孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是跟平時(shí)的努力程度成正比的，當(dāng)然也要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，只知道努力沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，也是不能提高成績(jī)的，所以家長(zhǎng)一定要加以注意。那么如何在兩個(gè)星期內(nèi)提高成績(jī)？

如何在兩個(gè)星期內(nèi)提高成績(jī)

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講

孩子必須上課認(rèn)真聽(tīng)講，與老師一同復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)課是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最好的辦法。

2、合理利用時(shí)間

孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須要注意時(shí)間的合理分配，在時(shí)間上必須要抓緊，爭(zhēng)分奪秒，充分利用每一分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)。

3、針對(duì)性復(fù)習(xí)

孩子應(yīng)該先把自己強(qiáng)勢(shì)的科目復(fù)習(xí)好，保持原有的成績(jī)，對(duì)于弱勢(shì)科目，也不要放棄，力爭(zhēng)每一分都把它拿到手。

如何提高孩子的成績(jī)

1、習(xí)題訓(xùn)練

解決孩子作業(yè)馬虎，錯(cuò)誤，漏字等問(wèn)題，用多種習(xí)題訓(xùn)練方式提升穩(wěn)定性，訓(xùn)練久了也就熟能生巧，孩子的反應(yīng)更迅速。

2、糾正行為

解決孩子不會(huì)做題時(shí)脾氣的煩躁，走神分心以及小動(dòng)作，糾正孩子的這些行為，讓孩子學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，提升自我約束的能力

3、管理時(shí)間

解決孩子作業(yè)拖拉的問(wèn)題，要有意引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主管理，抵抗來(lái)自外界的干擾，提高學(xué)習(xí)效率。

要想在兩個(gè)星期內(nèi)提高孩子的成績(jī)，首先要做到的就是復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，先回顧好舊的知識(shí)，然后如果有時(shí)間的話，在進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

兩個(gè)星期如何提高成績(jī)

寶寶兩歲叛逆期怎么辦？寶寶兩歲叛逆，家長(zhǎng)要耐心給寶寶一些時(shí)間，寶寶要求做一些不太安全的事情的時(shí)候，父母溫柔堅(jiān)定地按規(guī)則來(lái)，寶寶哭鬧時(shí)可以在一邊靜靜等待。

告訴他：“現(xiàn)在你在哭，我知道你很難受，你可以哭一會(huì)，哭完再來(lái)找媽媽，媽媽在這里等你。”等他哭完媽媽再跟他講道理，讓寶寶知道以后發(fā)生這樣的事情最好的解決辦法應(yīng)該是什么。

寶寶兩歲叛逆期怎么辦

寶寶兩歲叛逆，家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式也要適時(shí)改變。如果爸爸媽媽用兩歲以前的養(yǎng)育方式對(duì)待兩歲后的寶寶，強(qiáng)迫寶寶凡事都按照大人得想法去做，或者通過(guò)暴躁的行為對(duì)待寶寶，寶寶通常會(huì)喪失自信，進(jìn)而自我否定。在寶寶第一反抗期的特殊階段，過(guò)分抑制寶寶的反抗和叛逆，會(huì)影響寶寶正常的身心發(fā)展。

寶寶兩歲叛逆，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該正確地看待這一現(xiàn)象，明白寶寶的苦衷——有口說(shuō)不出自己的心，這個(gè)時(shí)候一定要正確疏導(dǎo)和交流，不要一味的“管教”。在生活中盡可能的給寶寶提供選擇的機(jī)會(huì)，不要強(qiáng)制要求寶寶“不能干什么”和“必須這樣做”，只有在情感上和寶寶有共鳴，才能讓寶寶更加理解父母的用心。

寶寶兩歲叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該給寶寶足夠的尊重。在不涉及安全性的時(shí)候，盡可能滿足他的要求，這樣做能夠激發(fā)寶寶的探索欲，積極性。否則，寶寶會(huì)有受挫的感覺(jué)，次數(shù)多了，會(huì)變得自卑，急躁，更加逆反。

寶寶兩歲叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該換個(gè)角度想，寶寶的花招越多，說(shuō)明他們的思維越活躍，這是寶寶聰明的表現(xiàn)，快速的成長(zhǎng)是需要他們不斷去實(shí)踐的。我們只需做到，配合寶寶的叛逆，欣賞他們的花招，融入他們的精神世界，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，寶寶掌握了那么多新技能。

如何在兩個(gè)星期之內(nèi)成績(jī)提高

幼兒園就是孩子能夠啟蒙的地方，若是孩子能夠在這里培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣，就是再好不過(guò)了。閱讀能夠給人帶來(lái)豐富的知識(shí)，廣闊的天地或視野，所以幼兒園孩子閱讀的好處及意義有什么呢？

幼兒園孩子閱讀的好處及意義

1、豐富孩子的想象力

孩子的想象力不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)直接或間接的體驗(yàn)獲得的，體驗(yàn)越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統(tǒng)教育的大部分都是文字思考、語(yǔ)言思考，很少有圖像思考。

繪本為孩子養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，因?yàn)槔L本最大的特點(diǎn)就是用一系列連貫圖畫(huà)組成一個(gè)完整的故事，以圖為主，圖文結(jié)合，所以閱讀繪本可以培養(yǎng)孩子良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。

2、利于發(fā)現(xiàn)自己的興趣

一個(gè)人的興趣是什么？很多成人都很難準(zhǔn)確回答出這么一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題。究其原因是因?yàn)榻佑|的東西比較少，了解的東西比較少，在選擇的時(shí)候?qū)τ谶x擇的項(xiàng)目都缺乏比較充分的了解。

鑒于此，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)候就要通過(guò)閱讀來(lái)盡可能了解更多的東西，在了解的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面停留的時(shí)間比較長(zhǎng)，在哪些方面比較能夠長(zhǎng)時(shí)間的保持專注力，這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好。

就比如有的學(xué)生在大量閱讀之后，會(huì)將自己的閱讀書(shū)目鎖定在天文類的圖書(shū)類目中。這時(shí)候，可以大概確定孩子的興趣發(fā)展是天文工作方向了。

3、增強(qiáng)語(yǔ)言能力

喜歡閱讀的孩子語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀寫方面的能力都比不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中能領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。閱讀使孩子涉獵多方面知識(shí)，文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有益處。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子在上幼兒園時(shí)期的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)事物缺乏持久性，在閱讀中追求視覺(jué)感，缺乏對(duì)文字的敏感性，喜歡依賴成人。在家長(zhǎng)有針對(duì)性的、科學(xué)的指導(dǎo)幼兒閱讀的情況下，培養(yǎng)閱讀的堅(jiān)持性，形成堅(jiān)強(qiáng)的性格，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、對(duì)社會(huì)性發(fā)展的意義

之所以說(shuō)閱讀可以促進(jìn)個(gè)體自我的發(fā)展，是因?yàn)殚喿x既可以幫助個(gè)體認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)各種復(fù)雜的情緒情感，又有助于個(gè)體提高情緒調(diào)節(jié)能力。

研究發(fā)現(xiàn)，孩子在閱讀過(guò)程中進(jìn)入到故事情景之后，會(huì)發(fā)生自我投射，經(jīng)歷故事事件，從而發(fā)生移情現(xiàn)象。這樣的閱讀體驗(yàn)有助于孩子提高解決社會(huì)性問(wèn)題的能力。

如何在兩個(gè)星期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子長(zhǎng)到三歲，一個(gè)最明顯的變化卻是“皮”了、“犟”了、有自己的小主意了。“不聽(tīng)話”就成了爸爸媽媽心中揮之不去的“痛”。

3歲小孩調(diào)皮不聽(tīng)話該怎樣教育？

3歲小孩調(diào)皮不聽(tīng)話該怎樣教育

第一、規(guī)矩要明確且前后一致

對(duì)于三歲的孩子來(lái)說(shuō)，正處于一個(gè)叛逆期，這個(gè)時(shí)候和他講道理是沒(méi)有用的，必須用簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言告訴他，什么事情可以做，什么事情不可以做，比如吃飯的時(shí)候不可以一心兩用，不可以看電視、不可以玩游戲，在床上不能吃東西等等。

只有語(yǔ)言明確，且長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行才會(huì)有用，尤其要注意規(guī)矩的制定必須前后一致，不能朝令夕改。

第二、制定規(guī)矩后父母要以身作則

制定了規(guī)矩后，執(zhí)行的時(shí)候也要注意，不能只約束孩子自己，更應(yīng)當(dāng)約束全家人，當(dāng)成一個(gè)家規(guī)去制定、執(zhí)行，這樣才能更有助于孩子規(guī)矩的養(yǎng)成。

切忌不要犯"只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈"的錯(cuò)誤，父母是孩子最好的老師，所以要以身作則，比如說(shuō)好了不能看電視，那所有人都應(yīng)該坐在飯桌上吃飯，不能拿著手機(jī)一邊吃一邊看電視劇。

第三、制定規(guī)矩要抓具體事情

很多父母在孩子淘氣的時(shí)候，都會(huì)對(duì)孩子大喊道：“你能不能不要這么淘氣！”、“你能不能乖一些！”、“你能不能安靜會(huì)兒！”

這些話其實(shí)沒(méi)有實(shí)際上的意義，也沒(méi)有顧及孩子的實(shí)際需求，畢竟你沒(méi)有辦法讓一個(gè)性格調(diào)皮的孩子突然變得安靜，當(dāng)父母生氣發(fā)脾氣時(shí)，一定要想清楚自己生氣的點(diǎn)在哪里，要怎么和孩子溝通，一定要抓住具體的、典型的事情對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)勸，并告訴他以后再發(fā)生類似事情要怎么處理。

第四、及時(shí)鼓勵(lì)

鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)調(diào)皮的孩子都是良藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，就要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，給他信心，他就會(huì)自覺(jué)的約束自己的行為，不斷的強(qiáng)化，逐漸改變不良的習(xí)慣。

如何在一星期內(nèi)提高成績(jī)

在小孩子上了幼兒園后就代表已經(jīng)開(kāi)始了新生活，但是孩子也會(huì)有自己的情緒，也會(huì)遇到一些平常遇不到的問(wèn)題，而孩子的解決辦法就很粗暴，就是我們常說(shuō)的誰(shuí)的拳頭大誰(shuí)就對(duì)，那么若是幼兒園孩子打架家長(zhǎng)正確處理呢？

幼兒園小孩打架家長(zhǎng)如何處理

1、詢問(wèn)原因

很多時(shí)候，攻擊這種行為只是一種表面現(xiàn)象，所以孩子在幼兒園打架的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該尋找孩子動(dòng)手打人的主要原因，不應(yīng)該沒(méi)有理由的罵孩子，這樣對(duì)于孩子的心理會(huì)造成一定的傷害。

其次就是很多小朋友，在幼兒園的時(shí)候，都會(huì)因?yàn)橥婢邉?dòng)手，因?yàn)槊恳粋€(gè)寶貝在家里都已經(jīng)霸道習(xí)慣了。但是每一個(gè)孩子的想法，脾氣，性格都是不同的，所以在表達(dá)方式上面也不同，需要父母用心教導(dǎo)才可以。

2、讓孩子釋放情緒

作為父母，首先不是阻止孩子哭鬧或不滿的發(fā)泄，一定要讓孩子的委屈完全的釋放，并且要在情感上表示同情，孩子的情感情緒的合理把控，靠的就是他自己不斷的去經(jīng)歷與體驗(yàn)，而我們一味的要求孩子堅(jiān)強(qiáng)，恰恰是本末倒置，毫無(wú)意義。

3、教他申訴，告訴老師

只要確定是有意的攻擊，就應(yīng)該教幼兒園的孩子以后再發(fā)生此類事件，立即舉手告訴老師，老師在維護(hù)孩子之間的關(guān)系方面會(huì)有很多辦法，接到孩子的申訴之后，也會(huì)留心多照顧你家寶貝的。

4、用講故事、換位思考方式進(jìn)行教育

家長(zhǎng)可以給孩子講這樣一個(gè)故事，小老虎特別愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物，可是為了當(dāng)上百獸之王，它一直忍著不去打架，最終變得很受喜愛(ài)，成為了百獸之王。

或者用換位思考的方式，幫孩子設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，假如他被那個(gè)被打的小朋友狠狠地傷害，孩子會(huì)不會(huì)很疼、心里會(huì)不會(huì)很害怕、爸媽會(huì)不會(huì)很擔(dān)心，這能幫他們更好地進(jìn)行自我反省，同樣也能減少孩子的幼兒園有打架的行為。

5、場(chǎng)景模擬

教會(huì)幼兒園的小孩大膽的說(shuō)出，你沒(méi)有權(quán)利欺負(fù)我，別碰我，用模擬場(chǎng)景的方法多訓(xùn)練幾次，爸爸媽媽進(jìn)行一下角色的互換，和孩子一起扮演欺負(fù)和被欺負(fù)的人，讓孩子學(xué)會(huì)大聲的喊出來(lái)，要讓孩子知道他是不可侵犯的，要讓孩子自己學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己的尊嚴(yán)。

如何在一星期內(nèi)快速提高成績(jī)

家中有男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該都有這樣的發(fā)現(xiàn)，孩子到了4歲左右脾氣就變得很倔強(qiáng)，其實(shí)這和家長(zhǎng)的教育方式和孩子的心理變化有著息息相關(guān)的聯(lián)系。因此，建議家長(zhǎng)一定要重視孩子的這個(gè)性格習(xí)慣。那么4歲的小男孩脾氣很倔怎么辦呢？

4歲的小男孩脾氣很倔怎么辦

1、對(duì)待小男孩要寵愛(ài)有度、賞罰分明

教育孩子的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該明白這個(gè)道理：我們可以理解孩子的情緒，但不能在孩子的哭鬧面前讓步，拒絕孩子的不當(dāng)要求時(shí)態(tài)度要堅(jiān)決，方式要溫和。

這樣才能既不傷害到孩子的感情，又讓孩子能夠明白什么事情是能做的，什么事情是不能做的。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候采用這樣的教育方式，4歲的小男孩脾氣很倔的問(wèn)題相信很快就會(huì)被我們改正。

2、尊重孩子，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲

孩子的心靈是純潔的，但又具有敏感的自尊心。要教育好孩子，首先要熱愛(ài)孩子、尊重孩子，耐心當(dāng)好孩子的聽(tīng)眾。在傾聽(tīng)到孩子的心聲后，家長(zhǎng)再隨機(jī)應(yīng)變采取適當(dāng)?shù)慕逃尯⒆咏】祷顫姷爻砷L(zhǎng)，改變4歲的小男孩現(xiàn)有的性格特點(diǎn)。

3、和孩子好好溝通

4歲的小男孩已經(jīng)有了自己的小脾氣，等他們生氣的時(shí)候，父母?jìng)儜?yīng)該好好地引導(dǎo)他們，和他們溝通一下。如果對(duì)孩子發(fā)脾氣，只會(huì)讓他們更生氣，只會(huì)給孩子留下心理陰影。

我們作為孩子的父母，一定要好好地教育自己的孩子，多體貼孩子，而不是一味地指責(zé)他們。在孩子4歲的時(shí)候，其養(yǎng)成的性格可能就是其一生的性格了，父母在這個(gè)時(shí)候可一定要好好地引導(dǎo)他們。

4、耐心的引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的意愿

在和孩子的生活中，對(duì)于孩子不良情緒，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的意愿，對(duì)于孩子有道理的想法都要表達(dá)出自己的尊重。

4歲的小男孩脾氣很倔這個(gè)問(wèn)題，是需要父母耐心引導(dǎo)和教育的，但要牢記不要隨意的對(duì)他們發(fā)脾氣，多用沉穩(wěn)的做事風(fēng)格去影響他們。

5、少用命令式語(yǔ)氣

性格倔強(qiáng)的孩子大多都有自己的想法，不喜歡聽(tīng)從他人命令，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威。和這種孩子相處，要少用命令式的語(yǔ)氣，多用商量式的語(yǔ)氣和孩子溝通，給孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓孩子有和自己溝通的機(jī)會(huì)，這樣才能讓孩子的接受度變高，不會(huì)變的愈加叛逆和反抗。

如何在一個(gè)星期內(nèi)提高成績(jī)

在日常生活中，我們常常看到在幼兒園門口有孩子在哭天喊地，死活不愿和家人分開(kāi)，最后不得不由家長(zhǎng)或者老師強(qiáng)行抱進(jìn)幼兒園。這種情況，會(huì)是小班的小朋友居多，為什么小朋友特別是小班的小朋友會(huì)抗拒上幼兒園，主要有以下原因：

1、分離焦慮，因?yàn)楹⒆訌某錾缴嫌變簣@之前都時(shí)刻有家人在身邊陪伴，突然離開(kāi)家人的陪伴，會(huì)讓孩子感到焦慮，而這種情緒也會(huì)導(dǎo)致孩子比較抗拒去上幼兒園。

2、缺乏安全感，孩子上幼兒園不但要離開(kāi)家人，還要進(jìn)入陌生的地方，面對(duì)陌生的老師和小朋友，這時(shí)候孩子會(huì)感到害怕和恐懼，沒(méi)有安全感。

3、遠(yuǎn)離熟悉的朋友圈，一般孩子在上幼兒園之前，都會(huì)有自己的玩伴，可是上幼兒園后，就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)自己的玩伴，如果孩子沒(méi)能及時(shí)在幼兒園結(jié)交到新的朋友，也會(huì)倍感孤獨(dú)。一般有同伴在同一個(gè)班上幼兒園的孩子都會(huì)比較容易接受和容易融入幼兒園生活。

4、孩子平常接觸人少，接觸陌生的環(huán)境也少。幼兒園的老師常說(shuō)一般家里是由老人家?guī)Ш⒆拥模@類孩子會(huì)比由父母帶的孩子要適應(yīng)的比較慢，而且前期情緒起伏比較大，容易哭鬧和抵觸上學(xué)。

幼兒園小班不想上學(xué)怎么辦

1、當(dāng)孩子不愿意去幼兒園時(shí)，我們要理解和接納孩子的情緒，站在孩子的立場(chǎng)來(lái)分析和解決問(wèn)題。

2、多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在幼兒園取得進(jìn)步時(shí)，那怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加有自信，對(duì)幼兒園有更多的興趣，讓孩子從“送你去幼兒園”到“我想去幼兒園”。

3、需要找老師談話時(shí)，盡可能詳細(xì)地介紹孩子最近自身的情況，結(jié)合老師的反饋，一起制定出適合孩子的教育方案。在出現(xiàn)新問(wèn)題時(shí)，隨時(shí)保持溝通，盡可能把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。

4、父母在家可以教給孩子一些簡(jiǎn)單的自理能力和交往技巧，讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。

小孩子入園時(shí)哭鬧是一種與家長(zhǎng)分離焦慮的表現(xiàn)，離開(kāi)熟悉的家和家人，進(jìn)到一個(gè)新的環(huán)境中，一切都是陌生的，小孩子感覺(jué)到缺乏安全感，再加上與家庭隨意看護(hù)相比，幼兒園的集體生活中每天都是全新的有規(guī)律的，又是師幼比例較大，所以孩子總是有一種不被重視的被動(dòng)感覺(jué)，去幼兒園的哭鬧既是焦慮情緒的釋放，又是不想與家長(zhǎng)分開(kāi)，家長(zhǎng)應(yīng)該多理解孩子的心理狀態(tài)。

如何在一個(gè)星期內(nèi)快速提高成績(jī)

4歲小孩已經(jīng)可以入園學(xué)習(xí)了，很多家長(zhǎng)都想象的過(guò)于美好，想象著孩子乖巧、開(kāi)心的和其他小朋友一起玩耍。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)孩子都是不愿意上幼兒園的。那么，4歲小孩不愿意上幼兒園怎么辦呢？

4歲寶寶不想上學(xué)怎么辦

第一、雖然說(shuō)孩子可以承受壓力，但是，孩子承受的壓力是有限的，否則他們就會(huì)崩潰。

所以，如果幼兒園已經(jīng)帶給他們很多壓力，那么，在生活中，父母就要適當(dāng)給他們減壓，降低對(duì)他們的期望和要求，不要給孩子增加更多的壓力。比如，暫停鋼琴課，不要求必須自己收拾玩具，不要求見(jiàn)人打招呼，等等。

第二、玩具哄法。

對(duì)于第一次送寶寶去幼兒園的話，我們可以買一些寶寶喜歡的東西來(lái)哄他，就說(shuō)等寶寶去幼兒園了就給他，或者是買可愛(ài)的書(shū)包、漂亮的本子、鉛筆等等這些東西我們都可以用來(lái)哄寶寶去上幼兒園。

第三、結(jié)伴同行法。

如果小區(qū)比較大的話，家長(zhǎng)可以給寶寶聯(lián)系小區(qū)里面的其他鄰居家的寶寶讓他們結(jié)伴去幼兒園。孩子們都有一種合群的效應(yīng)，看到有別的孩子也去的話，會(huì)很好的引起寶寶的興趣。

第四、美好憧憬法。

我們還可以告訴寶寶幼兒園里有很多的早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊做游戲，還可以學(xué)到好玩的知識(shí)，還有幼兒園的阿姨很漂亮，很和藹可親的。總之我們一定要鼓勵(lì)孩子去上學(xué)。

第五、態(tài)度堅(jiān)決。

絕大多數(shù)的孩子在剛上幼兒圓時(shí)都會(huì)表現(xiàn)出不愿意去，這是一個(gè)過(guò)程，爸媽在這時(shí)就要表現(xiàn)得堅(jiān)決一點(diǎn)，一定要送他去，最重要的是堅(jiān)持，和鼓勵(lì)孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對(duì)他在幼兒園的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)，過(guò)一段時(shí)間后他就會(huì)愿意去的。

孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統(tǒng)的多，也規(guī)范的多，我們一定不要因?yàn)楹⒆拥牟辉敢馊ゾ妥寣殞氃诩依铮@樣就得不償失了。

如何在三個(gè)星期內(nèi)提高成績(jī)

雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子聽(tīng)話懂事有禮貌，但是自己孩子并沒(méi)有和父母希望的一樣，孩子才3歲，就脾氣很大，家長(zhǎng)怎么教育都改不掉哭鬧任性的脾氣。哪么3歲小孩脾氣大怎么教育好呢？

3歲小孩脾氣大怎么教育好

1、家長(zhǎng)保持情緒穩(wěn)定

家長(zhǎng)面對(duì)孩子無(wú)理取鬧、哭叫不止的時(shí)候，就容易情緒失控，會(huì)責(zé)罵甚至是打孩子。但是3歲小孩脾氣大是正常的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該包容和理解孩子，要用正確的方式去引導(dǎo)孩子，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候要先自己保持情緒穩(wěn)定，不要在激動(dòng)之下給孩子造成傷害。

2、了解孩子的需求

孩子才三歲，其實(shí)還不是能非常清楚地表達(dá)自己的需求的，家長(zhǎng)在看到自己孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，應(yīng)該想清楚他在表達(dá)什么，他需要什么，了解清楚后再解決問(wèn)題。

3、給出簡(jiǎn)短有力的指令

家長(zhǎng)想要制止孩子發(fā)脾氣，就要用比他更大的語(yǔ)言或者動(dòng)作。不過(guò)也要注意聲調(diào)和語(yǔ)氣，不要太兇會(huì)嚇到孩子，給出簡(jiǎn)短有力的指令，讓憤怒的孩子能夠理解并執(zhí)行，安靜才是處理問(wèn)題的首要前提。

4、安撫孩子

3歲小孩脾氣大發(fā)脾氣的時(shí)候也表明他沒(méi)有安全感，家長(zhǎng)注意到這個(gè)問(wèn)題之后就要想辦法增加孩子的安全感。擁抱孩子，安撫孩子，讓他安靜下來(lái)，對(duì)孩子的情緒健康也有好處。

可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如讓他吃點(diǎn)喜歡的零食、看一集動(dòng)畫(huà)片，如果能帶孩子去戶外轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，對(duì)于緩解孩子緊張負(fù)面的情緒就更好了。

3歲小孩脾氣大的原因

1、缺乏安全感

人除了最基本的生理需求外，還有對(duì)于安全的需求。對(duì)于年幼的3歲孩子來(lái)說(shuō)，如果被家長(zhǎng)忽視了，這會(huì)讓他們很不安甚至感到恐懼，他們會(huì)忍不住發(fā)脾氣以此來(lái)發(fā)泄心中的不安。

2、進(jìn)入反抗期

孩子3歲時(shí)會(huì)進(jìn)入反抗期。孩子會(huì)越來(lái)越有自己的主見(jiàn)，不愿意再乖乖聽(tīng)話，經(jīng)常會(huì)反駁家長(zhǎng)的決定。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)秩序比較敏感，所以如果家長(zhǎng)的行為打亂了他們的秩序感，可能就會(huì)讓孩子的情緒失控，進(jìn)而會(huì)表現(xiàn)得很暴躁，脾氣很大。

同時(shí)，這個(gè)階段的孩子對(duì)于情緒的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，沒(méi)有意識(shí)到自己是在發(fā)脾氣，同時(shí)對(duì)于自我情緒的管理能力欠佳，控制不住自己的情緒宣泄。