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無論哪個學科，基本上都是按照教材層層關聯的，希望基礎不好的孩子以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。
兩個星期如何提高成績
1、學習前先預習。這就意味著在孩子認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，要注意輕重詳略，在不太重要的地方可以花少點時間，在重要的地方，可以稍微放慢學習進程。
2、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些孩子仍感模糊的認識。如果堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，定能更深刻地理解這些內容，孩子的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高孩子的考試成績。
短期內提高成績有什么辦法
落實的關鍵是檢測和重復
落實就是硬道理。看孩子補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。
找漏洞、補漏洞
孩子如何找自己學科上的漏洞呢？主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
回歸課本為主，找準備考方向
建議中等孩子可以根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。
幼兒園就是孩子能夠啟蒙的地方，若是孩子能夠在這里培養出良好的閱讀習慣，就是再好不過了。閱讀能夠給人帶來豐富的知識，廣闊的天地或視野，所以幼兒園孩子閱讀的好處及意義有什么呢？
幼兒園孩子閱讀的好處及意義
1、豐富孩子的想象力
孩子的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。
繪本為孩子養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平臺，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養孩子良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。
2、利于發現自己的興趣
一個人的興趣是什么？很多成人都很難準確回答出這么一個看似簡單的問題。究其原因是因為接觸的東西比較少，了解的東西比較少，在選擇的時候對于選擇的項目都缺乏比較充分的了解。
鑒于此，孩子們在幼兒園的時候就要通過閱讀來盡可能了解更多的東西，在了解的基礎上發現自己在哪些方面停留的時間比較長，在哪些方面比較能夠長時間的保持專注力，這樣才能更好地發現自己的興趣愛好。
就比如有的學生在大量閱讀之后，會將自己的閱讀書目鎖定在天文類的圖書類目中。這時候，可以大概確定孩子的興趣發展是天文工作方向了。
3、增強語言能力
喜歡閱讀的孩子語言能力特強，在聽、說、讀寫方面的能力都比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中能領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。閱讀使孩子涉獵多方面知識，文學、歷史、地理、科學等，增廣見聞，對學習大有益處。
4、養成良好的閱讀習慣
孩子在上幼兒園時期的特點是好動，對事物缺乏持久性，在閱讀中追求視覺感，缺乏對文字的敏感性，喜歡依賴成人。在家長有針對性的、科學的指導幼兒閱讀的情況下，培養閱讀的堅持性，形成堅強的性格，養成良好的閱讀習慣。
5、對社會性發展的意義
之所以說閱讀可以促進個體自我的發展，是因為閱讀既可以幫助個體認識并體驗各種復雜的情緒情感，又有助于個體提高情緒調節能力。
研究發現，孩子在閱讀過程中進入到故事情景之后，會發生自我投射，經歷故事事件，從而發生移情現象。這樣的閱讀體驗有助于孩子提高解決社會性問題的能力。
孩子長到三歲，一個最明顯的變化卻是“皮”了、“犟”了、有自己的小主意了。“不聽話”就成了爸爸媽媽心中揮之不去的“痛”。
3歲小孩調皮不聽話該怎樣教育？
3歲小孩調皮不聽話該怎樣教育
第一、規矩要明確且前后一致
對于三歲的孩子來說，正處于一個叛逆期，這個時候和他講道理是沒有用的，必須用簡單明確的語言告訴他，什么事情可以做，什么事情不可以做，比如吃飯的時候不可以一心兩用，不可以看電視、不可以玩游戲，在床上不能吃東西等等。
只有語言明確，且長期堅持執行才會有用，尤其要注意規矩的制定必須前后一致，不能朝令夕改。
第二、制定規矩后父母要以身作則
制定了規矩后，執行的時候也要注意，不能只約束孩子自己，更應當約束全家人，當成一個家規去制定、執行，這樣才能更有助于孩子規矩的養成。
切忌不要犯"只許州官放火，不許百姓點燈"的錯誤，父母是孩子最好的老師，所以要以身作則，比如說好了不能看電視，那所有人都應該坐在飯桌上吃飯，不能拿著手機一邊吃一邊看電視劇。
第三、制定規矩要抓具體事情
很多父母在孩子淘氣的時候，都會對孩子大喊道：“你能不能不要這么淘氣！”、“你能不能乖一些！”、“你能不能安靜會兒！”
這些話其實沒有實際上的意義，也沒有顧及孩子的實際需求，畢竟你沒有辦法讓一個性格調皮的孩子突然變得安靜，當父母生氣發脾氣時，一定要想清楚自己生氣的點在哪里，要怎么和孩子溝通，一定要抓住具體的、典型的事情對孩子進行規勸，并告訴他以后再發生類似事情要怎么處理。
第四、及時鼓勵
鼓勵對任何一個調皮的孩子都是良藥，當發現他有一點進步，就要鼓勵表揚，給他信心，他就會自覺的約束自己的行為，不斷的強化，逐漸改變不良的習慣。
首先你要蹲下來有愛心的去搞清楚孩子為什么忽然厭學了，他實在學校被同學欺負了，還是被老師批評了，還是有自己不會做的事情他害怕，搞清楚原因才能從根本上去解決哦。
幼兒園孩子厭學怎么辦
其實，大部分孩子都不太愛學習，只不過有些孩子自制力好一點，有一些孩子自制力相對弱一點！那對于自制力弱一點的孩子，我們大人首先要做的就是給他提供一個學習的環境，我們父母可以每天抽出一段時間陪他一起學習，家長可以選擇看會兒書，寫點東西，甚至畫幅畫都可以，重要的事要給他先營造一個學習的氛圍！
第二，我們不能可以給他找一些適合他學習的方法，例如可以利用家里的一些工具跟孩子做游戲，從游戲中幫助孩子學習很多的知識，這樣就是陪養孩子的學習興趣！
最后，還要適當的給孩子一些獎勵，挑他喜歡得東西獎勵他，讓孩子從學習種找到成就感！切記，不能只是催促，死讀書，讀死書，這樣只會讓孩子越來越反感學習！幼兒主要還是開發智力，培養學習的興趣，千萬不要拔苗助長，覺得學的越多越好，這樣只會適得其反！
沒有天生就愛學習的，要家長的引導，但是對于小寶寶，不要太刻意不然孩子會抵觸，順其自然就好。培養孩子愛學習，可以從培養讀書興趣開始，故事繪，有趣的繪本，成語故事動畫，預言動畫，有教育意義的動畫，兒歌。
這個過程中家長要陪伴，合理安排時間，比如每天睡覺半小時故事，一天20分鐘的卡片，還有游戲時間，動畫時間。對幼兒學習的培養就是要玩耍中學習，這樣孩子也會喜歡。在陪讀故事的時候，最好靈動有趣點，讓孩子有想象空間，多引導孩子自己去看圖說話。
在小孩子上了幼兒園后就代表已經開始了新生活，但是孩子也會有自己的情緒，也會遇到一些平常遇不到的問題，而孩子的解決辦法就很粗暴，就是我們常說的誰的拳頭大誰就對，那么若是幼兒園孩子打架家長正確處理呢？
幼兒園小孩打架家長如何處理
1、詢問原因
很多時候，攻擊這種行為只是一種表面現象，所以孩子在幼兒園打架的時候，家長應該尋找孩子動手打人的主要原因，不應該沒有理由的罵孩子，這樣對于孩子的心理會造成一定的傷害。
其次就是很多小朋友，在幼兒園的時候，都會因為玩具動手，因為每一個寶貝在家里都已經霸道習慣了。但是每一個孩子的想法，脾氣，性格都是不同的，所以在表達方式上面也不同，需要父母用心教導才可以。
2、讓孩子釋放情緒
作為父母，首先不是阻止孩子哭鬧或不滿的發泄，一定要讓孩子的委屈完全的釋放，并且要在情感上表示同情，孩子的情感情緒的合理把控，靠的就是他自己不斷的去經歷與體驗，而我們一味的要求孩子堅強，恰恰是本末倒置，毫無意義。
3、教他申訴，告訴老師
只要確定是有意的攻擊，就應該教幼兒園的孩子以后再發生此類事件，立即舉手告訴老師，老師在維護孩子之間的關系方面會有很多辦法，接到孩子的申訴之后，也會留心多照顧你家寶貝的。
4、用講故事、換位思考方式進行教育
家長可以給孩子講這樣一個故事，小老虎特別愛欺負小動物，可是為了當上百獸之王，它一直忍著不去打架，最終變得很受喜愛，成為了百獸之王。
或者用換位思考的方式，幫孩子設定一個場景，假如他被那個被打的小朋友狠狠地傷害，孩子會不會很疼、心里會不會很害怕、爸媽會不會很擔心，這能幫他們更好地進行自我反省，同樣也能減少孩子的幼兒園有打架的行為。
5、場景模擬
教會幼兒園的小孩大膽的說出，你沒有權利欺負我，別碰我，用模擬場景的方法多訓練幾次，爸爸媽媽進行一下角色的互換，和孩子一起扮演欺負和被欺負的人，讓孩子學會大聲的喊出來，要讓孩子知道他是不可侵犯的，要讓孩子自己學會自己保護自己的尊嚴。
家中有男孩的家長應該都有這樣的發現，孩子到了4歲左右脾氣就變得很倔強，其實這和家長的教育方式和孩子的心理變化有著息息相關的聯系。因此，建議家長一定要重視孩子的這個性格習慣。那么4歲的小男孩脾氣很倔怎么辦呢？
4歲的小男孩脾氣很倔怎么辦
1、對待小男孩要寵愛有度、賞罰分明
教育孩子的時候家長應該明白這個道理：我們可以理解孩子的情緒，但不能在孩子的哭鬧面前讓步，拒絕孩子的不當要求時態度要堅決，方式要溫和。
這樣才能既不傷害到孩子的感情，又讓孩子能夠明白什么事情是能做的，什么事情是不能做的。我們在教育孩子的時候采用這樣的教育方式，4歲的小男孩脾氣很倔的問題相信很快就會被我們改正。
2、尊重孩子，耐心傾聽孩子的心聲
孩子的心靈是純潔的，但又具有敏感的自尊心。要教育好孩子，首先要熱愛孩子、尊重孩子，耐心當好孩子的聽眾。在傾聽到孩子的心聲后，家長再隨機應變采取適當的教育，讓孩子健康活潑地成長，改變4歲的小男孩現有的性格特點。
3、和孩子好好溝通
4歲的小男孩已經有了自己的小脾氣，等他們生氣的時候，父母們應該好好地引導他們，和他們溝通一下。如果對孩子發脾氣，只會讓他們更生氣，只會給孩子留下心理陰影。
我們作為孩子的父母，一定要好好地教育自己的孩子，多體貼孩子，而不是一味地指責他們。在孩子4歲的時候，其養成的性格可能就是其一生的性格了，父母在這個時候可一定要好好地引導他們。
4、耐心的引導孩子說出自己的意愿
在和孩子的生活中，對于孩子不良情緒，家長要及時鼓勵他們說出自己的意愿，對于孩子有道理的想法都要表達出自己的尊重。
4歲的小男孩脾氣很倔這個問題，是需要父母耐心引導和教育的，但要牢記不要隨意的對他們發脾氣，多用沉穩的做事風格去影響他們。
5、少用命令式語氣
性格倔強的孩子大多都有自己的想法，不喜歡聽從他人命令，喜歡挑戰權威。和這種孩子相處，要少用命令式的語氣，多用商量式的語氣和孩子溝通，給孩子表達自己想法的機會，讓孩子有和自己溝通的機會，這樣才能讓孩子的接受度變高，不會變的愈加叛逆和反抗。
在日常生活中，我們常常看到在幼兒園門口有孩子在哭天喊地，死活不愿和家人分開，最后不得不由家長或者老師強行抱進幼兒園。這種情況，會是小班的小朋友居多，為什么小朋友特別是小班的小朋友會抗拒上幼兒園，主要有以下原因：
1、分離焦慮，因為孩子從出生到上幼兒園之前都時刻有家人在身邊陪伴，突然離開家人的陪伴，會讓孩子感到焦慮，而這種情緒也會導致孩子比較抗拒去上幼兒園。
2、缺乏安全感，孩子上幼兒園不但要離開家人，還要進入陌生的地方，面對陌生的老師和小朋友，這時候孩子會感到害怕和恐懼，沒有安全感。
3、遠離熟悉的朋友圈，一般孩子在上幼兒園之前，都會有自己的玩伴，可是上幼兒園后，就會長時間離開自己的玩伴，如果孩子沒能及時在幼兒園結交到新的朋友，也會倍感孤獨。一般有同伴在同一個班上幼兒園的孩子都會比較容易接受和容易融入幼兒園生活。
4、孩子平常接觸人少，接觸陌生的環境也少。幼兒園的老師常說一般家里是由老人家帶孩子的，這類孩子會比由父母帶的孩子要適應的比較慢，而且前期情緒起伏比較大，容易哭鬧和抵觸上學。
幼兒園小班不想上學怎么辦
1、當孩子不愿意去幼兒園時，我們要理解和接納孩子的情緒，站在孩子的立場來分析和解決問題。
2、多鼓勵孩子，當孩子在幼兒園取得進步時，那怕只有一點點，我們要及時鼓勵孩子，讓孩子更加有自信，對幼兒園有更多的興趣，讓孩子從“送你去幼兒園”到“我想去幼兒園”。
3、需要找老師談話時，盡可能詳細地介紹孩子最近自身的情況，結合老師的反饋，一起制定出適合孩子的教育方案。在出現新問題時，隨時保持溝通，盡可能把問題扼殺在萌芽狀態。
4、父母在家可以教給孩子一些簡單的自理能力和交往技巧，讓孩子能更好的適應幼兒園的生活。
小孩子入園時哭鬧是一種與家長分離焦慮的表現，離開熟悉的家和家人，進到一個新的環境中，一切都是陌生的，小孩子感覺到缺乏安全感，再加上與家庭隨意看護相比，幼兒園的集體生活中每天都是全新的有規律的，又是師幼比例較大，所以孩子總是有一種不被重視的被動感覺，去幼兒園的哭鬧既是焦慮情緒的釋放，又是不想與家長分開，家長應該多理解孩子的心理狀態。
4歲小孩已經可以入園學習了，很多家長都想象的過于美好，想象著孩子乖巧、開心的和其他小朋友一起玩耍。但是在現實生活中，大多數孩子都是不愿意上幼兒園的。那么，4歲小孩不愿意上幼兒園怎么辦呢？
4歲寶寶不想上學怎么辦
第一、雖然說孩子可以承受壓力，但是，孩子承受的壓力是有限的，否則他們就會崩潰。
所以，如果幼兒園已經帶給他們很多壓力，那么，在生活中，父母就要適當給他們減壓，降低對他們的期望和要求，不要給孩子增加更多的壓力。比如，暫停鋼琴課，不要求必須自己收拾玩具，不要求見人打招呼，等等。
第二、玩具哄法。
對于第一次送寶寶去幼兒園的話，我們可以買一些寶寶喜歡的東西來哄他，就說等寶寶去幼兒園了就給他，或者是買可愛的書包、漂亮的本子、鉛筆等等這些東西我們都可以用來哄寶寶去上幼兒園。
第三、結伴同行法。
如果小區比較大的話，家長可以給寶寶聯系小區里面的其他鄰居家的寶寶讓他們結伴去幼兒園。孩子們都有一種合群的效應，看到有別的孩子也去的話，會很好的引起寶寶的興趣。
第四、美好憧憬法。
我們還可以告訴寶寶幼兒園里有很多的早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊做游戲，還可以學到好玩的知識，還有幼兒園的阿姨很漂亮，很和藹可親的。總之我們一定要鼓勵孩子去上學。
第五、態度堅決。
絕大多數的孩子在剛上幼兒圓時都會表現出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現得堅決一點，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒園的表現給予表揚，過一段時間后他就會愿意去的。
孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統的多，也規范的多，我們一定不要因為孩子的不愿意去就讓寶寶在家里，這樣就得不償失了。
雖然每個家長都希望自己孩子聽話懂事有禮貌，但是自己孩子并沒有和父母希望的一樣，孩子才3歲，就脾氣很大，家長怎么教育都改不掉哭鬧任性的脾氣。哪么3歲小孩脾氣大怎么教育好呢？
3歲小孩脾氣大怎么教育好
1、家長保持情緒穩定
家長面對孩子無理取鬧、哭叫不止的時候，就容易情緒失控，會責罵甚至是打孩子。但是3歲小孩脾氣大是正常的表現，家長應該包容和理解孩子，要用正確的方式去引導孩子，在孩子發脾氣的時候要先自己保持情緒穩定，不要在激動之下給孩子造成傷害。
2、了解孩子的需求
孩子才三歲，其實還不是能非常清楚地表達自己的需求的，家長在看到自己孩子發脾氣的時候，應該想清楚他在表達什么，他需要什么，了解清楚后再解決問題。
3、給出簡短有力的指令
家長想要制止孩子發脾氣，就要用比他更大的語言或者動作。不過也要注意聲調和語氣，不要太兇會嚇到孩子，給出簡短有力的指令，讓憤怒的孩子能夠理解并執行，安靜才是處理問題的首要前提。
4、安撫孩子
3歲小孩脾氣大發脾氣的時候也表明他沒有安全感，家長注意到這個問題之后就要想辦法增加孩子的安全感。擁抱孩子，安撫孩子，讓他安靜下來，對孩子的情緒健康也有好處。
可以轉移孩子的注意力，比如讓他吃點喜歡的零食、看一集動畫片，如果能帶孩子去戶外轉一轉，對于緩解孩子緊張負面的情緒就更好了。
3歲小孩脾氣大的原因
1、缺乏安全感
人除了最基本的生理需求外，還有對于安全的需求。對于年幼的3歲孩子來說，如果被家長忽視了，這會讓他們很不安甚至感到恐懼，他們會忍不住發脾氣以此來發泄心中的不安。
2、進入反抗期
孩子3歲時會進入反抗期。孩子會越來越有自己的主見，不愿意再乖乖聽話，經常會反駁家長的決定。這個時期的孩子對秩序比較敏感，所以如果家長的行為打亂了他們的秩序感，可能就會讓孩子的情緒失控，進而會表現得很暴躁，脾氣很大。
同時，這個階段的孩子對于情緒的認識還不夠深刻，沒有意識到自己是在發脾氣，同時對于自我情緒的管理能力欠佳，控制不住自己的情緒宣泄。
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