中等生也就是介于優(yōu)秀生和差生之間，處于班級(jí)的中間位置，他們的基礎(chǔ)還算可以，成績(jī)也相對(duì)穩(wěn)定，但是就是因?yàn)樘^(guò)穩(wěn)定了，才很難提高。那么三年級(jí)成績(jī)中等如何提高？

三年級(jí)成績(jī)中等如何提高

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

同樣，有很多孩子成績(jī)不理想主要是學(xué)習(xí)興趣的原因，提不起精神，自然學(xué)習(xí)效率就差。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以先認(rèn)真聽(tīng)取孩子的想法，找到他的興趣所在，采取逆向思維，讓孩子意識(shí)到要想未來(lái)做自己感興趣的事，今天就必須努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有今天的學(xué)習(xí)，他未來(lái)將很可能沒(méi)有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事情。家長(zhǎng)可以從這個(gè)點(diǎn)切入，進(jìn)行干預(yù)，提高孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

2、樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)信心

小學(xué)三年級(jí)，對(duì)于孩子漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，僅僅是開(kāi)始。這時(shí)，家長(zhǎng)要多與老師溝通交流，輔導(dǎo)孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子體驗(yàn)到進(jìn)步的愉悅，樹(shù)立孩子的信心。另外，家長(zhǎng)也要讓孩子養(yǎng)成一種意識(shí)，做什么事情都是有方法的，幫助孩子逐步形成自己的學(xué)習(xí)方法，比如：語(yǔ)文上的限時(shí)閱讀，數(shù)學(xué)科目上的易錯(cuò)題歸納等。

3、教育孩子愛(ài)和懲戒并重

孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們既要關(guān)注、關(guān)愛(ài)孩子，鼓勵(lì)孩子，但對(duì)于孩子的不良習(xí)慣又不能縱容，有時(shí)甚至必須采取必要的懲戒。愛(ài)和陪伴是最好的教育，但愛(ài)也是要講究方法的，只有愛(ài)，沒(méi)有約束和懲戒的教育不是完整的教育。

三年級(jí)成績(jī)中等怎么辦

1、降低期望

首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。您可以這樣想：我的孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，可是還是老老實(shí)實(shí)地去上學(xué)，不逃學(xué)不惹事，也還不錯(cuò)呢。給孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，比如下次比這次每門(mén)提高5分，那怕提高1分也是進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)孩子

想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點(diǎn)，關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)。記住：永遠(yuǎn)只點(diǎn)贊，不批評(píng)。孩子有困難，鼓勵(lì)和幫助，比批評(píng)的效果要好得多。孩子成績(jī)不好，自己也很灰心，回來(lái)父母再批評(píng)一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒(méi)有勁兒了。他這時(shí)候需要的是鼓勵(lì)和幫助。

可以這樣跟孩子說(shuō)：“寶貝，這次考試成績(jī)不好，你一定很灰心吧？沒(méi)關(guān)系，考試啊，就是查查你哪兒還沒(méi)弄懂。咱們把錯(cuò)題仔細(xì)改過(guò)來(lái)，弄明白，記住了就好了?！?/p>

3、錯(cuò)題本

三年級(jí)的孩子，語(yǔ)文無(wú)非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽(tīng)寫(xiě)和考試寫(xiě)錯(cuò)過(guò)的生字寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫(xiě)，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

數(shù)學(xué)就做錯(cuò)題本。平時(shí)沒(méi)空，就周末讓孩子把本周的錯(cuò)題單獨(dú)抄在一個(gè)本子上，重做一遍?？记爸攸c(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。

小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

有的孩子性格比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)面對(duì)這類(lèi)孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心，這樣孩子就會(huì)愿意跟父母說(shuō)自己的心里話，也就不會(huì)跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)怎么辦

1、多一些耐心

家長(zhǎng)就應(yīng)該有著絕對(duì)的耐心，不能總是通過(guò)批評(píng)教育的方式來(lái)面對(duì)孩子，即使對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心的跟孩子說(shuō)話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評(píng)、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)為什么不對(duì)。對(duì)于不愛(ài)聽(tīng)大道理的孩子，家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬(wàn)不要以威脅的形式來(lái)教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問(wèn)題，當(dāng)孩子的自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候。家長(zhǎng)更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問(wèn)題，就是一個(gè)很不錯(cuò)的切入點(diǎn)，更加能夠理解孩子行為表達(dá)，進(jìn)而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強(qiáng)不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)們的情緒是需要改一改的，孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)火，和孩子斗氣，其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。孩子不聽(tīng)話倔強(qiáng)是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識(shí)的增強(qiáng)，可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長(zhǎng)們要平息自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強(qiáng)的，他們面對(duì)任何事情都想要觸碰一下，這是因?yàn)樗麄兿胍剿鬟@一切。如果我們覺(jué)得孩子這個(gè)時(shí)候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽(tīng)話，跟家長(zhǎng)頂嘴，所以家長(zhǎng)要理性的看待他們的行為。

家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格。有的家長(zhǎng)在性格方面比較強(qiáng)勢(shì)，所以對(duì)自己的孩子也會(huì)比較嚴(yán)格，家長(zhǎng)希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會(huì)讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候好好玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是會(huì)否決掉孩子的想法，并且嚴(yán)格的對(duì)孩子說(shuō)“不”，會(huì)激起孩子的逆反心理的，會(huì)變得更加倔強(qiáng)。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛(ài)心。有愛(ài)心的孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛(ài)。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈(zèng)物，給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動(dòng)物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對(duì)3歲左右孩子進(jìn)行教育時(shí)，如果孩子非常不聽(tīng)話，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰，雖然這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢(shì)，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋(píng)果等等，通過(guò)鼓勵(lì)，孩子會(huì)喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會(huì)更加愿意跟父母親近。

小學(xué)三年級(jí)如何提高成績(jī)

孩子上幼兒園之后家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子被其他人欺負(fù)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護(hù)自己的意識(shí)。告訴孩子被欺負(fù)了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長(zhǎng)，讓他們來(lái)幫助自己，不要一個(gè)人默默承受。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)怎么辦

1、適當(dāng)反擊

家長(zhǎng)會(huì)教孩子要和別人和平相處，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)哭。這就導(dǎo)致孩子面對(duì)欺負(fù)，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發(fā)現(xiàn)。在面對(duì)欺負(fù)的時(shí)候，他們首先要學(xué)會(huì)還擊，不建議兩人打起來(lái)，但是要及時(shí)制止對(duì)方打人，適當(dāng)打回去也能讓對(duì)方知道這種痛苦的感受。

2、安撫情緒

家長(zhǎng)應(yīng)該先安撫好孩子的情緒，詢問(wèn)事情前因后果，讓孩子說(shuō)出事情的真相，明白事情的真實(shí)原因。孩子是“被打方”，家長(zhǎng)就要先好好安慰他們，畢竟被打后內(nèi)心肯定會(huì)很委屈，所以家長(zhǎng)要做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，給他們依靠。而他們也會(huì)因受到家長(zhǎng)的安慰、關(guān)心而撫慰了自己受傷的心靈。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)的原因

孩子缺少父愛(ài)。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢(qián)養(yǎng)家，雖然分工很明確，但是一個(gè)完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對(duì)于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個(gè)男性，也是主要的模仿對(duì)象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會(huì)缺少一些男子氣概，會(huì)更容易受到欺負(fù)。

膽小懦弱，沒(méi)自信。經(jīng)常被欺負(fù)的孩子，他們無(wú)法達(dá)到自己內(nèi)心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負(fù)的印象，更容易得寸進(jìn)尺的去欺負(fù)他們，如此會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懦弱。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)為什么不敢告訴父母

不愿意被其他同學(xué)嘲笑。有些孩子在學(xué)校被人欺負(fù)后，不愿意告訴家長(zhǎng)的原因，就是害怕家長(zhǎng)替自己出頭，最后還要被其他同學(xué)給嘲笑。因?yàn)樵谶@類(lèi)同學(xué)的觀念中，認(rèn)為自己被別人給欺負(fù)的原因，還是因?yàn)樽约翰粔驈?qiáng)大，才會(huì)被他人給欺負(fù)，但如果家長(zhǎng)插手幫忙自己的話，正好就證實(shí)了別人的觀點(diǎn)，所以他們不想讓父母知道。

孩子愛(ài)面子。現(xiàn)在的孩子雖然年紀(jì)小小，但是卻能懂得很多的事情。對(duì)于被欺負(fù)這種沒(méi)有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發(fā)生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎(jiǎng)和贊美。而對(duì)于不開(kāi)心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說(shuō)了。

孩子害怕家長(zhǎng)罵自己。有些孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)后，之所以不想要告訴家長(zhǎng)，有一部分原因就是因?yàn)樗麄兒ε拢改笗?huì)責(zé)罵自己，或者是害怕父母會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有出息。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校行┘议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子被其他小朋友欺負(fù)，肯定也是因?yàn)樽约浩圬?fù)了其他小朋友，不然為什么不欺負(fù)其他人，單單欺負(fù)你呢？會(huì)認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤引起的。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣?/h2>

有的三歲多的小孩不聽(tīng)管教，家長(zhǎng)不要對(duì)著孩子亂發(fā)脾氣，要理解他們的行為，好好的安撫三歲的孩子，多跟孩子肢體接觸。讓他們體會(huì)到父母給予的安全感，他們才會(huì)平復(fù)自己的情緒，才會(huì)愿意跟父母溝通。

三歲多的小孩不聽(tīng)管教怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的想法

三歲多的小孩不聽(tīng)管教時(shí)，父母要讓孩子說(shuō)出自己的想法，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。因?yàn)?歲的兒童已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)自主意識(shí)，而且具備一定的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。這樣做孩子就能感受到父母在關(guān)注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動(dòng)，雙方之間的對(duì)立情緒就能得到緩解。

2、不要用命令的口吻和他們說(shuō)話

這個(gè)階段的孩子有自己的思想和想法，他們也希望家長(zhǎng)尊重自己的想法，不是家長(zhǎng)用命令的方式讓自己去做。家長(zhǎng)不妨給出兩個(gè)答案讓他們?nèi)ミx擇，讓他們認(rèn)為自己的想法得到了認(rèn)可，這樣孩子才會(huì)愿意聽(tīng)父母的話。

3、教育孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

多給予孩子表達(dá)方面的教育，比如告訴孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)，多給他們陪伴，才能增加與他們之間的親子關(guān)系。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，才能解決不聽(tīng)話的問(wèn)題，拉近他們跟父母之間的距離。

4、獎(jiǎng)懲矯正

當(dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的態(tài)度冷淡下來(lái)不理睬他，直到孩子“軟”下來(lái)，再給他講道理。同樣一件事孩子在以前會(huì)亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望孩子能堅(jiān)持下去。長(zhǎng)此以往他們正確的行為得到鞏固，就會(huì)很少犯錯(cuò)了。

家長(zhǎng)怎么管教三歲多的孩子

重視與孩子的交流。三歲左右的孩子在語(yǔ)言能力，和學(xué)習(xí)能力上的發(fā)展是很迅速的，他們會(huì)發(fā)出各種稀奇古怪的聲音，模仿大人說(shuō)話。這也是通過(guò)研究所證實(shí)的，所以在這個(gè)階段，為了讓孩子能夠得到天然的能力增長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多去用微笑的表情與他們交流對(duì)話，讓他們盡情的表達(dá)自己的想法。

多引導(dǎo)孩子。看到他們出現(xiàn)這些問(wèn)題，第一時(shí)間不是指責(zé)、責(zé)罵、嚇唬，而是給他們示范讓他們跟著學(xué)。就像小時(shí)候?qū)W走路、學(xué)說(shuō)話一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)，直到孩子能夠完全獨(dú)立，才能放手。也不要和別的孩子比較，朋友家的、同學(xué)家的、鄰居家的孩子，同樣是3歲可能已經(jīng)掌握了這些技能，但這并不重要家長(zhǎng)要正確的看待這類(lèi)現(xiàn)象。

多讓孩子參加實(shí)踐活動(dòng)。小孩的成長(zhǎng)是很快的，小孩到了一定的年齡段就需要讓小孩學(xué)會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取樂(lè)趣。比如可以讓他們幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險(xiǎn)的活動(dòng)要避免，比如拿開(kāi)水杯等，或讓孩子注意安全。

和孩子多交流多溝通。可以給他講一些他感興趣的故事，多講幾遍然后引導(dǎo)他和您一起復(fù)述。當(dāng)他們有問(wèn)題的時(shí)候不要猜孩子的愿望，代替他說(shuō)話，而是要引導(dǎo)他自己說(shuō)出來(lái)，如果他說(shuō)得不好，家長(zhǎng)可以在說(shuō)一句話時(shí)，把一兩個(gè)關(guān)鍵詞留給他去說(shuō)，這樣可以鼓勵(lì)孩子學(xué)說(shuō)話的信心。

三年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绾翁岣?/h2>

在孩子兩歲之前，他認(rèn)為自己和媽媽是一體的，你說(shuō)什么，他聽(tīng)什么。等他的認(rèn)知發(fā)展到一定程度，開(kāi)始有了自我意識(shí)，逐漸想要跟整個(gè)世界抗衡了。有些家長(zhǎng)不了解，孩子的心理發(fā)展需求，只知道狠狠地管教孩子，斥責(zé)他，卻不知道孩子有多委屈，那么兩歲的孩子總是愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦呢？

兩歲的孩子總是愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1、陪伴并接納孩子的壞情緒。

面對(duì)發(fā)脾氣的孩子，家長(zhǎng)首先要冷靜，控制自己的情緒，因?yàn)楫?dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，你任何的說(shuō)教、講道理甚至共情都是沒(méi)有用的，孩子會(huì)認(rèn)為你說(shuō)什么都是錯(cuò)的。所以，這時(shí)候最好不出聲，靜靜地陪伴孩子，同時(shí)孩子也能明白，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)是理解和接納他的情緒的。

2、觀察，待孩子情緒穩(wěn)定后開(kāi)始介入。

孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，一般會(huì)伴隨著大喊大叫或者哭鬧，所以，當(dāng)你在一旁觀察，等到孩子哭聲慢慢變小的時(shí)候，你就可以嘗試著介入，跟孩子說(shuō)，哦，媽媽知道孩子剛才很生氣，就像身體里住著一個(gè)情緒小怪獸，控制不住，它就爆發(fā)了。

這太讓人難受了，媽媽教你一個(gè)把情緒怪獸趕走的辦法，來(lái)，跟著媽媽一起深呼吸，吸氣，呼氣，…心里默念，情緒小怪獸趕緊走開(kāi)。

3、幫助孩子復(fù)盤(pán)，強(qiáng)化，讓孩子知道自己的情緒是可以控制的。

待孩子情緒稍微穩(wěn)定之后，繼續(xù)慢慢做深呼吸，并再次跟孩子描述他剛才的行為，強(qiáng)化和復(fù)盤(pán)，并告訴他，剛才你發(fā)脾氣只是身體里的小怪獸在作怪，現(xiàn)在我們把它趕跑了，就沒(méi)事了。

4、給孩子多一點(diǎn)耐心。

人總是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，哪怕我們成年人，也總是會(huì)犯錯(cuò)誤，孩子也不例外，他們總是在試誤中成長(zhǎng)。孩子在兩歲的時(shí)候，總是想自己嘗試所有的事情，哪怕有些事情是不對(duì)的，在我們家長(zhǎng)看來(lái)孩子所做的是錯(cuò)誤的，所以各位爸爸媽媽請(qǐng)耐心給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，不要指責(zé)，不要打罵。

5、允許孩子發(fā)脾氣。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，爸爸媽媽請(qǐng)?jiān)试S孩子情感的宣泄。我們可以跟孩子講道理，但是你可以嘗試在孩子發(fā)泄完以后再進(jìn)行，或者給孩子一個(gè)擁抱。

三年級(jí)學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的6歲是一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在孩子度過(guò)了2-3歲的寶寶叛逆期后，即將迎來(lái)孩子第二個(gè)叛逆期的時(shí)間段，6歲！6歲的孩子在家長(zhǎng)就猶如一個(gè)混世小魔王，家長(zhǎng)說(shuō)什么都不聽(tīng)，但又什么都想嘗試，那6歲小孩不聽(tīng)話如何教育呢？

6歲小孩不聽(tīng)話如何教育

1、給孩子緩沖的時(shí)間

不要和孩子發(fā)生直接沖突，給孩子一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)直接強(qiáng)硬的要求孩子時(shí)，孩子很可能會(huì)回應(yīng)“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機(jī)會(huì)”，她往往會(huì)在用掉她最后一次機(jī)會(huì)時(shí)，順從你的要求。

每次去朋友家玩她不想走，把“我們?cè)撟吡恕睋Q成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來(lái)玩來(lái)服從命令，而是提前給她預(yù)告，給她時(shí)間接受要求。

2、不要對(duì)孩子大吼大叫

在教育孩子方面，很多家長(zhǎng)可能會(huì)在不知不覺(jué)的情況，犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，會(huì)控制不住情緒，對(duì)孩子大吼大叫，其實(shí)這種做法是不對(duì)的。對(duì)于長(zhǎng)大以后的孩子，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有抵觸的心理。尤其是針對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)的大聲訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)對(duì)講排斥，更不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

3、溝通的語(yǔ)氣要恰當(dāng)

當(dāng)家長(zhǎng)想給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，合適的語(yǔ)氣就顯得尤為的重要，家長(zhǎng)想讓孩子做什么的時(shí)候，可以用孩子沒(méi)有辦法拒絕的語(yǔ)氣去說(shuō)，但是也不要過(guò)于隨便，可能孩子能感受到你的意愿不強(qiáng)烈，他會(huì)忽視你的話。

太過(guò)于命令的語(yǔ)言，會(huì)激發(fā)孩子有逆反的心理。比如你想讓孩子收拾他的書(shū)包的話，可以對(duì)孩子說(shuō)請(qǐng)現(xiàn)在收拾你的書(shū)包，效果會(huì)遠(yuǎn)勝于直接命令孩子。

4、給孩子制定規(guī)則

對(duì)于一般性問(wèn)題，家長(zhǎng)可以由著孩子的意愿來(lái)做，不然過(guò)多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。對(duì)于安全、品行方面的問(wèn)題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)要注意家長(zhǎng)的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長(zhǎng)的品行端正，耳濡目染出來(lái)的孩子肯定是端正的。

5、和孩子做朋友

家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)暮妥约旱暮⒆幼雠笥眩私夂⒆拥膬?nèi)心世界，尊重孩子的想法，這樣才能夠讓孩子變得越來(lái)越成熟，越來(lái)越獨(dú)立，而且緩和與孩子之間的矛盾關(guān)系。也可以多一些陪伴，尤其是陪伴孩子去旅游，出去散步，讀一讀書(shū)等等，這些都能讓親子關(guān)系比較和諧，緩解孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題。

關(guān)于6歲小孩不聽(tīng)話如何教育這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單卻也不算簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)還是要加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，給予孩子正確的引導(dǎo)，孩子才能夠變得更好。

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有的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)換到其他地方，而孩子也需要隨著家長(zhǎng)到新的幼兒園，但是新的環(huán)境與新的同學(xué)和老師，都會(huì)讓孩子很難適應(yīng)，再次會(huì)出現(xiàn)上幼兒園就哭鬧的情況，還會(huì)有不想出家門(mén)的情況發(fā)生，那么孩子轉(zhuǎn)幼兒園不適應(yīng)怎么解決呢？

孩子轉(zhuǎn)幼兒園不適應(yīng)怎么解決

1、提前養(yǎng)成良好習(xí)慣

家長(zhǎng)們要做好充分準(zhǔn)備，首先是讓孩子提前養(yǎng)良好的作息時(shí)間，通過(guò)按時(shí)按點(diǎn)上床休息或聽(tīng)一些睡前故事來(lái)建立睡覺(jué)的儀式感，培養(yǎng)孩子良好的作息規(guī)律；其次需要提前鍛煉孩子的獨(dú)立思想，通過(guò)講故事，樹(shù)立榜樣；或者有意識(shí)的和孩子在互動(dòng)中進(jìn)行反饋引導(dǎo)，使孩子意識(shí)到很多事情他是可以獨(dú)自下決定并做到的。

2、為入園提前做準(zhǔn)備

對(duì)于轉(zhuǎn)幼兒園不適應(yīng)的孩子，父母可以先帶孩子提前參觀和適應(yīng)幼兒園的各種環(huán)境，讓孩子能有熟悉和親切感。就不會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理。

因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了終究是要離開(kāi)父母的，不可能一直在父母的保護(hù)傘下生活著，父母也應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，不要總覺(jué)擔(dān)心孩子適應(yīng)不了，擔(dān)心幼兒園的老師對(duì)孩子不好，顧慮這個(gè)、顧慮那個(gè)的還怎么讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立呢！

3、培養(yǎng)孩子愿意溝通的能力

幼兒園相當(dāng)于是孩子們的小社會(huì)，老師在其中只能起輔導(dǎo)作用，雖然老師是應(yīng)該關(guān)注于每一個(gè)孩子，但是誰(shuí)也不能保證老師能百分百關(guān)注到每一個(gè)孩子，這就需要培養(yǎng)孩子愿意去表達(dá)。

而且當(dāng)孩子遇到不會(huì)的事情要讓其學(xué)會(huì)去找老師尋求幫助，鼓勵(lì)孩子去表達(dá)，孩子愿意和老師溝通，也會(huì)鍛煉孩子的自我的表達(dá)能力，這樣的孩子更容易適應(yīng)新幼兒園的生活。

4、培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力

幼兒園是啟蒙學(xué)堂，雖然不像小學(xué)擁有系統(tǒng)的教育，但也是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的地方。既然需要學(xué)習(xí)，那么就要求孩子必須要具備基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，吸收老師上課所講的知識(shí)，并將它們化為己用。如果孩子缺乏基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，他就無(wú)法在幼兒園中獲得啟蒙。

而且父母在孩子上幼兒園之前，可以在日程生活中多陪伴孩子閱讀繪本，讓孩子學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)，這樣孩子才能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中不那么吃力，也不會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)幼兒園不適應(yīng)的情況了。

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孩子在幼兒園性格孤僻怎么辦？孩子性格孤僻，一般都是因?yàn)?，大人跟孩子交流太少，給孩子的批評(píng)太多。孩子得到的贊美太少了，孩子長(zhǎng)期得不到肯定，沒(méi)有了自信，于是就有了一種自我保護(hù)意識(shí)，把自己包裹起來(lái)，怕受到外界的再次傷害，從而不愿意跟外界接觸。

孩子在幼兒園性格孤僻怎么辦

1、和孩子的老師多溝通，讓孩子有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

一般來(lái)說(shuō)孩子都會(huì)對(duì)自己擅長(zhǎng)的事情比較自信。家長(zhǎng)不妨私下和老師溝通，和老師說(shuō)一下自己孩子的特點(diǎn)，愛(ài)好等等。讓老師對(duì)孩子有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，老師就可以針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，這種方式對(duì)于一些膽小的孩子，很容易讓他建立自信，很快的就可以融合到團(tuán)體活動(dòng)當(dāng)中了。

2、給孩子一些時(shí)間去適應(yīng)。

家長(zhǎng)有的時(shí)候可能過(guò)分的關(guān)注孩子和人的交流這件事，心里就會(huì)過(guò)于急躁。有的家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候會(huì)斥責(zé)孩子，命令孩子去很別的孩子交往，這樣可能會(huì)讓孩子更加的反感，不利于孩子的人際交往能力的提高。

家長(zhǎng)一定不要在放學(xué)的時(shí)候反復(fù)的詢問(wèn)孩子，今天有沒(méi)有和同學(xué)說(shuō)話，有沒(méi)有和老師說(shuō)話等等這的問(wèn)題，這可能會(huì)讓孩子更加的焦慮。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)孩子，讓孩子慢慢去適應(yīng)群體活動(dòng)，隨著時(shí)間增長(zhǎng)，還是逐漸熟悉了新環(huán)境，就能很好的適應(yīng)了。

3、閑暇時(shí)間和小朋友們多接觸。

現(xiàn)在的幼兒園基本都在家附近，除了在幼兒園的時(shí)間之外，家長(zhǎng)不妨多幫孩子創(chuàng)造交朋友的機(jī)會(huì)，給孩子找?guī)讉€(gè)同小區(qū)的小伙伴，如果是一個(gè)學(xué)校的那就更好了。同齡人之間更容易找到共同的話題和快樂(lè)，這樣孩子在玩耍中也可以提高交流和溝通能力，更重要的是還可以培養(yǎng)他們之間的感情。

從小一起長(zhǎng)大的這種感情，對(duì)于孩子未來(lái)的人生，也是有很大的影響力。每個(gè)孩子都他獨(dú)特的性格，父母不要總期望他變成別人那樣。父母對(duì)孩子的要求，一定要建立在對(duì)孩子充分了解的基礎(chǔ)之上。挖掘孩子的天賦和興趣，因材施教多鼓勵(lì)和贊同，不要總是斥責(zé)他們，孩子就能逐漸適應(yīng)環(huán)境，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

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過(guò)度攀比對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的，還會(huì)對(duì)孩子的價(jià)值觀造成偏差，這就需要家長(zhǎng)能夠找到原因，才能徹底根絕孩子在幼兒園攀比的情況，家長(zhǎng)也要以身作則成為孩子的榜樣，讓孩子在幼兒園的生活能夠過(guò)的快樂(lè)，那么幼兒園小朋友攀比怎么教育呢？

幼兒園小朋友攀比怎么教育

1、適當(dāng)滿足孩子需求

每個(gè)人都有一定的物質(zhì)需求，孩子當(dāng)然也不例外，比如當(dāng)孩子提出要買(mǎi)一個(gè)玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)不要第一時(shí)間就去拒絕，應(yīng)該綜合考慮這件物品的價(jià)格屬性，購(gòu)買(mǎi)頻次等原因再做這個(gè)決定。

適當(dāng)?shù)臐M足物質(zhì)需求會(huì)讓小朋友的身心愉悅，并且擁有幸福感，也有利于完整的人格形成，同時(shí)孩子也能在父母的反饋中知道爸爸媽媽是關(guān)心和在乎自己的，但有的時(shí)候有一些東西超過(guò)了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)承受能力，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子體諒父母。

2、正確合理引導(dǎo)孩子

孩子在幼兒園的時(shí)候攀比心是很重的，他看到別的同學(xué)有好看的文具。他放學(xué)之后也會(huì)管父母要，如果父母不給他買(mǎi)，他就會(huì)大聲哭鬧，他總覺(jué)得心里不舒服。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況時(shí)，一定要正確的引導(dǎo)，要告訴孩子，別人的東西不一定就是最好的，可以選擇適合自己的文具，沒(méi)必要和別人一樣。可以和孩子定規(guī)矩；如果孩子考試成績(jī)好，那么家長(zhǎng)就可以獎(jiǎng)勵(lì)他喜愛(ài)的文具，這樣孩子就會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，為了喜愛(ài)的文具，他也會(huì)還好好努力。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)以身作則

為家長(zhǎng)，在開(kāi)源節(jié)流之前，也許我們要對(duì)多個(gè)層面進(jìn)行測(cè)量，包括價(jià)值、價(jià)格、實(shí)用性等等。但身為小孩子，他們沒(méi)有任何賺錢(qián)的能力，因此他們完全不懂其中的艱辛，他們攀比的無(wú)非是這個(gè)品牌名氣的大小，這種商品的價(jià)格。

身為家長(zhǎng)，我們要努力以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，保持頭腦清醒，不要長(zhǎng)時(shí)間在孩子面前展示自尊心，這樣孩子在幼兒園才能避免這一行為，也就不會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。

4、讓孩子知道自己的辛苦

很多父母覺(jué)得，孩子年齡小，沒(méi)必要讓他們知道家里的情況，只要他們開(kāi)開(kāi)心心、快樂(lè)地長(zhǎng)大就好。殊不知正是因?yàn)楹⒆硬恢蕾嶅X(qián)的艱難，才會(huì)毫不顧忌地向父母張手要錢(qián)。

哪怕孩子年齡小，父母也應(yīng)該教導(dǎo)他知道金錢(qián)的概念，有條件的話可以帶他到自己工作的地方看一看，讓他知道，家里的每一分錢(qián)都是自己的血汗錢(qián)，不能隨意揮霍。