做好，而孩子并不覺(jué)得重要，因此，這就產(chǎn)生了兩種認(rèn)識(shí)，孩子覺(jué)得不重要，也就完全可能粗心大意對(duì)待這件事。重點(diǎn)是，如何讓孩子認(rèn)同家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，并重視起這件事。

孩子不是家長(zhǎng)的附屬，我們也不可能替孩子包辦到底，從小給孩子培養(yǎng)良好的自理能力，能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)到哪些是自己的事情，哪些是別人的事情，自己的事情從小開(kāi)始自己學(xué)會(huì)做好，這是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程，也是需要一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間。

粗心大意只會(huì)讓孩子的成績(jī)得不到很好的提升，而且在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不能很好的完成，若是沒(méi)有及時(shí)幫助孩子克服這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)讓孩子的成績(jī)逐漸下降，甚至?xí)绊懞⒆拥纳睿敲春⒆訉?xiě)作業(yè)總是粗心大意怎么辦呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)總是粗心大意怎么辦

1、讓孩子保持適度緊張情緒

心理學(xué)家研究顯示：智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒u型曲線(xiàn)關(guān)系。當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。所以讓孩子保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、形成合理的習(xí)慣

有時(shí)粗心是由于解題習(xí)慣不好造成的，就比如有位孩子5道計(jì)算題錯(cuò)了兩道，錯(cuò)的原因是“沒(méi)有進(jìn)位”，他總認(rèn)為進(jìn)位寫(xiě)小數(shù)字麻煩，認(rèn)為自己記得住進(jìn)位。對(duì)于學(xué)生而言，循序漸進(jìn)地寫(xiě)好解題步驟，避免跨越太大，也是避免無(wú)謂出錯(cuò)的一個(gè)好習(xí)慣。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)粗心大意的情況也較常見(jiàn)，但是這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的，都是因?yàn)楹⒆記](méi)有做到細(xì)心、認(rèn)真。所以，當(dāng)老師對(duì)我們進(jìn)行反饋后，我們也就需要對(duì)老師進(jìn)行回復(fù)，讓其能夠幫助孩子糾正這一不良習(xí)慣。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)也是需要對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)的。

老師說(shuō)孩子粗心大意我怎么回復(fù)

感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的問(wèn)題。其實(shí)孩子粗心大意的問(wèn)題，在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，不是不會(huì)寫(xiě)而是掉了筆畫(huà)，有時(shí)候算題的時(shí)候很簡(jiǎn)單的題目也會(huì)算錯(cuò)。

我也曾經(jīng)對(duì)孩子做出過(guò)懲罰，但是收效甚微。希望老師能幫忙想一個(gè)好辦法，或者老師對(duì)孩子嚴(yán)加要求，爭(zhēng)取讓他改過(guò)這個(gè)不良習(xí)慣。我們也會(huì)一起進(jìn)行教育的，麻煩老師了！

孩子粗心大意家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、找出原因

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的做題粗心問(wèn)題，家長(zhǎng)就要去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，然后再逐漸讓孩子進(jìn)行改變和提升。而且這時(shí)也正是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的時(shí)期，家長(zhǎng)就可以培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且再找到孩子背后存在的真正問(wèn)題與其短板，才能更好的解決。

一年級(jí)學(xué)生做題粗心大意怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自查習(xí)慣

為了降低孩子做題粗心大意行為的發(fā)生幾率，家長(zhǎng)要從孩子上一年級(jí)起就引導(dǎo)其養(yǎng)成自查的習(xí)慣，也就是說(shuō)，孩子必須自己檢查已做題目的準(zhǔn)確率。為了幫助孩子更加有效地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要手把手教孩子如何進(jìn)行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結(jié)果的準(zhǔn)確性，這樣做才能避免審題不清導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

為了培養(yǎng)孩子的自查習(xí)慣，家長(zhǎng)不能總是代勞，而是要跟孩子說(shuō)明自查的好處，并鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自查。此外，家長(zhǎng)最好能實(shí)施一定的獎(jiǎng)懲措施，如果孩子通過(guò)自查能避免犯錯(cuò)，就要對(duì)孩子進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)；反之，則要對(duì)其實(shí)施懲戒。

2、培養(yǎng)孩子做任何事都要認(rèn)真