很多家長(zhǎng)經(jīng)常苦惱一件事，孩子上課老師講的聽(tīng)得懂，作業(yè)卻不會(huì)做。講過(guò)的題目，換個(gè)考法又錯(cuò)了。成績(jī)一直處于中下水平，那么，怎么能讓孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)提高？

怎么能讓孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)提高

1、理解數(shù)學(xué)概念

要聽(tīng)懂?dāng)?shù)學(xué)，必須理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念。小學(xué)階段一共有18個(gè)高頻基礎(chǔ)概念，初中也有20多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。理解數(shù)學(xué)概念就是理解公式背后的過(guò)程，概念之間的差別。掌握了數(shù)學(xué)概念，才能提升審題能力和解題方法。

2、讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三

在數(shù)學(xué)的訓(xùn)練中，一定要給孩子舉一反三訓(xùn)練。一道題看似理解了，但他的思維可能比較直線(xiàn)，不多做幾道舉一反三或在此基礎(chǔ)上變換的題，他還是沒(méi)有真正掌握，下次題目變個(gè)花樣就還是做不來(lái)。

3、讓孩子掌握化繁為簡(jiǎn)，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

很多時(shí)候，提升數(shù)學(xué)成績(jī)，都愛(ài)大量刷題，不管是家長(zhǎng)，還是補(bǔ)習(xí)班都愛(ài)用此方法。其實(shí)，刷再多題，沒(méi)有總結(jié)規(guī)律，化繁為簡(jiǎn)，都起不到真正刷題的目的。

4、讓孩子改變學(xué)習(xí)習(xí)慣

一味刷題的學(xué)習(xí)習(xí)慣在數(shù)學(xué)上作用不明顯，與其刷十道題，還不如理解一道題。所以家長(zhǎng)們要扭轉(zhuǎn)孩子"做題了就會(huì)有幫助"的思想，讓孩子徹底和一道題死磕到底，直到完全理解為止。

而讓孩子理解一道題，家長(zhǎng)也可以通過(guò)較直觀的講解方法，比如把難懂的數(shù)字變成孩子喜歡的糖果，而需要測(cè)量之類(lèi)的就可以直接帶著孩子體驗(yàn)，讓孩子記憶深刻。

5、讓孩子在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)

在數(shù)學(xué)中很大一部分失分的原因都是運(yùn)算導(dǎo)致的，而要提高孩子的運(yùn)算能力，家長(zhǎng)就可以通過(guò)游戲的方法，比如玩撲克牌。

撲克牌上的數(shù)字就可以進(jìn)行計(jì)算，可以相加也可以相乘。在家長(zhǎng)擺好牌的情況下，當(dāng)家長(zhǎng)抽出一張牌時(shí)，孩子就要找出和家長(zhǎng)口令相符合的牌，如家長(zhǎng)抽到的牌是6，口令為相加，孩子就要找出5和1或者2和4等。在多次的練習(xí)下，孩子的運(yùn)算能力就會(huì)得到明顯提高。

怎么能讓孩子的成績(jī)快速提高

注意力一般分為有意識(shí)的注意或者是無(wú)意識(shí)的注意，無(wú)意的注意一般是沒(méi)有預(yù)定的目的不需要個(gè)人的意志力去管理。有意的注意一般是有目的的，需要主觀的能力去監(jiān)督。其實(shí)孩子越小注意力集中的時(shí)間越短。

兩歲之內(nèi)的孩子一般是無(wú)意識(shí)的注意，在兩歲的時(shí)候，注意力大約持續(xù)7分鐘左右，三歲的時(shí)候是9分鐘，到了4歲已經(jīng)延長(zhǎng)到12分鐘。在6歲之上，逐步會(huì)有15分鐘，慢慢的增加到30分鐘或者是更長(zhǎng)的時(shí)間。

怎么培養(yǎng)4歲孩子的注意力呢

太小的孩子注意力不集中，家長(zhǎng)最好是從培養(yǎng)孩子的興趣開(kāi)始，興趣是做一切事情的動(dòng)力，對(duì)一件感興趣的事情往往會(huì)讓孩子更加容易的集中注意力。

第一、找不同

可以通過(guò)游戲或者購(gòu)買(mǎi)游戲的圖書(shū)，讓孩子在兩個(gè)相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。

這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時(shí)能夠讓孩子專(zhuān)注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會(huì)讓孩子覺(jué)得枯燥，還會(huì)讓孩子喜歡這種游戲的訓(xùn)練方式。

第二、辯音法

這種方法取材廣泛，簡(jiǎn)單易行，它既能訓(xùn)練注意力的集中性，還有助于消除疲勞，增強(qiáng)聽(tīng)力。打開(kāi)收音機(jī)，放低音量，然后再放低，把音量慢慢調(diào)到盡可能低，低到剛好能聽(tīng)見(jiàn)為止。

微弱的聲音迫使孩子盡力集中注意力，使注意力集中性得到訓(xùn)練。做這個(gè)練習(xí)的時(shí)間，最好不要超過(guò)3分鐘，否則容易疲勞。或者在白天，放一首簡(jiǎn)單的兒童音樂(lè)，辨別音樂(lè)中都用了哪些樂(lè)器。

第三、神秘箱法

在一個(gè)紙箱上開(kāi)了一個(gè)口子，剛好夠伸進(jìn)去一只手。家長(zhǎng)先在箱子里放一些東西。練習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)出要找的東西的名稱(chēng)，然后讓孩子把手伸進(jìn)箱子里去找，只許用手去摸，不能用眼睛去看。

也可以說(shuō)出某一東西的特征，再讓孩子摸出來(lái)。這種方法可以訓(xùn)練孩子注意力集中的強(qiáng)度，還能鍛煉他們的感覺(jué)能力。

怎么能讓孩子的語(yǔ)文成績(jī)提高

兩歲的孩子為什么特別暴躁？相信很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：“孩子一言不合就摔東西，大吼大叫，激動(dòng)的時(shí)候會(huì)對(duì)身邊人拳打腳踢。”“女兒喜歡使小性子，喜歡賭氣，不說(shuō)話(huà)也不理人。”“兒子一點(diǎn)就炸，太令人傷神了。暴躁的小孩，常常表現(xiàn)出固執(zhí)、情緒激動(dòng)、不輕易妥協(xié)，甚至還會(huì)爆發(fā)語(yǔ)言及肢體上的攻擊性行為。

兩歲的孩子為什么特別暴躁

一、遇到了麻煩。

很多孩子在玩玩具的時(shí)候，會(huì)玩著玩著，突然大發(fā)脾氣，例如把手中的玩具扔掉，然后又哭又鬧的。細(xì)心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)楹⒆釉谕嫱婢叩臅r(shí)候，遇到了麻煩，例如花了很多時(shí)間，卻沒(méi)能把瓶子的蓋子打開(kāi)；想把積木拼在一起，卻拼不起來(lái)。

這時(shí)候，孩子哭鬧，一方面是為了讓父母知道他遇到了麻煩，另一方面，是因?yàn)閷?duì)自己的”無(wú)能“表示憤怒。

二、語(yǔ)言表達(dá)能力差。

孩子到了兩歲左右，他的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，精神世界越來(lái)越豐富，心理需求也越來(lái)越多。可是，這個(gè)年齡階段的孩子，剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)不久，他的語(yǔ)言能力還很差，很多想法和需求，他都沒(méi)辦法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

這種時(shí)候，如果父母不理解孩子，猜不透孩子的心意，不能準(zhǔn)確地回應(yīng)孩子，滿(mǎn)足他的需求，孩子就會(huì)很生氣，并用發(fā)脾氣的方式來(lái)表達(dá)自己的憤怒和抗議。

三、困倦、煩躁。

很多孩子在睡覺(jué)前，都要哭一哭、鬧一鬧才肯入睡；如果沒(méi)有睡足就被別人吵醒，他也會(huì)很生氣，并且大發(fā)脾氣的。這是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得困倦，疲憊，所以產(chǎn)生了煩躁的心理。其實(shí)這種情況，孩子發(fā)脾氣也不難理解，畢竟，大人在又累又困的時(shí)候，也容易生氣。

兩歲的孩子特別暴躁怎么解決

一、了解孩子心理特點(diǎn)。

父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子從兩歲開(kāi)始凡事總喜歡以”不“字打頭，脾氣也變得暴躁無(wú)理，之前那個(gè)又乖又聽(tīng)話(huà)的寶寶突然變成了一個(gè)令人感到無(wú)奈的”小惡魔“，其實(shí)這是寶寶長(zhǎng)大的表現(xiàn)，說(shuō)明他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自我了，作為父母應(yīng)該了解這種心理需求并且尊重孩子的成長(zhǎng)。

二、適當(dāng)進(jìn)行冷處理。

兩周歲的寶寶大多數(shù)還沒(méi)上幼兒園，因?yàn)橐恢贝粼诩依铮改覆蛔杂X(jué)的會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生一種溺愛(ài)，或多或少的會(huì)遷就孩子，這就讓寶寶形成了一種以自我為中心的意識(shí)，一旦遇到挫折就會(huì)接受不了。因此，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，父母不必理睬，要讓他知道發(fā)脾氣解決不了問(wèn)題。

三、適當(dāng)分散注意力。

在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，沒(méi)必要一味地指責(zé)，可以適當(dāng)?shù)南朕k法分散他的注意力，兩周歲的寶寶是比較容易被好玩的東西所吸引的，只要有新鮮的玩具就會(huì)立馬轉(zhuǎn)移注意力，所以寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，父母不必一味地安撫或者硬碰硬，可以采用分散注意力的方法。

四、讓孩子做選擇題。

很多父母似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，但兩周歲的寶寶正處在叛逆期，大多數(shù)情況下都會(huì)給予否定的答復(fù)，接著父母要么發(fā)脾氣要么講道理，而寶寶根本就聽(tīng)不進(jìn)去。正確的做法是，讓孩子有所選擇，比如你想吃蘋(píng)果還是桔子？我們玩積木還是玩小火車(chē)？

五、給孩子預(yù)留時(shí)間。

當(dāng)一個(gè)兩周歲的孩子正在認(rèn)真玩耍時(shí)，父母突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)”快點(diǎn)來(lái)吃飯，不要磨磨蹭蹭的！“，孩子肯定舍不得放下手頭的玩具乖乖地來(lái)吃飯，然后父母就會(huì)發(fā)脾氣，再次命令孩子快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯，如此惡性循環(huán)，最終鬧得大從孩子都不開(kāi)心，兩周歲的寶寶還沒(méi)有能力立即從一件事情轉(zhuǎn)移到另外一件事情上去，特別是他專(zhuān)注于自己喜歡的事物時(shí)，要給孩子預(yù)留時(shí)間。

六、不要使用命令的口吻。

如果你命令寶寶：”不許把玩具到處亂扔！“，不如直接說(shuō)：”寶寶應(yīng)該把玩具放好！“孩子更愿意接受后面這種說(shuō)法。孩子的模仿能力很強(qiáng)，父母用命令的語(yǔ)氣，寶寶就學(xué)會(huì)了命令的語(yǔ)氣，父母在他面前爭(zhēng)吵，寶寶也學(xué)會(huì)了爭(zhēng)吵，所以父母不管是什么事情都要學(xué)會(huì)好好說(shuō)話(huà)，寶寶在模仿你們呢。

家長(zhǎng)怎么做才能讓孩子成績(jī)提高

導(dǎo)致6歲孩子沒(méi)有安全感的原因有很多：家長(zhǎng)的教育方法有問(wèn)題；家長(zhǎng)總是打擊孩子的自信心；家長(zhǎng)沒(méi)有做到高質(zhì)量的陪伴……但是回頭看，很多原因都是和家長(zhǎng)相關(guān)的，所以“解鈴還須系鈴人”，解決6歲孩子沒(méi)有安全感怎么補(bǔ)救的最好方法我認(rèn)為就是從家長(zhǎng)的反思和改變開(kāi)始。

6歲孩子沒(méi)有安全感怎么補(bǔ)救

1、家長(zhǎng)要給孩子明確的回應(yīng)

部分孩子缺乏安全感，可能與分離焦慮有關(guān)，這樣的孩子通常會(huì)擔(dān)心父母一去不返，建議父母在外出時(shí)，給孩子一個(gè)明確的時(shí)間，避免孩子對(duì)父母的歸來(lái)時(shí)間產(chǎn)生焦慮，從而緩解孩子的不安。

2、讓孩子的爸爸抽時(shí)間多陪孩子玩玩

畢竟作為爸爸作為男人在和孩子交流的時(shí)候，在孩子眼中一定會(huì)一樣，我家也是男孩子，從小就是我一個(gè)人帶，不要限制孩子做什么，讓他自己去摸索，即使是有些危險(xiǎn)但是沒(méi)太大問(wèn)題的也要讓他去做，膽大人要在后面保護(hù)他。

孩子性格內(nèi)向，首先作家人的要鎖和他交流，其次要多和他一起喝別人的小朋友玩，畢竟他現(xiàn)在最信任的人是家人。

3、家長(zhǎng)要樹(shù)立兩個(gè)基本教育觀

第一、在孩子面前，不要恃強(qiáng)。培養(yǎng)聽(tīng)話(huà)順從的孩子不是能耐，是沒(méi)文化、好面子的結(jié)果；你要控制得住孩子的當(dāng)下，也把孩子飛翔的羽翼給毀了！

第二、學(xué)會(huì)示弱，讓他幫幫你。用孩子才能培養(yǎng)有用的孩子，讓孩子在生活的操作中感覺(jué)到大人對(duì)他的需要，鼓勵(lì)其能干、包容其試錯(cuò)，搞砸了、弄壞了也沒(méi)關(guān)系！

4、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)時(shí)且高質(zhì)量的陪伴

父母經(jīng)常陪伴孩子，對(duì)他建立安全感最好的辦法，有很多寶媽生完孩子就全職在家照顧孩子，就是為了孩子能有更好的未來(lái)。如果父母兩個(gè)人都在上班，那么即使工作再忙，每天晚上，都要安排一二個(gè)小時(shí)的時(shí)間在家陪孩子。

5、家長(zhǎng)在平時(shí)要多和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)

比如可以做手指游戲，在晚上睡覺(jué)前可以陪一陪孩子，在節(jié)假日的時(shí)候要帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)、公園等場(chǎng)所去游玩，能夠增進(jìn)感情，在家長(zhǎng)需要外出的時(shí)候盡量要和孩子講清楚原因。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間缺乏安全感，通常會(huì)對(duì)自身的生長(zhǎng)和發(fā)育產(chǎn)生不利影響，同時(shí)還容易發(fā)生心理方面的問(wèn)題。

要怎么樣才能讓孩子的成績(jī)提高

說(shuō)起教育，那必然是每個(gè)父母都迫切關(guān)注的問(wèn)題，有些父母甚至?xí)炎约簺](méi)能達(dá)到的目標(biāo)的寄托到孩子身上，希望能夠看到他們完成。雖然說(shuō)這樣不是很好，不能給孩子太大的壓力，但是小孩子的教育問(wèn)題確實(shí)要從小抓起。

5歲的小孩已經(jīng)開(kāi)始有了簡(jiǎn)單的辨識(shí)能力，需要開(kāi)始好好教導(dǎo)了，但是大家知道5歲小孩怎么教育才好呢。

5歲小孩怎么教育才好呢

1、進(jìn)行賞識(shí)教育

賞識(shí)教育，是樹(shù)立孩子自信心，鼓勵(lì)孩子成功的前提。我家一貫采取賞識(shí)、鼓勵(lì)的方法教育引導(dǎo)孩子，讓她正確認(rèn)識(shí)自己的成績(jī)和不足，樹(shù)立自信，戰(zhàn)勝困難，最終到達(dá)成功的彼岸。在我們家中專(zhuān)門(mén)為孩子設(shè)立了“成功箱”，記錄孩子成功的事例，珍藏孩子的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信，敢于走向成功。

2、好習(xí)慣的養(yǎng)成

5歲小孩應(yīng)多培養(yǎng)孩子習(xí)慣，引導(dǎo)觀察周?chē)氖澜纾Z(yǔ)言表達(dá)能力，小腦發(fā)育最好時(shí)期，語(yǔ)言練習(xí)，背詩(shī)學(xué)英語(yǔ)單詞都行，動(dòng)手能力也要培養(yǎng)，畫(huà)畫(huà)讓他隨意的發(fā)揮，想表達(dá)的東西涂鴉出來(lái)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，培養(yǎng)他的興趣等等！

不管是生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)年齡階段的時(shí)候，正是養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候。生活當(dāng)中的文明禮貌，講衛(wèi)生，愛(ài)惜糧食，早睡早起等等這些基本要具備的，都是生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴去培養(yǎng)、教育的，一旦有不良行為，一定及時(shí)糾正。

3、給孩子做一個(gè)好榜樣

父母是孩子的第一位老師，想要讓孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，父母的言傳身教是非常重要的，你要讓孩子學(xué)好，首先自己就要做好。就像一部電影中的一句臺(tái)詞“三歲定八十，你給他吃什么教他什么，直接影響了他一輩子”。這話(huà)可不是亂說(shuō)的，因?yàn)楹⒆釉诙δ咳局拢麜?huì)觀察你的行動(dòng)并模仿。

4、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力

獨(dú)立的生活能力是今后生活必備技能，5歲小孩已經(jīng)可以開(kāi)始讓孩子嘗試著做些自己力所能及的事情，孩子玩過(guò)的玩具叫孩子自己收拾，孩子能做的爸媽堅(jiān)決不插手，鍛煉他們的動(dòng)手能力以及不事事依賴(lài)父母的習(xí)慣。

我們?cè)诮逃『⒌臅r(shí)候也不能一昧打罵，那樣是會(huì)帶來(lái)很?chē)?yán)重的后果的。

教育5歲小孩時(shí)存在的誤區(qū)

1、只能贏不能輸

家長(zhǎng)之所以要超前，是希望孩子贏。所以，家長(zhǎng)會(huì)要求孩子在任何方面都不能落后于人，不能拿第一，也要進(jìn)前三，否則上綱上線(xiàn)的話(huà)就來(lái)了。有些家長(zhǎng)固執(zhí)地認(rèn)為，只有第一才算是優(yōu)秀，只有第一才能立足未來(lái)，認(rèn)為自己很普通，但不接受孩子也同樣普通。

在這種極端的觀念下，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了巨大的壓力，家長(zhǎng)要懂得一個(gè)道理，輸并不可怕，可怕是輸不起，天底下沒(méi)有常勝將軍，如果一個(gè)人沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，那他最終不會(huì)贏，但一定會(huì)輸?shù)煤軕K。

2、過(guò)度溺愛(ài)

做父母的總想把最好的都給孩子，孩子想要什么全都滿(mǎn)足，竭盡所能的給孩子提供最好的。怕孩子吃苦受累，怕孩子受丁點(diǎn)兒委屈，縱容孩子的想法做法，結(jié)果使得孩子行為習(xí)慣上沒(méi)有得到規(guī)范。

這會(huì)讓孩子變得惰性十足、是非不分、任性自由、放蕩無(wú)禮、我行我素，性格扭曲，無(wú)上進(jìn)心無(wú)斗志，受挫極易一蹶不振。 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，則會(huì)失去獨(dú)立生存的能力，不會(huì)為人處事，如此，孩子在社會(huì)上還怎么生存。

5歲小孩正是開(kāi)始塑造培養(yǎng)健全人格的時(shí)候，俗話(huà)說(shuō)三歲看小，七歲看老，先天因素很重要，后天教育培養(yǎng)也同樣重要。孩子將來(lái)的行為處事能力如何都離不開(kāi)父母從小的諄諄教導(dǎo)，孩子從小就培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生活都是會(huì)有很大幫助的。

怎么能讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)提高

在生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子總是會(huì)打家長(zhǎng)的臉，在孩子長(zhǎng)大點(diǎn)后孩子開(kāi)始和其它小朋友爭(zhēng)搶東西，雖然孩子的本性并不壞，但是孩子愛(ài)打人終究是不對(duì)的。那么三歲孩子發(fā)脾氣打人如何解決呢？

三歲孩子發(fā)脾氣打人如何解決

1、允許孩子表達(dá)自己的情緒

弄清楚孩子“無(wú)理取鬧”背后的原因。父母要把孩子的情緒幫助她表達(dá)出來(lái)“你是因?yàn)樘鷼饬耸菃幔?”，“你現(xiàn)在很傷心對(duì)吧？”……教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的情緒。

2、明確告訴孩子我們的感受

“你說(shuō)打媽媽?zhuān)瑡寢尭杏X(jué)很傷心”；“你這樣會(huì)影響到了別人”我知道你現(xiàn)在很生氣，但是這樣的語(yǔ)言、行為會(huì)傷害到別人，我知道不是你的本意，你是一個(gè)善解人意的孩子。下次你可以告訴媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在很生氣、難過(guò)。

3、提升孩子語(yǔ)言表達(dá)

花時(shí)間陪伴孩子，訓(xùn)練孩子語(yǔ)言的提升，可以通過(guò)每天堅(jiān)持繪本閱讀、睡前溝通、故事分享、訴說(shuō)感受慢慢讓孩子多說(shuō)、說(shuō)的多了與人溝通、理解能力、辨論能力都提升，孩子更自信、生活語(yǔ)言技能提高、那么與人交往就更流暢。

三歲孩子發(fā)脾氣打人的原因

1、孩子語(yǔ)言技能不夠，不會(huì)說(shuō)話(huà)、表達(dá)不清晰

孩子說(shuō)話(huà)晚，和別人互動(dòng)時(shí)，語(yǔ)言反映慢得不到回應(yīng)，很容易著急、從而動(dòng)手先行、因?yàn)樗f(shuō)不過(guò)別人。

2、關(guān)注度不夠、引起父母的注意

二胎政策放開(kāi)，很多家庭有了老二，時(shí)間精力都不夠?qū)洗蟮呐惆橐约瓣P(guān)注度不夠，從而引起孩子用最簡(jiǎn)單粗暴打人的方式來(lái)引起你的關(guān)注。

3、有被別人攻擊過(guò)從而模仿、缺乏安全感

三歲孩子正處于社交敏感期，喜歡找朋友玩。往往這個(gè)時(shí)期的孩子在一起玩容易產(chǎn)生矛盾、搶玩具、爭(zhēng)先跑等等，搶不過(guò)爭(zhēng)不過(guò)的時(shí)候只有一個(gè)途徑，那就是打、這個(gè)事情父母的引導(dǎo)極為重要，也是建立孩子安全感、是非觀的最佳時(shí)期。

怎么讓孩子成績(jī)提高成績(jī)

五六歲小孩不聽(tīng)話(huà)怎么教育？五六歲的小孩不聽(tīng)話(huà)，這也是很正常的情況，因?yàn)樵谖辶鶜q這個(gè)年紀(jì)，小孩正處于天真頑皮的時(shí)候。

首先小孩調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)，你不可以打他，只要不是特別過(guò)分的頑皮，你一定要給他自己玩耍的空間和時(shí)間，只要注意他的安全。

如果特別不聽(tīng)話(huà)的情況下，你可以多跟他溝通，告訴他一些道理。也可以反面的自己跟他耍脾氣，讓他感受一下。其實(shí)小孩雖然小，但是也會(huì)有自己的思想和理解能力的。

五六歲小孩不聽(tīng)話(huà)怎么教育

五六歲的小孩不聽(tīng)話(huà)，大人就是要耐心的去和小孩講解，小孩就是要聽(tīng)大人的話(huà)，一定要尊老愛(ài)幼。大人說(shuō)的話(huà)都是對(duì)小孩好，一定要聽(tīng)大人的吧。不要自己亂來(lái)。五六歲的小孩還有點(diǎn)小，有時(shí)候可能還不理解家長(zhǎng)的心情，所以一定要耐心細(xì)致，不要對(duì)小孩吵吵鬧鬧的，會(huì)傷害到小孩。

五六歲小孩已經(jīng)有比較強(qiáng)的自主意識(shí)，在很多問(wèn)題上都有自己的想法和判斷，所以，家長(zhǎng)管教小孩時(shí)要允許小孩發(fā)聲，并鼓勵(lì)小孩說(shuō)出心中的想法，這樣做才能了解到小孩不聽(tīng)話(huà)的原因，進(jìn)而采取有針對(duì)性的措施引導(dǎo)小孩接受家長(zhǎng)的管教。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)小孩的想法，而不是假裝民主，因?yàn)樾『⒌南敕ㄍ灿锌扇≈帯Ｖ灰『⒌脑?huà)有道理，家長(zhǎng)就要無(wú)條件地接受，這樣做才能激發(fā)小孩跟家長(zhǎng)溝通交流的積極性。

而且家長(zhǎng)要明確說(shuō)明自己接受或拒絕小孩的想法的原因，這樣做就能讓小孩明白家長(zhǎng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也就不會(huì)在自己的想法被拒絕時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒，進(jìn)而愿意接受家長(zhǎng)的管教。

怎么讓孩子提高成績(jī)

三歲孩子頂嘴的真實(shí)原因是什么？孩子小，不會(huì)辨別情緒，缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達(dá)能力，孩子亂發(fā)脾氣，是他不知道如何正確表達(dá)自己內(nèi)心的情緒。他用發(fā)脾氣的行為方式來(lái)告訴父母他的不滿(mǎn)、失望、恐懼等等，尋求父母的注意、幫助。

三歲孩子頂嘴的真實(shí)原因是什么

1、有自己獨(dú)立的思想。因?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)頂嘴，肯定是對(duì)家長(zhǎng)的某一個(gè)決定持反對(duì)的態(tài)度，并且心里有自己的不同的想法，說(shuō)明孩子非常的有主見(jiàn)，這樣的孩子更容易養(yǎng)成獨(dú)立的人格。

2、家長(zhǎng)太過(guò)強(qiáng)勢(shì)。不給孩子選擇的權(quán)利，孩子想用頂嘴的方式表示反抗。中國(guó)的很多父母在管教孩子的時(shí)候都非常的強(qiáng)勢(shì)，認(rèn)為自己生育了孩子，給了孩子生命，孩子就應(yīng)該什么都聽(tīng)父母的。

在家長(zhǎng)們眼里是自己盡職盡責(zé)愛(ài)孩子的表現(xiàn)，確實(shí)家長(zhǎng)也都是愛(ài)孩子的，但是在孩子們眼里卻不是，孩子們會(huì)認(rèn)為父母不尊重自己，在控制自己的自由，所以孩子們就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的這些行為感覺(jué)到不滿(mǎn)，和家長(zhǎng)頂嘴，想通過(guò)頂嘴的方式向家長(zhǎng)表示自己的反抗。

3、胡攪蠻纏。如果孩子出現(xiàn)無(wú)理的頂撞和反抗，可能是家庭過(guò)于溺愛(ài)養(yǎng)成的專(zhuān)橫個(gè)性，因此要徹底改變孩子的不良行為，還要從改變家長(zhǎng)的教育方式做起。

4、表達(dá)正當(dāng)?shù)囊?jiàn)解。如果家長(zhǎng)屬于權(quán)威型，則孩子會(huì)處于弱的地位，沒(méi)有機(jī)會(huì)展示自己和得到鍛煉。久而久之，孩子就會(huì)變得有話(huà)不敢說(shuō)，有想法也不敢表露，從而導(dǎo)致其獨(dú)立做事能力差，優(yōu)柔寡斷，缺乏主見(jiàn)，應(yīng)變能力差。

5、引起大人注意。如果孩子出現(xiàn)這樣的反抗，則說(shuō)明孩子感受到家長(zhǎng)忽略他了。只需要頂個(gè)嘴，爸爸媽媽的全部注意力就會(huì)集中到他身上。

6、試探大人底線(xiàn)。孩子的這種反抗方式，可能是出于對(duì)成人底線(xiàn)的試探。孩子通過(guò)這種語(yǔ)言上和行動(dòng)上的反抗，來(lái)測(cè)試成人的耐心，他想知道成人對(duì)他的頂撞和反抗會(huì)有什么反應(yīng)，同時(shí)也告訴大人：“我已經(jīng)不是個(gè)小屁孩了。”

7、以大人為榜樣。成人在對(duì)孩子平時(shí)的教育中，自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視，家長(zhǎng)也不要一坐到電視前就是幾個(gè)小時(shí);要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)食物的偏好。如果家長(zhǎng)本身就存在這樣的缺點(diǎn)或做法，在教育孩子時(shí)，自然會(huì)遭到反抗和頂撞。

8、家長(zhǎng)總是說(shuō)話(huà)不算數(shù)，哄騙孩子，孩子用頂嘴的方式發(fā)泄情緒。經(jīng)常用這種方式來(lái)哄孩子會(huì)讓孩子對(duì)父母失去信任，教會(huì)孩子撒謊，也會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，慢慢變成家長(zhǎng)眼中叛逆的壞孩子，所以家長(zhǎng)最好還是不要用這種方式來(lái)哄騙孩子，既然說(shuō)了，那就一定要做到。

在親子教育中，有時(shí)候并不需要民主，孩子的應(yīng)該有自己的逐漸。畢竟沒(méi)有誰(shuí)會(huì)對(duì)任何一個(gè)人言聽(tīng)計(jì)從，盡管是我們的孩子，他們也有自己的獨(dú)立的思想，“理解萬(wàn)歲”是很多孩子的心聲，也是我們做家長(zhǎng)的以前的新生。

所以，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要多溝通多交流，用正確的方式讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

如果自己家的孩子比較調(diào)皮的話(huà)，可能會(huì)經(jīng)常收到老師的反饋說(shuō)：“你家孩子今天在學(xué)校打架了。”小孩子在上幼兒園孩子在這個(gè)年齡段都比較貪玩，難免會(huì)和其他小朋友發(fā)生不愉快，甚至磕磕絆絆都是常有的現(xiàn)象。那么家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園小朋友打架怎么教育孩子才好呢？

幼兒園小朋友打架怎么教育孩子

1、多給孩子正面關(guān)注

孩子在剛上幼兒園的時(shí)候，在家里時(shí)，周?chē)辽僖粌蓚€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，這時(shí)候孩子是被關(guān)注的重要對(duì)象；上了幼兒園后，可能兩個(gè)老師要照顧幾十個(gè)孩子，自己家的孩子自然得不到太多的關(guān)注。

那么在這種狀況下孩子可能就會(huì)采取一些過(guò)激的行為，來(lái)引起老師或其他小朋友的關(guān)注，從而滿(mǎn)足孩子被關(guān)注的需求。所以，家長(zhǎng)就要多給孩子一些正面的關(guān)注，比如接孩子放學(xué)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)：“你上幼兒園的時(shí)候，我很想你。”

2、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)

有些家長(zhǎng)給孩子傳輸?shù)挠^念都沒(méi)有真確，比如教孩子不能受別人欺負(fù)，不能吃虧之類(lèi)的。孩子在這樣的言行誘導(dǎo)下，在如果和其他小朋友發(fā)生沖突，就會(huì)動(dòng)手打架來(lái)讓自己不吃虧，有時(shí)候?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)，打架也是博取家長(zhǎng)愛(ài)的一種手段，所以，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子的思想觀念。

3、父母做好榜樣

家長(zhǎng)在日常生活中要避免當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛：⒆釉谟變簳r(shí)期會(huì)有模仿行為，爸爸媽媽做什么，孩子就學(xué)著做什么，這是孩子幼年時(shí)期的一個(gè)階段。

家長(zhǎng)要在孩子面前維持一個(gè)溫文爾雅，有事情講道理的形象，那么孩子以后遇到問(wèn)題自然會(huì)選擇溫和而不是極端的方式，也就不會(huì)出現(xiàn)和幼兒園小朋友打架的現(xiàn)象。

4、多關(guān)注孩子的情緒

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，都忽略了關(guān)注孩子的情緒，不與孩子交流，只是一味的用家長(zhǎng)的架勢(shì)來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題。但是，孩子的情緒一直受到家長(zhǎng)的壓制，無(wú)法得到家長(zhǎng)的理解，那么長(zhǎng)久下來(lái)對(duì)孩子的身心健康發(fā)育有不良影響。多以，家長(zhǎng)一定不要忽略關(guān)注孩子的情緒。

5、不要打罵孩子

很多家長(zhǎng)還是會(huì)有以暴制暴的觀點(diǎn)，在家長(zhǎng)情緒都很不穩(wěn)定的情況下，打罵孩子只能適得其反，并且激化和孩子之間的沖突，是最不可取的教育方式，家長(zhǎng)要切記不能打罵孩子。