孩子不想補課如何溝通

建議想給自己的孩子補課的家長們，不要直接對孩子提要求，而是換一個角度，換一種說法，往往就能夠達到非常良好的效果，用和氣的態度勸說，給孩子講一下補習班的好處，讓孩子自己選擇。

孩子不想補課如何溝通

1、詢問孩子原因

大人要了解孩子不想補課的原因，是補課內容不感興趣，還是對補課教師有看法，另外要了解孩子內心真正的想法，是占用時間多了，或者孩子認為學不到東西，要尊重孩子的想法，畢竟補課的效果要靠孩子的改變來體現。

2、客觀的分析一下孩子的成績現實

如果說孩子某一科確實落下了，同時孩子自己也確認靠自己沒辦法補上來，得到孩子的認同，他自然會愿意去的。如果說你的種種表現都讓孩子感覺補課就是因為別人也在補，這真的不足以讓孩子認同。

初二是初中階段的分水嶺，很多孩子就是在這個階段和別人拉開的差距，因此有些家長為了讓孩子取得好的成績，就給孩子報名了各種補習辦，給孩子補課。但是大多孩子都是貪玩的，不愿意被家長催促著補課，對此應該怎么和孩子溝通呢？

初二孩子不愿意補課家長如何溝通

孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導致你不想去學，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

那么當孩子不愿意補課的時候，又該怎么做才能幫助孩子提高成績呢？

第一、制定計劃。從哪個科目開始提升成績，哪個科目成績需要保持。初中科目較之小學增加的著實不少，要有所側重去提高，尤其是初中生偏科的方面。這樣會讓學生的目標更清晰，學生知道自己該做些什么。

第二、善于發問。在學習上，學生不可能所有的問題都懂，有什么不懂的問題就要勇敢提問，如果課堂上不敢提問，那就下課去找老師，相信老師也是很樂意你向他提問。因為老師都喜歡積極學習的學生，不要因為你是差生，就覺得自卑，只要是主動學習的學生，老師都是會喜歡的。

家長必須本著充分尊重和認真傾聽的態度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實想法，并根據孩子說出的原因，尋找合適的解決方法。

孩子不想學怎么溝通

1、培養孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學業負擔。老師和家長要盡量減輕孩子的學業負擔和心理負擔，結合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結合。

孩子不去上學的心理原因

孩子不想上學得分析多方面原因，首先是不是與他人交往，關系不和諧，孤獨無助。其次要考慮學習能力方面的問題，學習能力不達標，考試不合格也會形成孩子的挫敗感。

孩子不想上學了該如何勸說

首先，我們需要理解孩子為什么不想上學。可能是學習乏味、課程無聊，或者是他們遇到了人際交往或其他方面的問題。面對這種情況，我們不能簡單地責備或懲罰孩子，而應該耐心地傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困擾。

接下來，我們可以嘗試采用一些方法來勸說和激勵孩子。首先，平等溝通是關鍵。我們應該以朋友的身份與孩子交流，讓他們感受到我們的關心和支持。此外，我們可以通過啟發孩子的興趣來激發他們的學習熱情。例如，可以為他們提供一些與興趣相關的書籍、視頻或玩具，讓他們在享受興趣的同時，逐漸找回學習的興趣。

此外，建立孩子的自信也是重要的。我們應該關注孩子的優點和進步，并適時地給予表揚和鼓勵。同時，我們可以幫助孩子樹立正確的學習態度，讓他們明白學習的重要性，以及上學對他們未來發展的積極影響。

孩子不想上學受哪些因素影響

表達對孩子的關心，然后了解一下孩子不去上學的原因。然后和孩子商量共同解決的辦法，可以在家休息，等孩子感覺好一點的時候再回去上學。并和孩子分析，如果一直不上學會發生什么樣的影響。

孩子不想上學家長怎么溝通

1、操控心情不打罵好好溝通：孩子不想去校園了，作為家長肯定會氣憤，但依然要操控好自己的憤怒心情，要知道打罵處理不了底子問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去校園的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力：孩子不去校園了，家長不能只管自己的尊嚴或者體面，以為孩子不去校園了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去校園天然心思也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了，不會做出這樣的行為的，仍是要多站在孩子的視點思考一下問題，這樣問題才簡略處理。

3、根據原因處理孩子遇到的難題：孩子不去校園了，天然是有原因的，家長根據孩子提出不去校園的原因，好好和孩子溝通，協助孩子處理問題，假如孩子學習壓力大，跟不上課了，家長能夠和教師溝通一下，降低學習壓力，在校園被欺壓了，不敢去，也要去處理一下，消除孩子的心思顧慮和擔心，才是處理的方法。

4、和孩子教師溝通一下：假如孩子比較內向，底子不和自己溝通，也不告知自己不想去校園的原因，家長能夠和孩子的教師聯絡一下，問一下孩子在校園的最近表現，不去校園的原因，合作教師一塊處理孩子不去校園的問題。

如果孩子每次上學都悶悶不樂，就要聯系老師，請老師多加注意他（她）。孩子促進孩子跟同學之間的聯系，孩子在成長的過程中，需要有一個玩伴。盡快讓孩子交到好朋友，并在校外創造機會讓孩子和同學多接觸。

孩子不想上學了該怎么跟學校溝通

如果孩子的問題與學校有關，建議與老師溝通。告訴老師孩子的困惑和疑慮，以及自己的擔憂。通過與老師合作，共同幫助孩子克服困難，緩解不想上學的情緒。

1、協助孩子剖析厭學的原因，從校園，家庭，社會和孩子本身愛好開端剖析。

2、協助孩子從頭找回自傲，注重在孩子自己的優勢方面發揮等等，信任這種厭學的心情會逐步消除。

3、在教育方面應該因材施教，顧及學習好的，也要顧及學習欠好的同學。

這種事情很正常，幾乎沒有一個孩子愿意上學，大部分的孩子都喜歡玩游戲，學習對孩子來說就是一件痛苦的事情，做家長的切記不要打罵孩子，要做好正確的引導。

孩子不想上學怎么溝通引導

1、選用同理心安撫孩子的心情。

把自己當作孩子一樣去想，如果我是孩子，處在這樣的環境中，我一樣也會覺得有困難，有心情，不想上學。通過了解和承受孩子的心情，讓孩子知道，作為家長是了解她這種心情的，待她的心情比較平緩時再去交流。

2、制造開放式，安全地傾吐環境。

當孩子心情平緩了之后，和孩子一同談天，每天與孩子聊在校園的狀況，在校園遇到了什么有趣的新鮮事。由于有人愿意聽孩子講故事，那么也會讓孩子喜歡上學的氣氛。否則當孩子有心情，沒有地方開釋時，日積月累，會構成更大的問題。