小學(xué)生的成績差，可能是因為沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，此時只要不放棄，改變方法就有逆襲的可能。家長要幫助孩子打下扎實的基礎(chǔ)，這樣他才能有很強的學(xué)習(xí)能力，在之后的學(xué)習(xí)中才能學(xué)的輕松。

小學(xué)生成績差的原因及存在的問題

1、固執(zhí)己見。成績越是落后的孩子，反而越堅持某些莫名其妙的想法，并且固執(zhí)地認(rèn)為自己就是對的，聽不進去老師、家長及其他人的建議。

有的學(xué)生玩命背單詞，整篇整篇的抄寫，但是收效甚微，成績完全沒有提升。這種機械式的努力，只能獲得廉價的心理滿足和情感安慰，對于提升成績毫無作用。如果沒有掌握記憶的方法，做的事情不符合科學(xué)規(guī)律，當(dāng)然效率很差。

2、基礎(chǔ)知識不牢。由于舊知識不會，他又把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識欠的過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進去，導(dǎo)致小學(xué)生成績差。

3、沒有制定解題計劃的意識。很多孩子在解題過程中，并沒有一個計劃和總體思想，經(jīng)常是想到那，就做到那，比如根據(jù)題目的條件和自己的知識，不考慮目的就開始計算或者作圖，解答完畢，卻發(fā)現(xiàn)，這樣并不能達(dá)到自己的目的。

4、語言表達(dá)不到位。語言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，語言表達(dá)能力不強的孩子，會影響他對各門功課的知識理解，也會影響數(shù)學(xué)等抽象思維的發(fā)展。

5、依賴家長。會讓孩子喪失自己思考和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)上不主動，畏懼困難，沒有前進的動力。

小學(xué)生成績差怎么辦

第一、適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆?/p>

想幫助自己的孩子，最主要的訣竅就是忽略他的缺點，關(guān)注他的優(yōu)點，記住永遠(yuǎn)的點贊，不批評孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好很多。小學(xué)生成績差自己也很灰心，如果回到家中，父母在批評嫌棄孩子，就更加灰心了，更沒有學(xué)習(xí)的動力，這時候需要給他一些鼓勵和幫助，讓他有信心。

第二、幫孩子找到學(xué)習(xí)狀態(tài)

上了小學(xué)，很多孩子漸漸有了自己的想法，又加上遠(yuǎn)離了家長的管束范圍，很容易被學(xué)習(xí)之外的東西誘惑，玩心會變得更大，難以靜下心來好好學(xué)習(xí)。這時家長要做的就是多和孩子溝通，提早讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，快速找到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三、學(xué)習(xí)時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)，一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余一定要注意休息，但學(xué)習(xí)時一定要全身心地投入，手腦并用。

小學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力怎么辦

方法1：幫助孩子設(shè)定正確的目標(biāo)。現(xiàn)如今很多孩子學(xué)習(xí)并不是自愿的，大部分是被家長逼迫著學(xué)習(xí)。孩子并不知道學(xué)習(xí)是為了什么，對以后有什么意義，父母則大多數(shù)的時間都在訓(xùn)斥孩子，“不好好學(xué)習(xí)，將來就考不上大學(xué)”，父母對孩子經(jīng)常這樣說教，不僅不會增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，還會讓孩子覺得學(xué)習(xí)壓力很大，出現(xiàn)逃避學(xué)習(xí)的心理。

方法2：允許孩子做感興趣的事。孩子如果只是學(xué)習(xí)沒有其他樂趣，很快就會失去學(xué)習(xí)動力。也要讓孩子做一些感興趣的事情，進行有益的調(diào)劑。比如運動、玩玩具、看書、看動畫等等。

孩子做感興趣的事，會感到心情愉悅，提升專注力，對學(xué)習(xí)習(xí)慣有促進作用。孩子做意義的事情，其實對學(xué)習(xí)也很有幫助。比如運動有益大腦發(fā)育、情緒調(diào)節(jié)，玩玩具鍛煉動手能力，看書補充課外知識。

怎么才能讓小學(xué)生成績提高

隨著社會的發(fā)展，孩子們接觸到的信息也越來越早、越來越多，這些信息可能會帶領(lǐng)孩子往更好的方向發(fā)展，與此同時，也有不少孩子也因此養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，比如就有些家長反映自己6歲的孩子有偷東西的行為了。這就急壞了家長，面對家長的困惑，到底面對6歲孩子偷東西怎么教育才合適呢？

6歲孩子偷東西怎么教育

1、建議家長使用耐心、溫柔的方式教育孩子。

家長正確的做法是：耐心告訴孩子這些東西都是物有所屬的，不經(jīng)過別人的同意，或者不經(jīng)過花錢購買，是不能隨便拿的。另外，家長還要領(lǐng)著孩子一起把東西還回去，這樣才能給孩子留下深刻的印象，避免下次再犯。

2、轉(zhuǎn)化教育。

當(dāng)6歲孩子偷東西的行為發(fā)生時，我們要有耐心的教育孩子不要繼續(xù)偷竊，要動之以情曉之以理，不能一股腦兒的對孩子罵個不停，我們要讓孩子知道偷竊的危害，偷竊是一種不好的行為，讓孩子糾正，我們可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵孩子。

3、不能輕易給孩子貼上“小偷”標(biāo)簽。

幾乎每個孩子都有過“拿”別人東西的經(jīng)歷，對于孩子的偷東西行為，切忌給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，因為孩子可能沒意識到自己行為有多么錯誤時，大人已經(jīng)給自己貼上了不道德的標(biāo)簽，無疑對孩子的成長是不利的。

這可能會導(dǎo)致孩子“破罐子破摔”。對孩子偷東西的行為教育不應(yīng)該建立在傷害孩子自尊的基礎(chǔ)上。

6歲孩子偷東西的原因

1、孩子缺乏這方面的教育。

要知道，孩子的年齡還小，所以他們往往是沒有是非觀念的。這就需要家長們告知孩子，拿別人東西是不對的。如果家長發(fā)現(xiàn)了孩子拿別人東西，卻沒有重視，認(rèn)為不過是小朋友在鬧著玩，那么就可能使得孩子長大偷東西；

2、不良榜樣的影響。

有些有偷竊行為的孩子，要考慮其背后是否有慣偷唆使。在很多時候，一些孩子為了在同齡的孩子當(dāng)中表現(xiàn)自己的勇敢，而去嘗試這種偷竊的冒險行為。

另一方面，6歲孩子偷東西的行為，好多也是因為受周圍同伴行為的影響。看到同伴能夠悄悄地拿到錢買到自己想要的東西，因此也就產(chǎn)生了模仿的行為。

其實很多6歲孩子偷東西的行為都是因為孩子的認(rèn)知不夠或者家長的教育不夠，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)偷盜行為之后，家長不能一味的批評教育孩子，也要進行一些自我反思！

假期怎樣提高小學(xué)生成績

相信很多幼兒園孩子的家長都經(jīng)歷過，每天早上催促孩子起床穿衣、洗漱、吃早餐，但是孩子總是不為所動，一直拖拉磨蹭，最后家長總是火急火燎的，幫孩子做完事情，送孩子上學(xué)，有時候甚至自己上班都遲到了。那么幼兒園孩子做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法有哪些呢？

幼兒園孩子做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法

1、培養(yǎng)時間觀念

幼兒園的小朋友對于時間是基本概念的。家長經(jīng)常對孩子說“我們只有10分鐘了，快一點”這是沒有用的，孩子并不知道10分鐘是多久。這時候家長可以想辦法將時間概念可視化或者是量化。

比如，準(zhǔn)備一個沙漏，告訴孩子當(dāng)傻子全部落下來之前，你要把牙刷完；或者指著手機上的時間，告訴他這個數(shù)字變成幾，我們就要把飯吃完哦。這樣才能有效讓孩子養(yǎng)成時間觀念，加快自己做事的速度。

2、計數(shù)法

家長可以采用計數(shù)法催促孩子抓緊時間完成某件事情。家長要實現(xiàn)掌握好孩子做一件事大概要完成的時間。事先與孩子講清楚，數(shù)到第幾聲的時候，他要做完某件事情；然后讓幼兒準(zhǔn)備好，說完“開始”以后就計時：1、2、3、4、5……，孩子為了完成任務(wù)，就會盡量抓緊時間將事情做完。孩子快到時間了還沒有完成就要放慢數(shù)數(shù)的時間，讓孩子順利完成。

孩子按時完成任務(wù)后，要給他自由游戲的機會，告訴他因為他動作快就可以節(jié)省下來時間自己玩游戲，這樣就會正向激勵孩子做事動作越來越快。

3、訓(xùn)練孩子做事的熟練度

幼兒園孩子做事拖拉磨蹭可能是因為，他們做一些較為復(fù)雜的事情動作還不熟練，家長讓孩子在平時里多次訓(xùn)練，做事熟練后，孩子做事的速度自然就提高了。

比如，在空閑時間訓(xùn)練孩子穿鞋系鞋帶的時間，可以讓孩子練習(xí)穿每雙鞋，家長也可以和他比賽，更能讓孩子在平常早晨可以快些穿鞋。

4、讓孩子磨蹭付出代價

家長一方面希望孩子改掉做事拖拉磨蹭的壞毛病，一方面又忍不住出手幫助孩子、縱容孩子，其實有時候讓孩子承擔(dān)做事拖拉的后果也可以讓孩子長記性，以后更注意自己的行動。

比如：孩子老是拖延不做作業(yè)，這種情況家長就不要催，讓他自己知道不按時完成作業(yè)就要被老師批評。孩子挨了批評后，就會認(rèn)識到磨蹭的后果，幾次以后孩子自然就會自己加快速度。

一年級小學(xué)生怎么提高成績

3歲孩子不愛和小朋友玩，可能是孩子還不適應(yīng)新的環(huán)境，或者是孩子內(nèi)向，沒辦法融入到集體中，家長要幫助孩子主動去交朋友，主動去跟別的孩子進行互動，孩子有時候不知道該怎么做，家長要引導(dǎo)他們。

3歲孩子不愛和小朋友玩是什么原因

性格內(nèi)向。這類孩子常常表現(xiàn)得比較安靜、膽小，對新事物適應(yīng)緩慢。如成人給他新的玩具或圖書，他卻表現(xiàn)的無所謂；其他小朋友主動與其打招呼，他卻視而不見。

平時不與外界小朋友接觸，爸爸媽媽也不帶孩子外出游玩，生怕孩子摔倒，碰到生陌小朋友就會哭，整天在家里玩，如果鄰居家小朋友上他家玩，他的玩具也不讓他玩等等。

孩子3歲不合群，不愛和小朋友玩，家長要重視，平時帶孩子到游樂場所玩，與小朋友接觸，來改變不合群的習(xí)慣。

周圍生活環(huán)境的影響。有的孩子因父母離異或病故，生活在單親家庭，缺少應(yīng)有的家庭溫暖，因而性格孤僻，對周圍事物冷漠。

父母成天板著面孔對待孩子，壓抑了孩子的情緒。因一點小事常厲聲斥責(zé)孩子，使孩子對父母望而生畏，心情總處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致孩子更加不愿說話。為了幫助不愛交往的孩子提高能力，

有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，因此不敢和別人交往。這類家長應(yīng)調(diào)整自己平時的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。

出去串門時，盡可能把孩子帶上。可以使孩子有機會接觸各種各樣的人，有機會學(xué)習(xí)一些社交的禮儀和規(guī)矩，體會到交往的樂趣。

同時，家長要盡力為孩子創(chuàng)造一些交往的機會，還要鼓勵孩子多參加集體活動，讓孩子學(xué)會用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，改正不良品質(zhì)。

要幫助孩子改正那些不利于團結(jié)的個性品質(zhì)，如驕傲、吝嗇、自私等，培養(yǎng)孩子無私、誠實、向上、勇敢的品格，因為只有這樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

怎么才能讓學(xué)生成績提高小學(xué)

6歲正是孩子叛逆的時期，而且隨著孩子的自我意識增強，家長簡直是越來越難應(yīng)付這時期的孩子，經(jīng)常會被孩子鬧得頭疼。孩子也是越來越不聽話，也就很難聽進去家長的管教，所以當(dāng)6歲孩子特別不聽話怎么辦呢？

6歲孩子特別不聽話怎么辦

1、堅持原則，樹立正確觀念

教育孩子需要堅持一定的原則，可以給與孩子的可以滿足，但是如果不能給孩子的孩子即使打滾哭鬧也不能給與孩子，作為家長以身作則的同時，要讓孩子認(rèn)識到問題本身的問題所在。

這個階段的孩子，已經(jīng)進入第一個關(guān)鍵叛逆期，會有自己的想法，會有自己的小脾氣，自己的想法，給予支持，并且要給特別不聽話的孩子樹立一個正確的觀念，協(xié)助成長，給予適宜的成長環(huán)境。

2、耐心傾聽孩子的想法

6歲的孩子已經(jīng)有比較強的自主意識，在很多問題上都有自己的想法和判斷。所以，家長管教孩子時要允許孩子發(fā)聲，并鼓勵孩子說出心中的想法，這樣做才能了解到孩子不聽話的原因，進而采取有針對性的措施，再去引導(dǎo)孩子接受家長的管教。

3、轉(zhuǎn)移注意力

孩子們的注意力很容易被新事物分散和吸引，家長就應(yīng)該善于把注意力從某事物轉(zhuǎn)移到新的或有趣的事物上。當(dāng)孩子的注意力被轉(zhuǎn)移時，很快就會忘記請求和不快。比如在玩具店，孩子必須用幾百元買一個玩具，在家里有很多類似的玩具。

這時，家長不應(yīng)該直接回答是否要買，而是可以引導(dǎo)孩子：“前面還有更有趣的東西，我們?nèi)タ纯窗伞！焙⒆觽兺ǔJ(rèn)為商店里有更好的東西，這樣父母就可以帶孩子去散步、閱讀和解釋，孩子們就很容易忘記他們剛剛做了什么，也就避免了孩子撒潑、哭鬧的行為出現(xiàn)。

4、用正確的方式與孩子交流

如果孩子這時有經(jīng)常特別不聽話行為時，家長就需要用正確的方式與其進行交流。比如此階段孩子的好奇心較大，在嘗試或做出這些動作行為時，不要一味的采用強制辦法進行制止。

而是要告訴孩子不能這樣做，這會有什么不好，應(yīng)該怎樣才更好，這種方式相對更容易讓6歲的孩子接受，而且也屬于較為有效的溝通方式，也是有利于家長管教孩子的。

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高英語成績

在成為正式的爸爸媽媽之前，我們對自己的孩子都有過憧憬：乖巧、懂事、活潑然而真正當(dāng)父母了，卻發(fā)現(xiàn)理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

有些孩子小的時候都可乖了，但是稍微長大一點兒，就有自己的小脾氣了，任性、不聽話各種問題都接踵而至了。

3歲孩子任性不聽話怎么辦

第一，立規(guī)則。

有時候孩子不聽話，不愿與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。

第二，獎罰分明，言而有信。

你可以事前告訴他，為什么應(yīng)該做什么，并可以做什么，這樣做會有什么結(jié)果。三歲左右的孩子，完全明白你的意思，不要小看人家的智商。他做錯了，即便是自己已經(jīng)受到苦頭了，你還是得像你以前說過的那樣，該懲罰懲罰，該獎勵獎勵，要做到獎罰分明，言而有信。這是你積累父母威望的根本。

第三，作榜樣。

年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時，還要指點他怎么做。

第四，耐心糾正。

我們常常發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因，大多是由于家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行為。孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。

行為的養(yǎng)成和教育都是長期性的，所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負(fù)起糾正的責(zé)任。如果我們?nèi)狈@個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績

孩子說不想上幼兒園怎么回答？孩子上幼兒園，脫離了父母的視野范圍，他容易感覺到恐慌，沒有安全感，再加上他們自我保護的能力差，所以容易動輒不想上學(xué)。如果家長不聞不問，只是一味地要求孩子乖乖聽話上學(xué)，對他們的傷害是非常大的。孩子會覺得上學(xué)不是一件愉快的事情，只會越來越逃避上學(xué)，因此家長要慎重對待。

孩子說不想上幼兒園怎么回答

1、連哄帶騙型。

表現(xiàn)特征：有些孩子在新生時期，只要一提到上幼兒園，甚至有的早晨一起來，自己想到要去幼兒園，就會開始哭鬧，嘴里嚷著“不想去幼兒園”。

有的家長面對這樣的情況就會想方設(shè)法地先穩(wěn)住孩子的情緒，認(rèn)為只要先讓孩子出了門，或者是不哭了，就算達(dá)到目的。有的家長就會采用了欺騙的方式，比如跟孩子說，“我們不去幼兒園，我們出去玩”。

對孩子的影響：當(dāng)孩子被家長騙出家門以后，來到幼兒園的時候。家長的目的雖然達(dá)到了，但是孩子此時的情緒更容易崩潰，使孩子傷心難過的不僅僅是因為進入幼兒園以后的分離焦慮，更因為家長騙了自己。對孩子連哄帶騙，不僅容易讓孩子缺乏安全感，而且會影響到親子之間的信任感，破壞親子關(guān)系。

2、強迫型。

表現(xiàn)特征：這類家長通常比較強硬，也不喜歡跟孩子過多解釋。當(dāng)孩子提出不想去幼兒園的時候，他們只會直接對孩子說，“不可以，必須去”。強迫孩子去上幼兒園，而不顧及他們的情緒，想用強硬的方式去逼迫孩子進入幼兒園。

對孩子的影響：這樣沒有考慮到孩子情緒的強迫式回答，對于孩子的分離焦慮來說會有加重的作用。會讓孩子感覺到自己是不被重視的，甚至有種被爸爸媽媽拋棄的感覺。

如果家長在教育孩子的過程中，經(jīng)常使用如此強硬的方式，還會讓孩子的性格變得軟弱，缺乏獨立性。

3、順從型。

表現(xiàn)特征：這樣的家長，是比較嬌慣孩子的。當(dāng)看到孩子哭著不想去幼兒園的時候，家長就非常心疼孩子，并且會順著孩子的意思，如果他不想去，就心軟了不去幼兒園了。

對孩子的影響：這樣的方式暫時是看孩子不哭鬧了，但是這并沒有解決問題，而只是逃避了問題而已。孩子早晚還是要去幼兒園，還會面臨分離焦慮。現(xiàn)在家長的順從和縱容，只會讓孩子更難去適應(yīng)，獨自踏入社會環(huán)境的這一步。

如果家長經(jīng)常對孩子事事順從，很容易讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣，不管什么事情，必須隨自己的心意，否則就不能接受。家長不能一輩子把孩子放在身邊如此保護，這樣只會讓孩子在日后的學(xué)習(xí)工作中，處處碰壁。

4、理智型。

表現(xiàn)特征：理智型的家長，從心理上是心疼孩子的，但是從做法上會較為理智地來處理這個問題。當(dāng)孩子說自己不想上幼兒園的時候，這類家長會這樣做。

首先，同理孩子的情緒。擁抱孩子或是安慰她，讓孩感受到自己的傷心難過是被家長理解的。

然后，溫柔而堅定地告訴孩子，“我理解你，剛進入幼兒園，因為不適應(yīng)，因為想家而難過。但是我相信你，可以慢慢做得更好。在幼兒園里可以學(xué)到有趣的知識，還能交到很多好朋友。等到放學(xué)的時候，爸爸或者媽媽一定早早就來接你。”

先同理了孩子的情緒，允許他哭泣，允許他將負(fù)面情緒發(fā)泄出來。然后再向他說清楚去幼兒園的必要性，和幼兒園里有趣能夠吸引孩子的地方。最后向孩子許下承諾，早早地來接她，讓孩子的心中有一個期盼。（注意，答應(yīng)孩子的一定要做到。）

對孩子的影響：理智型的家長也更容易教出理智型的孩子，讓孩子漸漸明白，有些事情需要自己獨立面對。不僅培養(yǎng)孩子的獨立能力，還能夠讓孩子的性格更為堅強。

孩子小學(xué)語文成績差怎么才能提高

5歲的小孩懵懵懂懂，雖然對一些事情還沒有太清楚的認(rèn)識，但是他們已經(jīng)有了自己的主見，不聽家長的話是很正常的。孩子越不聽話家長越著急，甚至?xí)蚝⒆樱@種教育方法是有一定的問題的。那么，5歲小孩不聽話可以打嗎？

5歲小孩不聽話可以打嗎

不可以打孩子。暴力不能解決問題，可能還會使孩子產(chǎn)生更強的逆反心理。

1、當(dāng)孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。

2、對于內(nèi)向的孩子更不能打，在教育孩子之前要讓孩子自己說出錯在哪里，如果一看孩子做錯了，不問也不解釋就打，只會讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說內(nèi)向的孩子在以后的人生當(dāng)中會養(yǎng)成自卑懦弱的個性。

3、打小孩會讓孩子覺得，一個人是可以打另一個人的，尤其是大人打小孩，強者打弱者。孩子們學(xué)習(xí)到，當(dāng)有了問題，暴力是很好的解決方式。孩子一旦學(xué)到了這種解決問題的方式，很可能會把它運用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過程中，最后還會自然而然的應(yīng)用到配偶和子女的教育上。　　

5歲小孩不聽話怎么教育

1、跟孩子講道理

一些家長認(rèn)為孩子年紀(jì)小，還聽不懂道理，這個觀念是不對的。任何事情都是可以通過語言來化解的，家長經(jīng)常給孩子講道理，不僅能借此了解孩子的想法，還能激發(fā)孩子的思考和判斷能力。對于年齡較小的孩子，父母可以通過講寓言故事來告訴孩子一些做人處事的道理。

2、冷靜對待

當(dāng)5歲小孩發(fā)脾氣耍賴時，可以讓他獨自在一個屋子里呆一會，不要急于去說服他，沒多久他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。

3、延時滿足

5歲的小孩不聽話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區(qū)分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當(dāng)拒絕。

4、讓孩子多一些選擇

5歲左右的孩子有可能自我意識開始萌發(fā)，甚至學(xué)會不聽父母的話，表現(xiàn)有一些小小叛逆。這個時候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，比如，當(dāng)孩子不吃飯或者不想學(xué)習(xí)的時候，可以問她是現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)呢，還是玩5分鐘以后再去學(xué)習(xí)呢，給出這樣的選擇以后，孩子會更好的接受。

小學(xué)語文成績差要怎么提高

三歲孩子正處在一個自我意識覺醒的時期，這個時期孩子喜歡說:不、不要等詞來拒絕別人。其實有的時候孩子也不明白為什么說不，為什么不要。

3歲的孩子不聽話很任性怎么辦

第一、尊重孩子。

當(dāng)孩子明確拒絕的時候，作為家長我們可以試著去理解孩子并尊重孩子的這個決定。有時候家長不去強硬堅持了孩子可能會自己轉(zhuǎn)變思想去做剛才拒絕的事。

第二、事先溝通與提示。

制定規(guī)則至關(guān)重要，要孩子了解做事的底線，慢慢的形成習(xí)慣！自然就很好溝通，不會出現(xiàn)哭鬧不聽話的情況了！

第三、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

這種方法用于3歲左右的年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，容易被新鮮的事物所吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

事后再進行溝通是最好的教育。在家庭教育中應(yīng)當(dāng)建立良好的親子溝通關(guān)系，讓親情得以順暢交流，家庭教育就會順利！另外家長們要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地的從孩子所處的位置、角色、情景去思考、理解和處理問題，體驗和觀察孩子潛在的行為動因，這樣親子之間的關(guān)系就會更加融洽。

第四、教會孩子學(xué)會選擇。

讓孩子學(xué)會選擇，因為是自己的選擇，就不太好意思發(fā)脾氣。我們家長應(yīng)該接受“不聽話就不是好孩子”的觀點，對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。“淘氣”的孩子往往更有創(chuàng)造力。因此，給孩子一點“不聽話”的空間，對提高孩子的創(chuàng)造力是有好處的。

3歲的孩子不聽話很任性的表現(xiàn)

1、有自己的小情緒，愛發(fā)脾氣.

“叛逆期”的孩子情緒波動大，會有自己的小情緒，總是愛發(fā)脾氣。即便是父母說的為他們好，也會不愿意聽，覺得很麻煩。

別看只有3歲，但是這個時候他們由于自我意識的提升，會把自己看的很重，情緒也會比小時候多一些，喜怒哀樂反而會更豐富。他們會心情不好，也會有自己的小脾氣和壞情緒。

2、特別渴望得到父母的認(rèn)可。

3歲多的孩子因為自我意識的提升，會覺得自己是個大人，對自己也會有自我的不同認(rèn)識。所以由于自我意識的作祟，會很渴望的都父母的關(guān)注和認(rèn)可。

對于父母也很依賴，因此一旦到了叛逆期便會很重視自己對父母看法和陪伴。如果父母一味貶低和指責(zé)，孩子在叛逆期必然會與父母初心分歧。