初二成績(jī)下滑的原因

初二是學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的一年，學(xué)習(xí)好的往往越來(lái)越好，學(xué)習(xí)差的也往往越來(lái)越差，這樣，初二就被很多家長(zhǎng)看作孩子成績(jī)下滑的高危期，為何會(huì)在初二出現(xiàn)這種情況呢？

初二成績(jī)下滑的原因我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)：

1、這是由于孩子的心理和生理的變化所導(dǎo)致。很多孩子在經(jīng)過(guò)初一這一學(xué)年的學(xué)習(xí)以后，由于適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)度導(dǎo)致的心理發(fā)生了改變由原來(lái)的認(rèn)真對(duì)待可能變得松懈，掉以輕心。此外很多孩子在初二時(shí)期生理的變化也使得孩子更加叛逆。

2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的惡果。很多孩子在初一沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣長(zhǎng)期以來(lái)導(dǎo)致孩子成績(jī)變得更糟糕。

3、受外界諸多因素的影響。比如網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天軟件、交友不慎等等。

4、很多學(xué)生在課堂上沒(méi)有很高的學(xué)習(xí)效率，課下不能完成布置的作業(yè)，久而久之就會(huì)形成厭學(xué)心理。

成績(jī)下滑可能是多種因素造成的。七年級(jí)相當(dāng)于小學(xué)和初中的過(guò)渡期，難度系不是很大，中上等的孩子一般都可以拿捏到位的，到了八年級(jí)后，科目增加了，作業(yè)的量和難度也會(huì)大大增加。

初一成績(jī)好初二成績(jī)下滑原因

1、沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，找不到合適的學(xué)習(xí)方法。初一是從小學(xué)到初中的過(guò)度階段，所學(xué)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，科目也比較少，只要小學(xué)的基礎(chǔ)差不多，再多下點(diǎn)功夫，成績(jī)就能保持在一個(gè)很高的水平，但如果沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還按照以前的學(xué)習(xí)方法，很可能就導(dǎo)致了在初二逐步落伍，跟不上了。

2、基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。這是最常見(jiàn)的原因，為什么有的學(xué)生在初二的成績(jī)就一直能保持優(yōu)秀，即使有波動(dòng)也不一定很大呢？還是一句話，基礎(chǔ)決定一切。有的學(xué)生在初一時(shí)，成績(jī)看起來(lái)不錯(cuò)，但問(wèn)題依然存在，基礎(chǔ)不扎實(shí)，特別是基礎(chǔ)運(yùn)算不過(guò)關(guān)，很多問(wèn)題在初二得到集中爆發(fā)和體現(xiàn)。學(xué)習(xí)就像蓋房子一樣，每一步都要走的很扎實(shí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)的話，越到后期越困難。

3、大部分孩子基本從初二就開(kāi)始就進(jìn)入青春期，逐漸出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，容易受外界影響，很容易被一些事情分心，就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)一些問(wèn)題。如果學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就不是很好，落下一堂課，后面再要趕上去就會(huì)非常吃力。

4、家長(zhǎng)覺(jué)得平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間管孩子，或者疏于與孩子溝通，當(dāng)孩子遇到困難及時(shí)解決不了的話，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，家長(zhǎng)要負(fù)起一定責(zé)任。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成績(jī)出現(xiàn)起伏是很正常的事情，但是如果突然大幅度下滑，那么家長(zhǎng)就要重視起來(lái)了。這一定是有什么原因?qū)е滦『⒊霈F(xiàn)這樣的情況，所以家長(zhǎng)一定要追根溯源，做到有的放矢。如果不徹底解決根本原因，那么孩子之后的成績(jī)肯定還會(huì)受到影響。

成績(jī)突然大幅度下滑的原因

1、“輕視”對(duì)學(xué)過(guò)的舊知識(shí)

家長(zhǎng)為了讓孩子在新學(xué)期有一個(gè)好開(kāi)始，往往會(huì)利用假期的時(shí)間，讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)，提前打好基礎(chǔ)，便于在新學(xué)期開(kāi)始后，不至于跟不上老師的節(jié)奏。

但是假期時(shí)間是有限的，能夠?qū)W習(xí)的內(nèi)容也是有限的，而等到假期結(jié)束后，回到課堂上的學(xué)生，因?yàn)橹耙呀?jīng)學(xué)過(guò)一遍，所以往往會(huì)輕視已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不夠認(rèn)真、謹(jǐn)慎，導(dǎo)致上課的效率不高，是導(dǎo)致成績(jī)最開(kāi)始能夠保持不錯(cuò)，但是卻逐漸下降的重要原因之一。

無(wú)論是否提前學(xué)過(guò)這部分內(nèi)容，在上課的時(shí)候，跟緊老師的講課思路，不放過(guò)每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，在米閔看來(lái)，是避免成績(jī)出現(xiàn)大幅度變化的重要方法。

有些孩子在高一的時(shí)候各科成績(jī)還是很不錯(cuò)的，但是到了高二以后，成績(jī)卻突然大幅度下滑，這讓家長(zhǎng)們都百思不得其解。孩子高二成績(jī)突然下滑的原因有很多種，比如孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，又或者是孩子談戀愛(ài)了心思不在學(xué)習(xí)上等等。下面我們就來(lái)具體看一看，孩子高二成績(jī)突然大幅度下滑的原因是什么？

高二成績(jī)突然大幅度下滑的原因

1、知識(shí)數(shù)量增多，任務(wù)繁重

高二時(shí)期的學(xué)習(xí)任務(wù)是最繁重的，主要原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識(shí)數(shù)量明顯的增多，知識(shí)的難度，相較于高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)也要高了許多，并且高二時(shí)期除了要對(duì)新知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)之外，還要為高三的最終沖刺留出時(shí)間。

許多孩子在一時(shí)期無(wú)法跟上老師的上課節(jié)奏，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上下波動(dòng)的情況發(fā)生。

2、戀愛(ài)現(xiàn)象增多

初二是成績(jī)的分水嶺，很多孩子在小學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀，但是自從上了初中，尤其是初二以后，成績(jī)下滑的厲害，部分成績(jī)還會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。有一些孩子為了自尊心，逃避問(wèn)題，不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)與別人溝通，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、平和地和孩子溝通。學(xué)習(xí)的主人是孩子，一定要和孩子溝通原因和計(jì)劃。

2、分主次輕重，有所側(cè)重。對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的科目，課后應(yīng)該要加強(qiáng)練習(xí)。僅僅只完成老師布置的作業(yè)是不夠的，一定要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)突破。

3、正能量引導(dǎo)，創(chuàng)進(jìn)步氛圍。站在成人的角度，告訴孩子不焦慮，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決即可。和孩子一起創(chuàng)進(jìn)步氛圍，只要有進(jìn)步就是逐步成功！這是態(tài)度的問(wèn)題，價(jià)值觀的問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力。

4、合理安排時(shí)間，注意勞逸結(jié)合。早晨人的記憶力最好，適合背誦一些文科的知識(shí)點(diǎn)，比如英語(yǔ)單詞、古詩(shī)詞。而數(shù)學(xué)、物理這類(lèi)重視邏輯性的學(xué)科，可以放到晚上精力充沛的時(shí)間段加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的女兒進(jìn)入高中以后，成績(jī)就不像初中時(shí)那樣穩(wěn)定了，而是會(huì)直線下滑。這突如其來(lái)的反差，讓很多家長(zhǎng)都非常的擔(dān)心。要知道高中和初中是完全不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比較起來(lái)高中的壓力非常大，難度也增加了不少，下滑可以說(shuō)是普遍現(xiàn)象。

面對(duì)這種情況家長(zhǎng)不能干著急，在著急的同時(shí)也要想辦法幫助孩子提高成績(jī)，首先要做的就是弄清楚女孩成績(jī)下滑的原因是什么。然后讓他知道學(xué)習(xí)的重要性，幫助他鞏固好所學(xué)知識(shí)，為之后的高考做充足的準(zhǔn)備。

女孩上高中成績(jī)下滑的原因

1、學(xué)習(xí)方法不對(duì)

高中和初中完全不是一個(gè)概念，不管是心理上還是壓力上和學(xué)習(xí)上，高中都要上升一個(gè)高度，同樣的學(xué)習(xí)方法就不再適用于高中知識(shí)的學(xué)習(xí)。而大部分女生習(xí)慣了以前的學(xué)習(xí)方法，不愿意或者不會(huì)改變，就導(dǎo)致成績(jī)上不去，甚至直線下降。

2、學(xué)習(xí)對(duì)象發(fā)生改變

我們都知道，初二是一個(gè)嚴(yán)重的分水嶺，尤其是對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，有的孩子在這個(gè)階段成績(jī)?cè)絹?lái)越來(lái)，也有的孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重。女孩子心思比較敏感一些，有時(shí)候受到學(xué)習(xí)、家庭等因素的影響，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑嚴(yán)重，這種情況家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初二女孩成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、找出原因

一向成績(jī)都不錯(cuò)的初二女孩，如果突然間成績(jī)下滑嚴(yán)重，那么家長(zhǎng)們就需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌隆？纯春⒆邮遣皇怯龅搅耸裁床婚_(kāi)心的事情影響了學(xué)習(xí)，幫助孩子找出原因，解決問(wèn)題。

2、必要的課前預(yù)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。孩子預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果扔優(yōu)劣。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過(guò)程中，新的知識(shí)吸引他，有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)，自己會(huì)想辦法解答。對(duì)于看不懂得可以指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)本，記下重點(diǎn)和難點(diǎn)。