孩子成績的提高，并不是一朝一夕的事，這是一個(gè)長期積累的過程，不管是家長也好，孩子也好，都要長期堅(jiān)持下去，才能收獲成功的果實(shí)。那么如何在一個(gè)月內(nèi)提高成績？

如何在一個(gè)月內(nèi)提高成績

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

無規(guī)不成方圓，孩子在沒有任何約束之下，想干什么就干什么，最終既學(xué)不好也玩不好。目前階段孩子年齡不大，還沒有足夠的自控能力計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)和休息娛樂時(shí)間。為此，首先為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表尤為重要。

注意了，在制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表之前，我們一定要與孩子面對面耐心溝通好，如遇到有沖突的地方，不要強(qiáng)求孩子一攬子接受，可以找到折中的辦法靈活處理，否則勢必影響到后續(xù)計(jì)劃的順利執(zhí)行。在計(jì)劃表上填上那些必不可少的時(shí)間，譬如吃飯、睡覺、上課、娛樂等，安排好這些時(shí)間之后，就要根據(jù)實(shí)際情況選定合適的，固定的時(shí)間段用于學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長必須要留出足夠多的時(shí)間用來完成正常的閱讀和課后做作業(yè)時(shí)間。

2、高度配合孩子

孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不管在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，都需要家人，尤其是父母的幫助和配合，在成年人看來很多本來就非常容易處理的事情，孩子就不能靠自身的力量暫時(shí)無法解決，這樣就會極大的影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果。作為負(fù)責(zé)任的父母，我們應(yīng)該多抽出時(shí)間督促孩子認(rèn)真完成學(xué)校老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)為順利執(zhí)行既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此以外，關(guān)心照管孩子的身體，提供完善的后勤保障，做好孩子的堅(jiān)實(shí)后盾。

3、提高學(xué)習(xí)興趣

20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”。有意識的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，是提升學(xué)習(xí)成績的必經(jīng)之路。把孩子“不那么喜歡的事情“同他喜歡的事情相結(jié)合起來，這樣，孩子就會對原本不那么喜歡的事情產(chǎn)生更多愉悅的體驗(yàn)，譬如，在孩子吃點(diǎn)心的時(shí)候，旁邊放上一兩本顏色鮮艷的書籍，讓孩子一邊吃可口的點(diǎn)心，一邊隨意翻閱旁邊的書籍，這樣書籍和香甜的點(diǎn)心就無形之中聯(lián)系到一起了。

好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績是從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始的。作為父母，平日里應(yīng)該有意識地加強(qiáng)孩子課堂常規(guī)的訓(xùn)練，譬如，課前認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，做好上課準(zhǔn)備，積極發(fā)言、提問等。加強(qiáng)讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。譬如，讓孩子提高閱讀能力，加快閱讀速度，以盡早進(jìn)入能快速瀏覽、閱讀的軌道，必須要讓他在審題時(shí)做到手不離書，眼不離書，并與書本保持一尺的距離。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信

自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有著至關(guān)重要的意義。作為孩子的最親的人，平日里，我們應(yīng)該多重視和保護(hù)好孩子的自尊心，給孩子多一些贊許，少一分責(zé)備，有利于提高孩子的自尊心，因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆樱瑢ψ约核龅氖虑闀錆M信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿意參加集體活動，認(rèn)為沒有人愛他，缺乏自信。所以，在平時(shí)我們應(yīng)該多創(chuàng)造培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信“起來，那么他也會對學(xué)習(xí)這件事情，充滿自信，充滿能量。學(xué)習(xí)成績的提升就指日可待了。

如何在一個(gè)月提高各科成績

其實(shí)，孩子注意力不集中是從小養(yǎng)成的。

那么，6歲孩子注意力不集中怎么辦

第一、跟孩子玩游戲。

如果你的孩子出現(xiàn)了注意力不集中的情況，你可以和孩子玩一個(gè)“自我約束”的游戲，你可以悄悄地引導(dǎo)孩子進(jìn)入這個(gè)游戲，適當(dāng)制訂獎懲制度，會讓孩子更有興趣。

第二、采用盯點(diǎn)法。

這個(gè)盯點(diǎn)法是專家認(rèn)為最簡單，最專業(yè)的一個(gè)方法，現(xiàn)在也非常普及，“盯點(diǎn)法”就是專門讓孩子盯著一個(gè)事物4至5分鐘。家長們可以每天定量訓(xùn)練。

第三、拒絕給孩子買過多的玩具和書籍。

家長總是沒有時(shí)間陪伴孩子，所以就會選擇給孩子買很多的玩具讓他玩，覺得在書籍的陪伴下孩子不會孤單，但是這也容易造成孩子的喜新厭舊心理，對事物的注意力集中不夠。

第四、鼓勵孩子做喜歡的事，并且不干擾他。

如果你的孩子有喜歡的東西，那么讓他好好的沉浸在喜歡的事物中，做自己喜歡的事，孩子會異常的專注。有的家長不注意，偏偏在孩子玩的很專注的時(shí)候，讓孩子去干其它事，這樣是不利于培養(yǎng)孩子的注意力集中的。

第五、給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境。

要想讓孩子的注意力集中，就要給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境，減少對孩子學(xué)習(xí)的打擾，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這有利于培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第六、給孩子樹立一個(gè)榜樣。

其實(shí)孩子最愛模仿大人了，他的行為模式受你的影響非常大。

如果看到你坐立不安，因?yàn)楹⒆訒W(xué)大人的行為模式，所以，怎么讓孩子變得注意力集中呢？就是你也盡量變成一個(gè)專注的人！而不是孩子在注意力集中，你在旁邊表演不專注。身教勝言傳。

如何在一個(gè)月內(nèi)提高成績初中

孩子在幼兒園不愛說話怎么辦？孩子在幼兒園不愛說話的原因是很多的，比如孩子比較內(nèi)向，或者生病什么的，所以家長們要積極了解孩子的情況，從而對癥下藥。

孩子在幼兒園不愛說話怎么辦

一、增加孩子與同伴和老師單獨(dú)相處的機(jī)會。

孩子是因?yàn)槊鎸w環(huán)境人多的壓力而選擇緘默的，而在熟悉的環(huán)境并且人比較少的情況下，他的壓力就會小很多。因此，父母可以創(chuàng)造一些機(jī)會，讓孩子與某一個(gè)同伴多多相處，借此增加幼兒園集體環(huán)境對他的親和力。

例如放學(xué)的時(shí)候，有意安排寶寶跟某個(gè)同伴一起回家；節(jié)假日兩家大人帶著孩子互訪或結(jié)伴出游；在方便的時(shí)候，帶孩子到老師家里做客，或者邀請老師到自己家里來做客……這些都將帶給孩子更多社會交往的安全感，有了安全感，孩子不愛說話的問題就迎刃而解了。

二、讓老師知道孩子的愛好和本領(lǐng)。

孩子對自己熟知的事物比較自信，父母主動跟老師交流孩子有什么愛好和本領(lǐng)，這樣老師就可以找一個(gè)親切的話題跟寶寶進(jìn)行有針對性的交流，還可以讓孩子把自己喜歡的玩具帶到幼兒園玩，鼓勵他與老師和玩伴一起分享，這些策略都有利于激發(fā)孩子交流的欲望。

三、讓孩子學(xué)會接納和欣賞他人及外在環(huán)境。

有的寶寶跟菁菁一樣在家里不說幼兒園的事，有的孩子卻說很多幼兒園的“壞事”，為自己在幼兒園不說話找很多理由，比如某個(gè)小朋友打我、老師不喜歡我、玩具不好玩、飯菜不好吃等等。

孩子描述的事實(shí)可能真實(shí)也可能虛假，家長在幫助孩子解決問題的同時(shí)，更要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)孩子學(xué)會接納和欣賞他人及外在環(huán)境，減少幼兒以自我為中心的思維特點(diǎn)帶來的不良影響，幫助他提高社會適應(yīng)性。

如何在一個(gè)月內(nèi)快速提高成績

孩子在幼兒園不愛說話不愛溝通，可能是孩子的性格是比較內(nèi)向的，還有可能是孩子在上幼兒園之前很少與別的小朋友接觸，導(dǎo)致孩子不擅長與人交往，那么，遇到這種情況家長該怎么辦呢？

孩子在幼兒園不愛說話不愛溝通怎么辦

只要寶寶在家里或在熟悉的場合正常說話，不要太擔(dān)心他的語言發(fā)展障礙，也不要過分強(qiáng)調(diào)他的不禮貌和其他道德問題。如果父母焦急地強(qiáng)迫孩子說話，他會更加緊張。如果孩子被誤解為口吃，情況會更糟，父母也會更加困惑。

因此，父母一方面要重視孩子的選擇性沉默，另一方面不要急于求成，要求孩子立即改變現(xiàn)狀，而是逐步找到解決問題的積極辦法。孩子在幼兒園不愛說話不愛溝通，家長不要強(qiáng)迫孩子與人交流，更不要特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的自尊心，不要讓幼兒覺得自己與別的小朋友不一樣，自己是一個(gè)不愛說話不愛與人交流的孩子，要保護(hù)孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自信心。

要找到孩子不愿與人交往的真正原因，是發(fā)音吐字不清楚，還是見到陌生人害羞，是對對方不信任，還是有其他的原因。要針對孩子的問題和困難，幫助孩子改善問題。和孩子拉近距離之后，引導(dǎo)孩子說話，并對他說的每句話都進(jìn)行鼓勵和糾正。

要減少幼兒與同伴交往的梯度，逐漸遞進(jìn)。分步進(jìn)行，可以先從教師與他的交往開始，教師邀請他一起做一種有趣的，它能夠勝任的游戲，逐漸的過渡到教師邀請他和另外的兩個(gè)孩子一起游戲，讓他逐漸體會到同伴共同活動的樂趣，再到教師安排某個(gè)或某幾個(gè)幼兒來邀請他參加活動，并給予鼓勵和支持。

孩子在幼兒園不愛說話不愛溝通的表現(xiàn)

有些孩子當(dāng)別的同學(xué)來邀約他一起玩耍的時(shí)候，他們大多沉默不語，或者勉強(qiáng)參加也表現(xiàn)得不投入。時(shí)間久了，同學(xué)們會覺得帶著他一起玩耍沒有意思，也就不找他玩耍了。在幼兒園的集體活動中，他們也是最不積極的那一個(gè)。

當(dāng)老師和孩子說話的時(shí)候，孩子有什么需求不敢說出來，比如想上廁所，衣服穿多了很熱等等，他們害怕老師覺得自己麻煩，因此不敢表達(dá)自己的需求。就算老師問到自己，他們也情愿自己忍著。

有的孩子上學(xué)會帶上自己的小玩具，上課或者游戲時(shí)，他們只和自己的玩具玩耍，他們看似在聽老師說話，可腦子里卻在想著別的事情。這樣的孩子始終沉浸在自己的世界里，他們不想走出去，也不愿意別人走進(jìn)來。

如何一個(gè)月提高語文成績

孩子上幼兒園膽小害怕怎么辦？孩子的膽子是需要多鍛煉的，平時(shí)家長們和孩子玩的時(shí)候注意多鍛煉孩子的承受能力，這樣可以加強(qiáng)孩子克服困難的信心。很多孩子在幼兒園時(shí)候膽子小，其主要原因就是沒有建立起自信。

孩子上幼兒園膽小害怕怎么辦

一、帶孩子多外出。

孩子膽子小，很重要的一個(gè)原因就是怕生。在日常生活中，不妨多帶孩子去公園，游樂場等地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣在孩子開心玩耍的時(shí)候非常容易和其他的小朋友產(chǎn)生互動，時(shí)間長了，孩子膽子自然就變大了。

二、多給孩子生活上的鍛煉機(jī)會。

孩子膽子小不是一朝一夕導(dǎo)致的，膽子大亦是如此。父母可以在日常生活中，讓寶寶多接觸些新鮮事物，鍛煉寶寶心理承受能力，比如五子棋，飛行棋等。因?yàn)檫@些大多需要多人互動，父母讓寶寶多玩這些可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力，更可以收獲其他小朋友的友誼，甚至由于勝利，而得到自信心。

三、不要吵鬧孩子。

有些父母感覺孩子上幼兒園學(xué)的知識簡單卻記不住，便常常會責(zé)罵孩子，時(shí)間長了，寶寶會變得非常沒自信，不喜歡和人交往。這樣會導(dǎo)致孩子膽怯，從而造成孩子膽小怕事，容易逃避現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象。

四、多多鼓勵孩子。

平時(shí)可以給孩子制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓孩子達(dá)到目標(biāo)獲得榮譽(yù)感的同時(shí)，父母不妨給孩子一些獎勵。它可以是一個(gè)簡單的發(fā)夾，一個(gè)可愛的玩偶等，這樣既拉近了父母和孩子的關(guān)系，更可以用激勵的方法，讓寶寶從小到大，不斷克服自己的缺點(diǎn)。

如何一個(gè)月提高成績

幼兒園是集體生活，孩子從家庭生活到幼兒園集體生活有一個(gè)轉(zhuǎn)變，家長要配合老師針對孩子的情況對癥下藥。其次，家長鼓勵孩子在幼兒園交新朋友，每天放學(xué)回來問問孩子在幼兒園發(fā)生什么有趣的事情，讓孩子對幼兒園有新奇的感覺，慢慢的適應(yīng)！

幼兒園孩子厭學(xué)，先從環(huán)境找原因，找老師了解情況，孩子在園是否和其他小朋友發(fā)生不愉快，亦或者是生活自理上有什么困難？只有了解到原因，相信在家長和老師的合力努力下，孩子的情況會慢慢好轉(zhuǎn)。

幼兒厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢

1、要消除潛意識中“孩子不愿意上幼兒園”的意念，想辦法化解因入園帶來的焦慮。孩子入園是走入社會的第一步，由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，孩子或多或少有些不適應(yīng)，因此一想到孩子入園，家長就會產(chǎn)生焦慮，潛意識地?fù)?dān)心，這些都會有意無意地表現(xiàn)在自己的行為中，對孩子產(chǎn)生影響，使孩子通過家長的言談、情緒，用家長對自己關(guān)愛、心疼的情感，達(dá)到不上幼兒園的目的。

因此，家長要有意識控制自己的情緒，以積極的情緒影響孩子，讓孩子喜歡上幼兒園。

2、了解孩子不愿意上幼兒園的原因，尋找策略，對癥下藥。一般來說孩子不愿意上幼兒園是有原因的。有的孩子不會與同伴交往，沒有玩伴感到孤獨(dú)；有的性格內(nèi)向，得不到老師的關(guān)注，認(rèn)為老師不喜歡他，有的孩子偶爾受了小朋友的欺負(fù)；也有的是新入園因不適應(yīng)產(chǎn)生的分離焦慮。家長要找出自己孩子不愿意上幼兒園的原因，對癥下藥。

3、與班級教師聯(lián)系，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，尤其是要了解孩子的閃光點(diǎn)，回到家后要向家人宣講孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立自信。要與教師配合，發(fā)現(xiàn)和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當(dāng)他受到教師和同伴的贊揚(yáng)時(shí)，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。

4、多與孩子談?wù)動變簣@的生活、學(xué)習(xí)活動，引發(fā)孩子對幼兒園、對老師、對小朋友的興趣。家庭成員都這樣關(guān)心幼兒園的生活，孩子能不喜歡上幼兒園嗎？

5、不可對孩子不愿意上幼兒園的行為進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子萌發(fā)不愿意上幼兒園的意念時(shí)，家長應(yīng)想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，尤其是不要當(dāng)其他人的面重復(fù)提起孩子不愿意上幼兒園的事，而應(yīng)淡化。

總之，孩子上幼兒園需要一定的過渡期，家長需要安慰和鼓勵。也是孩子成長路上必須要走的一段路，家長要有足夠的耐心，不要因?yàn)楹⒆右豢摁[，就把孩子領(lǐng)回家了，這樣，孩子什么時(shí)候才能長大呢？家長和孩子們一起加油吧！

如何在一個(gè)星期內(nèi)提高成績

在日常生活中，我們常常看到在幼兒園門口有孩子在哭天喊地，死活不愿和家人分開，最后不得不由家長或者老師強(qiáng)行抱進(jìn)幼兒園。這種情況，會是小班的小朋友居多，為什么小朋友特別是小班的小朋友會抗拒上幼兒園，主要有以下原因：

1、分離焦慮，因?yàn)楹⒆訌某錾缴嫌變簣@之前都時(shí)刻有家人在身邊陪伴，突然離開家人的陪伴，會讓孩子感到焦慮，而這種情緒也會導(dǎo)致孩子比較抗拒去上幼兒園。

2、缺乏安全感，孩子上幼兒園不但要離開家人，還要進(jìn)入陌生的地方，面對陌生的老師和小朋友，這時(shí)候孩子會感到害怕和恐懼，沒有安全感。

3、遠(yuǎn)離熟悉的朋友圈，一般孩子在上幼兒園之前，都會有自己的玩伴，可是上幼兒園后，就會長時(shí)間離開自己的玩伴，如果孩子沒能及時(shí)在幼兒園結(jié)交到新的朋友，也會倍感孤獨(dú)。一般有同伴在同一個(gè)班上幼兒園的孩子都會比較容易接受和容易融入幼兒園生活。

4、孩子平常接觸人少，接觸陌生的環(huán)境也少。幼兒園的老師常說一般家里是由老人家?guī)Ш⒆拥模@類孩子會比由父母帶的孩子要適應(yīng)的比較慢，而且前期情緒起伏比較大，容易哭鬧和抵觸上學(xué)。

幼兒園小班不想上學(xué)怎么辦

1、當(dāng)孩子不愿意去幼兒園時(shí)，我們要理解和接納孩子的情緒，站在孩子的立場來分析和解決問題。

2、多鼓勵孩子，當(dāng)孩子在幼兒園取得進(jìn)步時(shí)，那怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我們要及時(shí)鼓勵孩子，讓孩子更加有自信，對幼兒園有更多的興趣，讓孩子從“送你去幼兒園”到“我想去幼兒園”。

3、需要找老師談話時(shí)，盡可能詳細(xì)地介紹孩子最近自身的情況，結(jié)合老師的反饋，一起制定出適合孩子的教育方案。在出現(xiàn)新問題時(shí)，隨時(shí)保持溝通，盡可能把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

4、父母在家可以教給孩子一些簡單的自理能力和交往技巧，讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。

小孩子入園時(shí)哭鬧是一種與家長分離焦慮的表現(xiàn)，離開熟悉的家和家人，進(jìn)到一個(gè)新的環(huán)境中，一切都是陌生的，小孩子感覺到缺乏安全感，再加上與家庭隨意看護(hù)相比，幼兒園的集體生活中每天都是全新的有規(guī)律的，又是師幼比例較大，所以孩子總是有一種不被重視的被動感覺，去幼兒園的哭鬧既是焦慮情緒的釋放，又是不想與家長分開，家長應(yīng)該多理解孩子的心理狀態(tài)。

如何在一個(gè)星期內(nèi)快速提高成績

4歲小孩已經(jīng)可以入園學(xué)習(xí)了，很多家長都想象的過于美好，想象著孩子乖巧、開心的和其他小朋友一起玩耍。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)孩子都是不愿意上幼兒園的。那么，4歲小孩不愿意上幼兒園怎么辦呢？

4歲寶寶不想上學(xué)怎么辦

第一、雖然說孩子可以承受壓力，但是，孩子承受的壓力是有限的，否則他們就會崩潰。

所以，如果幼兒園已經(jīng)帶給他們很多壓力，那么，在生活中，父母就要適當(dāng)給他們減壓，降低對他們的期望和要求，不要給孩子增加更多的壓力。比如，暫停鋼琴課，不要求必須自己收拾玩具，不要求見人打招呼，等等。

第二、玩具哄法。

對于第一次送寶寶去幼兒園的話，我們可以買一些寶寶喜歡的東西來哄他，就說等寶寶去幼兒園了就給他，或者是買可愛的書包、漂亮的本子、鉛筆等等這些東西我們都可以用來哄寶寶去上幼兒園。

第三、結(jié)伴同行法。

如果小區(qū)比較大的話，家長可以給寶寶聯(lián)系小區(qū)里面的其他鄰居家的寶寶讓他們結(jié)伴去幼兒園。孩子們都有一種合群的效應(yīng)，看到有別的孩子也去的話，會很好的引起寶寶的興趣。

第四、美好憧憬法。

我們還可以告訴寶寶幼兒園里有很多的早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊做游戲，還可以學(xué)到好玩的知識，還有幼兒園的阿姨很漂亮，很和藹可親的。總之我們一定要鼓勵孩子去上學(xué)。

第五、態(tài)度堅(jiān)決。

絕大多數(shù)的孩子在剛上幼兒圓時(shí)都會表現(xiàn)出不愿意去，這是一個(gè)過程，爸媽在這時(shí)就要表現(xiàn)得堅(jiān)決一點(diǎn)，一定要送他去，最重要的是堅(jiān)持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒園的表現(xiàn)給予表揚(yáng)，過一段時(shí)間后他就會愿意去的。

孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統(tǒng)的多，也規(guī)范的多，我們一定不要因?yàn)楹⒆拥牟辉敢馊ゾ妥寣殞氃诩依铮@樣就得不償失了。

如何在一個(gè)寒假提高成績

幼兒園的孩子們還沒有清楚的認(rèn)知，小朋友之間有打架的情況也是正常現(xiàn)象，但還是需要看家長的處理方式，畢竟孩子被其他小朋友打。作為家長，還是很心疼的，想要為孩子討回公道，也是需要注意方式的，那么孩子在幼兒園被小朋友打了家長怎么辦呢?

孩子在幼兒園被小朋友打了家長怎么辦

1、安撫孩子的情緒

當(dāng)聽到孩子說，他在幼兒園里被小朋友打了，家長首先要做的一點(diǎn)是去安撫孩子的情緒，詢問孩子的感受。孩子來跟家長說這件事是在跟家長傾訴自己的委屈，也是在將自己的這樣一種情緒排解出來，所以家長一定要先顧及孩子的情緒，去跟孩子溝通問問他是否還傷心難過。

2、跟老師去溝通，保證信息的連續(xù)性

跟老師溝通呢，最好我們家里只派一位代表。也就是說，如果一開始是媽媽去跟老師溝通的話，就一直是媽媽；如果是爸爸，就一直是爸爸。這樣能保證家長與老師溝通信息的這種連續(xù)性。

我們溝通的時(shí)候，一定要跟在場當(dāng)值的老師去溝通。搞清楚事情發(fā)生的時(shí)候，是哪個(gè)老師在帶咱們的孩子，或者帶這兩個(gè)小朋友，因?yàn)檫@個(gè)老師是最清楚當(dāng)時(shí)的情況的。只有這樣，才能正確去進(jìn)行處理，讓孩子也能看到家長的合理做法。

3、仔細(xì)分析原因，判斷誰是誰非

當(dāng)我們表達(dá)完自己的共情以后，父母接下來就需要尋根究底地分析原因。比如，“他為什么打你啊？你有沒有搶他的玩具？”如果孩子回答“是”，就說明是孩子自己有錯(cuò)在先，那么父母不能偏坦孩子的錯(cuò)誤，要告訴他搶別人玩具是不對的。

如果孩子沒有錯(cuò)，那父母就要安慰一下孩子，并引導(dǎo)他去解決問題。若是孩子自己不能解決問題，我們家長再給予孩子幫助，讓孩子能夠得到公平對待。

4、家長置身事外關(guān)注，不參與

當(dāng)父母知道孩子的表述之后，千萬不要教育孩子打回去，而是幫助孩子認(rèn)真分析，告訴孩子解決的辦法，如果孩子不能夠自己很好的解決，那么可以讓孩子告訴老師，讓老師主持公道，父母面對這樣的情況最好不要自己親自出面，不強(qiáng)加干涉。

而且在平時(shí)的時(shí)候父母需要教會孩子如何避免與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，幫助孩子樹立正確的人際交往意識，也要教會孩子如何保護(hù)自己，規(guī)避會發(fā)生的危險(xiǎn)的現(xiàn)象。