家長在教育孩子的過程中發現，很多孩子到了二年級做題粗心大意的習慣就頻繁發生，經常性的不是字寫錯了，就是加減符號算錯了，那么對于二年級孩子做題粗心大意怎么改善呢？

二年級孩子做題粗心大意怎么改善

粗心這件“小”事是孩子從小慢慢被養成的習慣。“二年級孩子做題粗心大意”只是孩子粗心的習慣在學業上外化出來了，你可能會發現，他寫作業的時候容易犯錯，日常生活也容易丟三落四，雖然不是大毛病，但卻總讓你很煩心，如今更是在學習上讓你頭疼。

二年級孩子做題粗心大意，要多給孩子適當的鼓勵，因為上課不認真聽，題做不好，這對孩子也是一種打擊，孩子會覺得反正我也不會，那么久而久之對題目知識點點掌握就會脫節。所以多給孩子鼓勵讓他發現掌握這些知識并沒有想象中那么難，而且他也可以聽懂老師的課，這種信心就會慢慢建立起來了。

二年級孩子做題粗心大意，要強化孩子的責任心。要培養兒童的責任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。家長可以給孩子安排一些力所能及的勞動，干好了給予鼓勵或獎勵，干不好應要求他重來一遍，直至干好為止。長期堅持下來，持之以恒，孩子的責任心會大大增強。

端正學習態度。不少學生認為粗心只是一時的毛病，只要考試時小心一些就可以了。家長應該認識到一絲不茍不僅是細心的問題，是一種學習態度，也是一項基本功。

粗心與孩子的學習態度有關，是一個非常嚴肅的話題，家長們千萬不要以為粗心是件小事，要在心里樹立一個信念——細心是一種端正的學習態度，粗心是不端正的學習態度造成的。

狠下功夫，養成細心的習慣。平時做題時就應該何處馬虎，就在何處找原因，找克服的方法。天長日久，就會改掉馬虎的毛病。

二年級孩子做題粗心大意，要給孩子一些練習的機會。孩子在養成一種習慣的時候，是需要時間的。一般來說21天為一個周期。在這個過程中父母要給孩子重新搭建記憶。這種練習就是把一件事情拆成幾個細小步驟，分細小步驟讓孩子去練習。比如：孩子在做數學題的時候，第一步是要充分理解題目的意思；第二步再開始算；第三步算完后再檢查。

很多孩子粗心，就是因為沒有檢查。當孩子用以上這幾個步驟去重復練習的時候，孩子就會養成習慣了。