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寒假已經(jīng)到了，寒假時間說多不多，說少不少，那么寒假如何提高英語成績呢？
寒假如何提高英語成績
1、每天早上朗讀
孩子只是學習英語不會用是不行的，更不能不會說，畢竟英語是語言類學科，每天早上是孩子大腦最精神最好的時間，經(jīng)過一晚的休息，大腦變得更靈活，拿出課本或者英語文章，大聲的朗讀，如果很多單詞都不知道該怎么讀，你可以聽聽力，跟著聽力一起讀書，慢慢糾正讀音。
2、多聽英語
寒假家長可以經(jīng)常放英語廣播和英語歌詞來聽，給孩子塑造一個學習英語的學習氛圍，通過聽英語來潛移默化的影響孩子，孩子也會不自覺這跟著說英語或者唱英語了，這也是一個提高英語能力的好方法。
3、專題總結(jié)
將孩子上學期的練習和試卷拿出來，對里面的各類題型進行總結(jié)，比如介詞、短語搭配、語法等，總結(jié)出題目的答題規(guī)律，和答題技巧，讓后就是通過多做題來驗證這些技巧規(guī)律是否實用，如果好用的話要熟悉的去運用。
寒假如何快速提高英語成績
1、確定一個目標
沒有目標，會使我們的行動力減弱，也會影響我們的成就感。所以孩子先對自己的英語學習進行一個分析，看看自己的英語成績差在哪個部分，是聽力不行，還是閱讀能力差，又或者是各個方面都需要提高。
然后根據(jù)原來的學習狀況，確定一個可行的目標。這個目標不要定得太高，比如原來的英語成績剛剛及格，目標卻是成為班里的前幾名，那么就定得太高了，實現(xiàn)起來比較困難。目標過低也不好，做到了也沒什么成就感。
2、根據(jù)目標制定計劃
羅馬不是一日建成的，任何事情都不是一蹴而就的，孩子想要實現(xiàn)自己的目標沒有一個好的計劃是不行的。英語學習無非就是四個方面，聽說讀寫，可以根據(jù)自己的情況，選擇需要提高的方面著重進行。
建議聽力每天進行。聽這個能力不僅和英語口語能力相關(guān)，也和自身的英語素質(zhì)息息相關(guān)。當你學了很多年的英語，嘗試和一個外國人進行交流時候，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然聽不懂，那種挫敗感會給你深深地刺痛，也可能會讓你產(chǎn)生對英語學習的全盤否定。
建議每天進行閱讀練習。閱讀是任何語言學習都必須做的事情。無論是我們的語文學習，還是英語學習，從根本上說都是語言學習，那么閱讀這件事都是要做的。
選孩子喜歡的、合適的英文課外書進行閱讀，可以請老師推薦，也可以讓孩子上網(wǎng)尋找，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資訊發(fā)達，找到一個適合自己的書單太容易了。
3、合適的教材
這個教材可以是自己的英語課本，根據(jù)英語課本的知識點，系統(tǒng)的進行復(fù)習，做適量的題目，一步一步的達成自己的目標。
幼兒園的孩子厭學有可能是在幼兒園老師對他不好，幼兒園沒有玩具，在或是有同學欺負他，也有可能是過分的依戀爸爸媽媽，這些都是有可能的，這個你首先是要跟老師溝通好，問一些寶寶在幼兒園的情況，是不是有小孩欺負他，是不是別的小朋友不跟他玩，問他在幼兒園乖不乖，還要跟老師配和好，老師的表揚，是很重要的。
還有就是多讓你的寶寶跟同齡的小孩一起玩，如果你沒有時間，就跟老師說，如果在幼兒園那沒問題，就是爸爸媽媽的問題了。要讓寶寶喜歡幼兒園，其實很簡單，最主要就是喜歡老師，問問寶寶，是不是不喜歡老師，為什么？找出原因才能解決問題！
幼兒園不想上學怎么辦呢
一，帶讓孩子多陪周邊的準幼兒園的小朋友玩耍，熟悉以后幼兒園的小朋友。
二，提前帶孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，玩玩玩具，坐坐滑滑梯，熟悉玩具，熟悉里面的布置設(shè)施，入園前環(huán)境變得不再陌生。
三，上幼兒園時，約身邊的幼兒一起去，轉(zhuǎn)移孩子對父母的注意力，或是由大班的孩子帶著，讓他感到有安全感。
四，孩子只要稍有出色的表現(xiàn)，家長要鼓勵！在其它孩子面前鼓勵，讓他在其它孩子面前有自信心。
為了幫孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，父母不妨在入園前后這幾個月多跟孩子演練下，多做做過家家、角色扮演的游戲，也可以借助繪本閱讀、講故事等方式指導(dǎo)提點孩子，加深孩子的記憶，鍛煉孩子的言行。
我們都知道四歲的孩子其實是性格比較開朗活潑的時候，因此我們發(fā)現(xiàn)四歲孩子性格內(nèi)向膽小的表現(xiàn)也會是比較明顯的。因此，我們作為孩子的家長需要盡快幫助孩子解決這個問題。四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦？我們今天來說一說這個問題吧。
四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦
1、父母要做好表率。
可以想象，一個家庭里面父母本身就是性格內(nèi)向膽小的人，他們的小孩比較大膽的可能性就很小。很多媽媽們看到蛇、老鼠等動物是反應(yīng)強烈，小孩看在眼里也會覺得動物很可怕，不敢輕易接觸。
父親如果在日常交際中也畏首畏尾，比較怯弱的話，對孩子只會產(chǎn)生不好的影響。因為孩子的模仿能力是很強的，他馬上就能仿效爸爸的做法，在與人交往中比較被動。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應(yīng)該做好表率。
2、家長不能采取簡單、粗暴的打罵方式。
因為會導(dǎo)致小孩性格更加內(nèi)向、膽小，家長應(yīng)以鼓勵、啟發(fā)式的教育為主。善于發(fā)掘小孩在天賦方面或特長方面的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點后，給予充分的肯定，同時鼓勵讓小孩增加自信心。
3、鼓勵孩子和其他的同伴一起玩耍。
孩子不是獨立的個體，四歲孩子更是非常愛玩的年紀。小孩子之間也是有共同語言的，不管他們之間交流的是什么，只要他們愿意一起玩耍就是好事，所以家長最好在節(jié)假日，或是周末周日多帶孩子去和其他人接觸，接觸的多了，孩子就自然了，就不會害怕見到生人了。
4、在教育孩子的過程中，家長也需要去除偏見，從“心”接納。
提起交往，家有內(nèi)向孩子的父母總顯得格外焦慮，常常出現(xiàn)推卸責任歸咎他人未能教育好孩子的情況。這一點首先是要擯棄的，既氣壞了自己，還會往相反的方向相去甚遠……事實上，內(nèi)向并不是交往的天敵。
四歲孩子性格內(nèi)向膽小的原因
1、孩子日常見的人太少。
家庭環(huán)境會影響一個孩子的性格和氣質(zhì)，如果孩子的外公外婆，爸爸媽媽都是比較內(nèi)向安靜的人，那么孩子在很大程度上會遺傳這一特質(zhì)。
家庭成員比較喜歡宅在家里，導(dǎo)致家庭社交模式相對窄化，接觸到了人也相對較少，孩子也因此在社會特性上更容易遺傳家族的行為模式。
2、家長對孩子過度保護。
現(xiàn)在，經(jīng)濟在發(fā)展，人們的生活水平提高了，孩子是他們父母的寶貝，特別是獨生子女。因此，很多父母會盡自己最大的努力給孩子更好的生活，保護孩子，確保孩子在成長過程中的安全。他們從小就憂心忡忡。
孩子敲打、觸摸或吃了不干凈的東西。不允許這樣做或那樣做。雖然這是父母的好意，但對孩子來說是很不好的，孩子會逐漸缺乏自立，不敢挑戰(zhàn)新事物，會越來越?jīng)]有勇氣，長此以往會讓孩子的性格有點僵化。
最終，孩子越長大，就越膽小，害怕生活，甚至有的孩子會變得內(nèi)向或內(nèi)向。自卑傾向，所以在孩子成長的過程中，家長不要過度保護，否則只會適得其反。
孩子在四歲的時候喜歡大人，這時候就要看看是不是家長的一些不當行為影響了孩子，這時候孩子的模仿能力是很強的，所以家長一定要注意自己的行為，那么四歲孩子喜歡打人該怎么引導(dǎo)呢？
四歲孩子喜歡打人該怎么引導(dǎo)
1、幫孩子掌握宣泄情緒的好辦法
孩子喜歡打人，有一種情況是孩子從別處受了氣，比如被家長批評了，被哥哥姐姐欺負了，就會去打別的孩子，把怒氣，委屈都發(fā)泄在別人身上。這時候家長千萬要留意，不能讓孩子養(yǎng)成遷怒，欺負弱小的壞習慣。
這時候就可以教孩子一些宣泄壞情緒的好辦法，比如玩玩具，出門玩兒一會兒來轉(zhuǎn)移注意力，或者是唱歌，和爸爸媽媽聊天放松心情。等孩子了解自己有很多方式可以排解負面情緒的時候，他也就不會去打人了。
2、家長反應(yīng)不要過激
有的家長，發(fā)現(xiàn)四歲孩子喜歡打人，因為怕他們變成熊孩子，反而就會很大打小孩，大人反應(yīng)過激，除了嚇到孩子，還有可能會強化孩子喜歡打人這一行為，讓他形成錯誤的認識。
你看爸爸媽媽都是可以這樣做的，我也可以。這樣一來，不但是家長沒有教好孩子，反而被情緒牽著走，給了孩子錯誤的認知。
3、讓孩子學會與他人共情
這時候就可以過跟孩子玩一個“鏡子”的游戲，孩子學會與他人共情，并加固孩子后續(xù)行為。鏡子的游戲規(guī)則是：家長們做開心，傷心，哭難過等等的表情，由孩子來模仿。或者由孩子發(fā)出表情家長來模仿。
通過游戲，家長就要認真的跟孩子聊一聊別人的感受，因為四歲的孩子，正處是以自我為中心的思維。此階段的孩子是很少會考慮別人感受的。
鏡子游戲可以讓四歲孩子知道當他打別人的時候，別人會傷心，別人會難過，引起孩子與別人的共情。在他以后再動手的時候，他也會考慮到別人，可能因為自己打人，而引起別人會傷心難過就停止打人的行為的。
4、減少接觸攻擊性行為
四歲的孩子喜歡打人，那家長日常生活中，就要盡量避免孩子接觸一些有攻擊傾向的玩具。同時，對于孩子所看的電視劇、繪本等，父母也要進行甄選，避免讓孩子接觸一些有打斗、攻擊情節(jié)的故事，以免孩子去模仿。
四歲寶寶不聽話怎么教育？四歲的寶寶不聽話，你應(yīng)該高興，因為說明他們的自我意識樹立的非常好。如果一直很聽話，說什么做什么，你反而要小心點，因為寶寶可能不太愛思考。
教育上，只有一個原則，那就是安全和道德問題需要嚴格把握尺度，其他的所有問題，都由著他去。
舉個例子，有的寶寶就是愛爬高，作為家長需要做的是保護，并嚴格要求他在沒有家長陪伴的情況下，不可以獨自爬高。而如果寶寶喜歡玩泥巴，喜歡跳水坑，盡管讓他們?nèi)フ垓v，不要因為成年人的一時方便壓抑他們的天性。
四歲寶寶不聽話怎么教育
1、適當懲罰。是寶寶有犯錯的時候，家長可以給寶寶適當?shù)膽土P，比如抄寫文章，拖地掃地的幾分鐘即可，不能時間過長，不然會讓寶寶不耐煩以及產(chǎn)生對家長的厭煩。
2、及時糾正。合理的愛護寶寶，不能嬌寵，也不能太過嚴格。家長在教育寶寶的時候不能打罵或太苛刻以及放縱寶寶，這幾種教育的方式都對寶寶的成長沒有好處。家長在教育寶寶的時候，要指出寶寶的錯誤，并讓他及時改正。
如果家長發(fā)現(xiàn)寶寶錯誤后，不及時糾正，還嬌縱和誤導(dǎo)寶寶的話，對以后的教育是沒有益處的。
3、鼓勵和批評同步。家長要保持良好的心態(tài)，在教育寶寶的時候，要低要求，高標準，如果寶寶出現(xiàn)有一點點的進步，家長們也要鼓勵寶寶，讓寶寶覺得自己很棒。
4、講道理。寶寶出現(xiàn)了謊言或是欺騙的行為是屬于正常的情況，家長要冷靜的對待，不能發(fā)脾氣。寶寶在說謊的時候，家長可以講一些道理或是故事來引導(dǎo)寶寶清楚說謊的壞處，并通過教育來引導(dǎo)寶寶認錯。
四歲半男孩不聽話怎么教育？四歲半的孩子正處于第一個意識覺醒期，這時候的男孩子不太聽話，有些叛逆。不像兩三歲的時候那么乖，那么聽話了。但不要以為這是孩子不懂事兒。其實是孩子自主意識的一個萌發(fā)，是孩子意識發(fā)展的重要階段，重要表現(xiàn)。
所以家長要多鼓勵贊美，肯定孩子陪伴孩子，尤其是男孩子，爸爸要多付出些努力，三歲之前媽媽多些陪伴，三歲之后，爸爸要多給些陪伴。這樣無論是從身體層面還是心理層面，對男孩子的成長都是非常有利的。因為媽媽帶孩子和爸爸帶孩子模式是不同的。
四歲之后爸爸要學會多陪伴男孩，陪伴的方式要多一些，尤其是要多一些戶外的運動，或者是多帶男孩參加一些其他的活動等等。
四歲半男孩不聽話怎么教育
1、一般孩子出現(xiàn)鬧脾氣不聽話的原因這個家長要了解清楚，是因為什么情況而出現(xiàn)了這樣的情緒，然后家長在進行正確的引導(dǎo)。
2、對于四歲半孩子不聽話，一定不要強制教育，大聲訓斥孩子，要心平氣和地跟孩子講道理，不要用大人地思維來處理問題，這樣只會適得其反。
3、孩子鬧脾氣嚴重時可以采取適當?shù)膽土P，但是不能打罵孩子，可以冷落一會他，或者是不給買喜歡的玩具等等都可以，讓他知道不聽教的后果。
4、尋找原因?qū)ΠY下藥，孩子不聽話肯定是有原因的，家長先找原因再對孩子做出正確的引|導(dǎo)；不強制管理，如果孩子鬧脾氣不要大聲呵斥，要進行合理的引導(dǎo)，心平氣和的跟孩子講道理；適當懲罰，這也是一-種有效的教育手段，比如冷落他一會，或者不購買玩具等。
四歲半的孩子出現(xiàn)叛逆的情況是很正常的，這個年紀的孩子還沒有一個判斷對錯的能力，不知道什么事該做，什么事不該做，家長千萬不要去吼孩子，這樣的做法會讓孩子養(yǎng)成膽小的性格，那么對于四歲半的男孩子很叛逆怎么辦呢？
四歲半的男孩子很叛逆怎么辦
1、制定規(guī)章制度
四歲孩子的逆反最讓人頭痛的就是他們的行為，此時他們能說，能動，能跑，你拿他幾乎沒有半點辦法。他們也許說話粗魯，不尊重長輩，還欺負幼小，和同齡人打架等。此時就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的，哪些事情是能做的，然后適當?shù)慕o予獎懲。
2、延遲滿足
4歲的孩子，出現(xiàn)叛逆的話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區(qū)分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。
3、釋放情緒
這個年紀的孩子不會表達負面情緒，所以父母在教育孩子時，應(yīng)該教會孩子釋放情緒的方法。
比如，我們告訴孩子不能打人。可是兩個孩子一起玩時，小伙伴會隨著自己的想法去玩，當孩子認為對方做的不對，她又不能準確的教小伙伴怎么按照自己的想法來玩時，兩個孩子就會陷入爭執(zhí)，所以就會氣急敗壞的動手。
父母應(yīng)該告訴孩子有情緒時我們可以找到情緒的宣泄方式，比如畫畫，比如扎泡沫板，比如打宣泄布偶，或者打枕頭等。小朋友不能動手打人，即使可以生氣不和別人玩，也不能因為別人不聽自己的話，而打人。
四歲半的男孩子很叛逆的表現(xiàn)
四歲叛逆期的表現(xiàn)有頂嘴、摔東西、哭等等。因為時代的進步現(xiàn)在的孩子成熟點也比較早，叛逆心也很強，當遇到自己不開心的時候，根本不說先來哭鬧一場，邊哭鬧嘴里還不停的嘮叨，說你們欺負她怎么怎么了，說話也根本不聽，一說一句他十句等著你。
愛鬧脾氣，倔強固執(zhí)。有很多家長都認為自己家孩子愛鬧脾氣，是因為太慣著了，太倔強，太固執(zhí)，也是因為平時對孩子不怎么嚴厲，但是，如果孩子有一段時間特別的愛鬧脾氣，倔強固執(zhí)的話，那家長就要引起重視啦。
五歲孩子不合群怎么辦？隨著時代的發(fā)展，兒童的健康發(fā)展面臨著越來越多的挑戰(zhàn)!那么如何能夠促使兒童健康發(fā)展呢？
五歲孩子不合群怎么辦
1、家長要多與孩子交流，多鼓勵少批評別打擊
在人與人的交往中最重要的途徑就是說話了，所以家長要多和自己的孩子交流，教育孩子如何說話，這樣子也會更有信心。不要總是用言語去反駁自己的孩子，多給孩子一些說話的機會，多鼓勵他們，他們會慢慢改變的。
2、為孩子創(chuàng)造與人接觸與交流的機會
當家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子性格孤僻不合群時，那么不妨從一些小事做起，比如說多為孩子創(chuàng)造一些與人接觸的機會。比如說讓孩子去鄰居家借一點小東西或送一點小東西，過生日的時候，邀請孩子的同學到家中做客。
多讓孩子玩一些需要協(xié)作的游戲或者是運動，一起玩樂高，大點的一起打球都是可以的。
3、鼓勵孩子交朋友，學會開導(dǎo)孩子
不合群的孩子一般都是沒有朋友的，而孩子也不知道朋友對于自己來說意味著什么，所以這時家長可以鼓勵自己的孩子交朋友，不必多，一個、兩個就可以。孩子也會在這個過程中收獲有朋友的樂趣，體驗到人與人之間正常的交往，有助于克服他們不合群的特性。
而孩子的結(jié)交朋友的過程中可能也會遇到挫折家長要學會開導(dǎo)孩子。比如想和別人做朋友，但是別人不樂意和孩子做朋友，可以告訴孩子：每個人都可能會被拒絕就是父母也會被拒絕過的。
哪些孩子容易不合群
1、可能是一些天生具有孤單氣質(zhì)的孩子
首先我們要知道，有一些孩子之所以會變得不合群，并不是因為后天環(huán)境的原因，而是這些孩子天生就具有孤單氣質(zhì)。這樣的孩子無論是內(nèi)心還是情感，都是非常細膩而又敏感的，他們非常享受這種獨處，覺得悠然自得，所以家長要接受這種孩子之間的個體差異。
2、孩子智商高，曲高和寡
智商高的點曲高和寡，因為他們想的東西別人不一樣可以理解，所以會顯得孤單一些，正如我們說是天才總是寂寞的一樣。
3、后天形成的，家長引導(dǎo)不當導(dǎo)致自卑性格的孩子
還有一些孩子并不是先天就具有孤單的氣質(zhì)，相反，他們的這種性格以及行為都是后天養(yǎng)成的。比如待遇過父母離婚，或者是家長教育孩子以批評打擊為主的。
孩子突然之間不想上幼兒園肯定是有原因的，所以這個時候呢家長幫助孩子找到造成孩子突然不想上幼兒園的原因，然后幫助孩子解決這個原因，孩子不想上幼兒園的問題也就是解決了。
寶寶上學一段時間又不想上學怎么辦呢？
一般情況下，孩子不愿意上學的情況有以下幾種：
1、在幼兒園主要是以玩耍為主，孩子們的隨意性比較大；可一旦上了小學，學生是以學習為主，一切都得遵守學校的規(guī)章制度，孩子們就不能那么隨意了。課堂上精力不集中，你就跟不上老師的講課節(jié)奏，或者稍微有小動作，老師就要批評。因為孩子在幼兒園自由慣了，現(xiàn)在被老師管教得比較嚴，孩子一時適應(yīng)不了。
2、學習跟不上。現(xiàn)在幼兒園去小學化，孩子們在幼兒園不學習什么小學知識，孩子沒有一點知識儲備，思維理解能力又有限，對老師講的知識似懂非懂，聽老師講課，覺得枯燥無味，簡直像聽天書，不知所以然。對老師布置的作業(yè)也不能很好地完成，從而對學習不感興趣。
3、不會和同學相處。孩子從幼兒園進入小學，來到了陌生的環(huán)境，見到的都是陌生的面孔，孩子性格比較內(nèi)向，不會交流，不知如何與同學相處。看到同學們課間盡情的玩耍，自己卻融不進去，孤零零的，就會對上學沒有興趣。
4、害怕老師。有的孩子本身就比較膽小，心理脆弱。一旦受到老師嚴厲的批評，就會感到焦慮、恐懼，不敢看到老師。我們學校就有一個學生，因為害怕老師，一到上學時間就說肚子疼，家長帶著孩子去醫(yī)院看了好多次，也檢查不出毛病，可孩子又不說是害怕老師。最后，折騰了幾個月，孩子才說出了不想上學的原因。
因此，針對孩子不愿意上學，家長要循循善誘地與孩子交談，不可打罵，讓孩子說出不愿上學的真正原因。解鈴還須系鈴人，找到癥結(jié)，才能解開孩子不愿上學的心結(jié)。并且多鼓勵孩子，從而使孩子健康茁壯成長。
家長遇到孩子不愿意上學的情況，不能聽之任之，也不能使用暴力阻止，而是要表示理解孩子的心理，并答應(yīng)和孩子一起共度難關(guān)。孩子不愿意入學，也可能是在學校遇到了一些小事情（同學之間的小矛盾、老師的批評），家長一定要讓孩子說出內(nèi)心的想法，然后請求老師的配合。通常來說，孩子們的適應(yīng)能力都很強的，只要家長和老師共同努力，相信用不了多久，孩子就會適應(yīng)學校的生活。
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