孩子上課老走神怎么辦

很多孩子出現上課走神的情況，有可能是因為孩子對所學的科目不感興趣，也有可能是因為孩子晚上睡眠不足造成的，上課走神會導致孩子的成績下降，家長一定要引起重視，那么對于孩子上課老走神怎么辦呢？

孩子上課老走神怎么辦

1、有意識地訓練孩子的專注力

注意力就像一根橡皮筋，通過有效的訓練可以適度的拉長。所以在家里我們應該多做一些能提高注意力的活動和游戲。低齡兒童可以通過涂鴉、做手工、涂色等活動得到提升；高齡兒童可以培養興趣，如圍棋、樂器、羽毛球等競技運動。還有一項活動也別忘記，就是讓孩子多做一些力所能及的家務。

2、營造良好的學習氛圍

孩子在學習的過程中，家長一定要幫助孩子營造良好的學習氛圍。例如：孩子的書桌上可以多放幾本書，一定不要出現玩具和零食。同時家長更不要在孩子學習期間，看電視或者是大聲的講電話，也不要來來回回的進出孩子的房間，這些都會影響孩子學習的專注力。

關注一下孩子的內心，家長多和孩子交談，站在孩子的角度了解孩子內心的想法，現在小孩子普遍早熟，有些事情不愿意和家長交談，一是怕家長會不支持等，家長也是從孩子的年齡段來的，站在孩子的角度多和孩子交流溝通。

初中生孩子上課老走神怎么辦

1、培養孩子認真預習的習慣。

其實現在很多老師非常重視培養孩子預習的習慣。雖然很多知識我們主要放在課堂上來講，但是預習可以讓孩子帶著思考去學習。上課的時候吸引力容易被預習中出現的問題所吸引。

2、培養孩子正確做筆記的習慣。

會聽課的孩子往往都會做筆記，整堂課基本會跟著老師的思路走。筆記不是說把老師講的話都記下來。而是把老師反復強調的知識點概括下來。

首先要分析孩子上課走神的原因然后才能對癥下藥。一般來說，孩子上課走神大多是出于對某學科不感興趣或聽不懂，也可能在琢磨比如游戲、玩什么吃什么等。所以首先要和孩子談心講道理，有必要的話要和老師溝通，迅速把成績拉升起來，其次要控制孩子的娛樂時間，注意孩子的飲食、睡眠等，讓孩子有個良好的生活節奏。

小孩子上課老走神怎么辦

1、培養興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。一是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。

2、培養孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務。可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工制作等等來培養孩子的自制力。從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。

孩子上課老走神有可能是因為他們沒有適應老師的講課風格，也有可能是因為孩子自身自制力比較缺乏，這個時候我們作為家長，應該積極的去和老師進行溝通，一起去幫助孩子改掉這一不好的習慣。

十歲孩子上課老走神怎么辦

1、消除干擾，營造安靜的環境

環境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在學習，突然被其他聲音或事情打擾，注意力很容易被分散。因此，父母最好不要打擾孩子，即使有重要事情也可以等到孩子完成作業后再說。另外，父母在孩子學習時，不要看電視、大聲說笑、吵鬧等，避免噪音。

2、用觀察的方法培養注意力

教會孩子觀察的方法培養注意力，要幫助孩子確定觀察的目的和任務。因為兒童喜歡東瞧西望，目的性不強，抓不住要領，因而得不到收獲。因此，家長應有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引導孩子抓住本質，從淺入深，專心致志。

孩子上課走神是家長和老師都不想看到的一種情況，出現這種現象意味著孩子的學習效率將會大大的降低，想要擁有一個好的成績是非常的難的，那么對于孩子上課老走神怎么辦有什么方法呢？

孩子上課老走神怎么辦有什么方法

1、培養興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。一是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。

2、在規定時間內完成學習任務

在培養孩子專注力的前期，家長可以讓孩子在規定的時間內完成一定的學習任務，當然時間的長短要根據孩子的不同年齡來界定，如果是低年段的孩子，一次在15分鐘左右，而隨著孩子年級的增加，時間也可以逐步增長。當孩子在規定的時間內，完成了第一步學習任務時，家長一定要給予孩子肯定與鼓勵。讓孩子適當的休息一下，再進行后續的學習任務。

五年級的孩子上課老走神無非是以下兩個原因：

孩子有心事。

這個心事范圍可能有點大，碰到煩心事了，如被家長訓斥了；有什么要求被拒絕了；和同學鬧矛盾了；厭學了等等都有可能，家長和老師發現孩子上課老走神后一定要了解情況，通過和孩子本人談心，了解其思想和生活狀況，也可向其他同學了解等搞清楚真相，才可以做好思想工作，讓孩子解除思想疑慮或負擔。

家長要關注一下孩子的內心，家長多和孩子交談，站在孩子的角度了解孩子內心的想法，現在小孩子普遍早熟，有些事情不愿意和家長交談，一是怕家長會不支持等，家長也是從孩子的年齡段來的，站在孩子的角度多和孩子交流溝通。一旦孩子的心結打開了，上課完全一身輕，那絕對會集中注意力不再走神。

孩子基礎差，聽不懂，學不會。

這是比較常見的一種情況，孩子因為基礎太差，跟不上，導致上課聽又聽不懂，容易出現分心走神的情況。而且五年級的知識相對于之前一定是多了很多內容，如果孩子上課沒有認真聽講，老走神就會跟不上老師的節奏。

初二的孩子上課老走神、學習注意力不集中，成績很差，這個問題，要追述到孩子之前到學習和生活習慣中去尋找原因才能解決問題。所以為什么一直說孩子的教育要從小教起，孩子的學習習慣要從小養成，因為小時候尤其是小學階段是孩子養成學習習慣的黃金時期，如果家長不好好抓住這個時期，那之后再想改就難改了。那初二的孩子上課老走神怎么辦？

初二的孩子上課老走神怎么辦

第一，是否存在從小注意力被打斷的養育方式。

如果孩子從小就存在被注意力打斷的養育方式，那么家長應該積極主動的從新開始訓練孩子的注意力。孩子的注意力訓練有很多種方式，家長可以嘗試最適合孩子的方式，雖然現在這個階段再訓練孩子的注意力有一定難度，但是只要堅持還是有成效的。

第二，是否存在小學階段學習習慣差的問題。

學習是一件很辛苦的事，學習習慣的養成更是需要長期保持的事。所以，如果孩子在初中出現了這樣的問題，要考慮是否初中前的學習習慣沒有養好。針對學習習慣的問題，家長耐心一點從頭開始訓練。制定完整的學習計劃，每日對自己的學習進度有個掌握情況，這些小的事情對孩子的學習來說是非常重要的。