現在英語占的比例還是較重的，若是孩子在初二學習英語不及格，家長們也不要太過于著急。這時就先去找到孩子出現這種情況的具體原因，然后再對孩子進行合理引導，才能讓孩子更好的去進行英語學習。

初二英語不及格還有救嗎

初二英語不及格還有救。初二是初中時期的中間階段，是學習英語的黃金階段，在這時期不僅得大量記憶單詞還要學習語法。初二英語不及格，歸根結底，還是初一的基礎知識掌握得不牢。單詞作為英語的重要知識，一點也不能犯迷糊。

建議家長們讓孩子從現在開始，就選本單詞書，趁早背起來，這樣的話，一方面，可以復習到學過的單詞；另一方面，也能提早熟悉正在學和將要學的單詞。

初二英語不及格怎么提升

1、改進學習方法

有些孩子在初二每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻并不優秀。這是因為學習方法不科學。生詞、語法規則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運用。

有人認為初二英語練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據所學的知識點，選擇適量的練習去做，做一遍就能理解的沒必要做第二遍。

2、注意英語“三習”法

學好英語最重要的是要要掌握科學的學習方法，也就是“三習”法。即：課前預習，課上學習，課后復習。課前預習可以跟著語音練習新單詞的發音，并初步記憶，解決了單詞問題，之后的學習中就會輕松許多，此外預習還要學會勾出難點和疑點，如果讀文章時遇到看不懂的句子和語法都不要緊，把它們都標注出來上課著重聽一聽。

課上學習，要求在課堂學習時要保持高度專注，全程緊跟老師的節奏，積極參與課堂提問，認真思考，著重聽老師講解預習時沒弄清楚的問題；復習時不僅要回顧當天學習的內容，還要學會去歸納和分析知識點，形成完整的知識體系。這樣時間一長，也就能避免孩子再次出現英語不及格的情況了。

3、多進行寫作訓練

很多初二孩子本身就恐懼中文寫作，對于英文寫作更是叫苦連天。殊不知，英文寫作要比中文寫作要求低了很多，畢竟我們沒有生活在英語的環境之中，這個也是很正常的。

而且想提升英文作文的成績，就要先提升中文寫作水平，然后再提升單詞量，掌握一些基礎性的語法知識，英文寫作水平是完全可以提升的。

4、利用課余時間培養語感

除了有足夠的詞匯量，掌握語法知識外，培養英語語感也是很重要的！教材上的課文，一定要熟讀，最好是可以背過！

在晚上睡覺前，還可以讓孩子聽英語的小短文、新聞或者英文歌，周末可以看兩個小時的美劇。這樣不僅對孩子的聽力有幫助，而且在這個過程里，遇到和孩子自己學過的知識點，他們還會加強記憶，更容易掌握！

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很多家庭里面都有一個調皮的孩子，吃飯沒吃幾口就要起來，上課坐著總是要板凳，甚至起來走動，有些連玩個玩具也坐不住，玩沒幾下就換。面對小孩的各種坐不住，家長們也很是頭疼，那么三歲孩子上課坐不住怎么辦呢？

三歲孩子上課坐不住怎么辦

1、訓練孩子的注意力

為了減少孩子的好動，父母要有意識地訓練孩子的注意力，讓孩子學會在安靜的環境中做事。

2、用游戲訓練孩子的自控力

平時可以跟孩子多玩游戲，鍛煉孩子的自控力，比如“木頭人”，如果孩子忍不住動了，就屬于犯規，接受懲罰。

3、重視孩子寫作業時間

孩子在家寫作業時表現如何，課堂上也會有同樣的表現。如果孩子在家寫作業十分專注，不亂動、不分心，并且每天做完作業后再玩，這就說明孩子在課堂上也是這樣的。

4、多陪伴孩子

父母應該要多陪伴孩子，讓孩子在成長過程中感受到關愛。多陪孩子做一些有益于身心的運動，例如：跑步、蹦床等等。不要壓抑孩子的天性，而是應該順勢而為，讓他們在玩耍的過程中盡情地釋放自己的天性，從而進行一步步引導，不要操之過急。

5、培養孩子的興趣

父母應該給孩子灌輸正確的思想，引導他們愛上學習、明白學習的重要性，但也不要給孩子過多的壓力，凡事要講究循序漸進。

6、多和孩子溝通

父母應該多和孩子進行溝通，了解孩子的內心想法，了解孩子想要什么。有的孩子之所以好動，還被老師批評，那是因為他們想被重視、被關心。因此，爸爸媽媽應該關注孩子的內心想法，了解他們的訴求。

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三歲孩子任性發脾氣該怎樣管教？現在許多家庭是一家一個寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱，孩子養成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會不高興地發脾氣，面對這種情況父母應該怎么做呢？

三歲孩子任性發脾氣該怎樣管教

首先，在孩子正發脾氣時，不管他現在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。

但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。

其次，在應對3歲寶寶發脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子妥協，因為對孩子妥協會留下隱患。你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。

比方說，他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就隨他去了；或者他因為不能在交錢之前吃購物車里的糖而拳打腳踢，而你想讓他安靜，所以“就這一次”對他妥協了。然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規矩，都可以通過發脾氣來改變。你大概并不希望讓他這么想吧。

防止寶寶發脾氣的好方法是，當你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：“哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點都沒有埋怨，真棒”。

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5歲左右，孩子進入第二個叛逆期，第一個叛逆期是2歲半到3歲。當然每個孩子的生長發育不一樣，或早或晚，也有個別的孩子幾乎沒有出現叛逆期。

進入叛逆期的孩子在家的表現更是霸道，總是和家長作對，說什么也不聽，好賴話都不管用，甚至還和自己過不去。

這種狀態會一直持續到6歲多。家長應該了解孩子的發育規律，這是正常的現象，家長無須過于焦慮的緊張。

5歲孩子不聽話怎么辦

第一、不要總以別人家孩子的標準來期待自己的孩子。

尊重孩子的個體化差異，只要沒有原則性的錯誤，適當引導，給予寬容，幫助孩子更快地度過叛逆期。

第二、賞識教育。

同樣是鼓勵，要即時、即景。不要濫用“你太棒了”，要仔細觀察，孩子比較在意的事，他通過努力，做到了，這個時候鼓勵一定要跟上，對孩子還是有觸動的，鼓勵要趁熱打鐵。

第三、吃飯拖拉。

提前和孩子約定好進食時間，中間不用催促，時間到就收拾桌子，不讓他繼續吃。兩餐之間不給零食。不用擔心餓壞，兩三頓不吃也沒事，必須狠下心來，全家態度一致，尤其提前做好老人的工作，否則前功盡棄。

第四、懲罰，也狠得下心來，一般的事情，就算了。

一旦孩子犯了比較嚴重的錯誤，要及時制止，如對你不理不睬，少不得要忍心打他一頓，打，不能不疼不癢，要讓他真疼，真難受，即便孩子當時可能還嘴硬，但這個疼，對他還是會有點作用的，他下一次再犯之前，會有所顧忌，就算沒白打。

第五、讓你的孩子聽話的前提，得讓他對你比較依賴。

讓他佩服你，喜歡你，因此，你要多帶他出去玩，多給他做榜樣。

第六、大人要講信用。

和孩子的約定一定要遵守，然后再要求孩子說到做到。

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六歲的孩子正處于人生中的第二個叛逆期，他們渴望獨立，追求自由，對父母越來越看不順眼，有時候家長的一句話，一個動作，甚至一個表情都會引發孩子的叛逆，如果在這個時候家長也和孩子對著來的話，有些孩子甚至會和父母打架，更有甚者會離家出走，那么六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦呢？

六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦

1、避免與孩子發生激烈的爭吵。

其實無論是與他人還是自家孩子都不應該因為意見不合問題而發生過于激烈的爭吵，特別是叛逆期的孩子，你和他吵的越兇他頂嘴越厲害。吵架不但對解決你和孩子之間的矛盾沒有任何幫助，并且還會傷害你們之間的感覺，讓孩子對你產生不想親近的感覺。

2、對孩子多些理解。

家長要明白，六歲的孩子還小，心中有很多還不成熟的想法，有很多是我們不理解的想法，因此我們需要去理解他的想法，進而再與他深談你的想法，而不是無厘頭地去約束他的想法。

3、多和孩子溝通。

處于叛逆期的孩子對于教育式的談話，通常聽不進去，此時父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個過程中慢慢地了解到他的所思所想。

4、要求孩子做事時，征求他的意見。

若是孩子不愿做，可以問一下若是換一下立場，他會怎么要求孩子。主要的目的是讓孩子知道了，父母是尊重他的意愿的。但是若是原則性很強的問題，孩子犯了，一定要讓人認識到錯誤，不能聽之任之。

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孩子在剛進入校園時，會對上學沒有很深刻的概念，對于學校陌生的環境也會有所擔心和害怕，所以就會萌生出不愿上學的想法；當孩子和父母說出這種想法時，父母要積極地和孩子溝通，尋求合適妥善的處理方法。那么我們就一起來談論一下5歲孩子不愿上學處理方法有哪些吧。

5歲孩子不愿上學處理方法

1、向孩子談論上學的必要性

很多孩子是比較貪玩的，他們不愿上學是因為有更加吸引他們的東西，孩子們不知道學習的重要性；家長對這種情況千萬不能棍棒教育，應該好好跟孩子溝通，孩子一旦出現厭學甚至逃學的情況，一定第一時間找孩子談心，千萬不可對孩子指責批評。

2、培養孩子多方面的興趣

家長在對孩子的教育過程中應該讓孩子多一些興趣愛好，學習不一定是指在學校里邊的學習，也包括各種社會技能、興趣愛好的學習。比如學習繪畫、打羽毛球等，這些都能夠讓孩子激發學習欲望甚至有很強的毅力，從而對學校的新鮮事物產生濃厚的好奇心。

3、培養孩子的決策能力

面對5歲孩子不愿上學的問題，家長先不要進行各種苦口婆心的說教，而是親身示范給孩子看，不上學將面對什么樣的生活。同時，對于孩子不上學的行為也不要斥責和憤怒，而是要一直陪伴在孩子身邊，和孩子一起去體驗社會生活的疲憊。

在辛苦勞作的過程中，孩子感受到了勞累，辛苦，感受到了自己的欲望和現實之間的差距，也感受到了父母對自己的信任和支持，在經過了真實的生活之后，孩子最終會做出自己的決定，想回到學校和伙伴們一起學習玩耍。

4、鼓勵孩子交朋友

5歲孩子不愿上學，家長可以邀請班上的朋友回家一起玩耍和學習，提高孩子的學習興趣，提高上學的樂趣。在與小朋友一起玩耍的過程中，孩子會慢慢放下防備，交到朋友后，自然會產生和他們一起在學校同行的想法。

5歲孩子不愿上學的原因

1、對陌生環境抵觸

5歲孩子突然不愿上學，可能與環境不熟悉、身體太累或者與老師同學發生矛盾有關。此時家長也不要太擔心，孩子自尊心強，家長可以與老師溝通，讓老師盡量避免當眾批評孩子，并且要從正面引導孩子接受老師的教育。

2、性格原因

由于部分孩子性格內向、不善于交往，再加上小朋友本就敏感，在意別人的看法；有時候一件非常小的同學矛盾，孩子就可能認為別人不友善、有敵意。當孩子長期處理不好與同學之間的關系，容易導致孩子孤僻封閉，產生厭學逃避的想法。

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五歲孩子動不動就哭一般是孩子比較脆弱，從小爸爸媽媽沒有教育孩子要怎樣正確表達自己的情緒，導致孩子在遇到什么事情的時候就會用哭來表達需要幫助，對此家長應該教育孩子如何正確的表達情緒。

五歲孩子動不動就哭怎么教育

孩子愛哭鬧要看情況，是不是大人對孩子有所忽視，導致孩子沒有安全感？孩子太小無法表達清楚自己的意思，只能用哭來引起大人的注意。

當孩子無理由哭泣時，大人要注意引導孩子，因為到了孩子上幼兒園的年紀了，無緣無故的哭鬧，會讓孩子被孤立。

教會孩子善于明白地表達自己的痛處，說清為什么要哭，這時媽媽給些安慰，可以減少哭的機會。

當孩子的無理要求得不到滿足時，孩子會嚎啕大哭，這時如果家長厲聲呵斥的話，對控制場面和安撫孩子情緒是無益的，建議家長先冷靜下來，平靜自己的情緒在和孩子進行交流，家長冷靜的這段時間剛好也可以給孩子一個調整情緒的時間。

對孩子要少批評，多表揚，孩子做事沒有達到大人所希望的那樣，但他只要盡力了，就別批評他。

對敏感的孩子來說，大人瞪眼、失望的表情，都會此起反應，所以大人要有控制，更不要大聲罵孩子，對他們溫和與幽默或許效果更好，但當敏感的小孩做了錯事時，也不要因怕他哭而不批評，要清楚地說明錯在哪里。既不要斥責，也不能無原則。

注意力轉移法。孩子的無理取鬧是家長們很苦惱的事情，一般對于孩子來說，講道理是根本行不通的，如果是態度強硬，會搞氣氛很尷尬，最好的辦法就是注意力轉移法，即讓孩子得到了從未感受過的新鮮感，又不會違背家長的意愿。

給孩子關心和鼓勵。在孩子成長的過程中，遭遇失敗是很正常的事情，孩子失敗后情緒會變的失落，這時家長可以安慰孩子，讓孩子知道這種失敗其他小朋友也遭遇過，以此來緩解孩子的自責。

這種表達還可以拉近孩子與家長之間的距離，等孩子情緒好了之后，家長可以和孩子一塊完成原來的任務，幫他加油打氣。

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在5歲孩子的認知里，他認為世界上所有的東西都在圍繞他轉，自己就是世界的中心。有時候我們稍微不滿足孩子的愿望，孩子便會大發脾氣，哭鬧不止，因為孩子認為我們應該聽他的，這個認知是不對的。那么對于5歲孩子愛哭愛發脾氣的情況，作為家長應該如何做呢？

5歲的孩子愛哭愛發脾氣是什么原因

1、沒有給予他們足夠的尊重

寶寶慢慢長大了，凡事逐漸有了自己的小想法，他們喜歡去表達這些想法。家長如果在孩子講述時沒有給予他們足夠的尊重，這可是會讓他們很火大的。

2、感覺自己的安全受到了威脅

我們會發現很多孩子在現實生活中會非常依賴一個物體，因為他認為這個物體可以保護自己，這個物體和自己是一體的。

當孩子自己打開一個玩具，但是我們家長卻又把玩具關掉的時候，孩子就會感覺特別沒有安全感，因為他認為自己的東西已經被破壞掉了，自己的安全沒有保障，所以哭鬧。

3、遇到挫折

寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學習。這一過程中寶寶難免會出錯，他們也會感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發出來。

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1、不要逼迫孩子

樹立正確的教育觀念，尊重、信任孩子，要平等地對待孩子，不用家長的“權威”逼迫孩子做他們不愿意的事情，這樣可以在很大程度上避免孩子突然發脾氣。

2、建立規則

在孩子還比較小的時候，就建立規則，告訴孩子什么事可以做，什么事不能做，可以避免走很多彎路。

3、堅持原則

建立規則后，家長就要監督執行。對孩子超越行為界限的事，不能遷就，不能總跟孩子說：“就今天這一次啦”、“下不為例啦”。否則，孩子以為，規則是可以不執行的，就會助長他的不良行為。習慣一旦形成，以后改正起來就很難，需要付出更多的時間。

4、轉移孩子的注意力

小時候孩子是分不清一些事情的，他的自主觀念特別強，我們這時候可以做的，就是轉移孩子的注意力，分散孩子的注意力。讓孩子注意到別的事情，他的大腦皮層就接收不到憤怒的信號，就會對別的事物感興趣。

5歲孩子愛哭愛發脾氣的原因有很多，像沒有安全感，家長沒有尊重孩子的想法，或者孩子在事情上遇到挫折，等都會導致孩子哭鬧，家長應該做的是不要逼迫孩子做什么事情，要征詢孩子意見，與孩子建立規則，在孩子發脾氣的時候轉移孩子注意力。

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孩子的叛逆期對于家長來說是最痛苦的一個階段，因為這時候的孩子就會變得難以管教，而且不注意可能就會做出一些不好的行為，這都是需要重視起來的，那么大班孩子叛逆期的處理方法有什么呢？

大班孩子叛逆期的處理方法

1、給出封閉的答案

當需要大班孩子做某件事的時候，不要給出開放性的問題，最好是讓他去做選擇題。比如想讓孩子幫忙做家務、拿東西的時候，不要問你想做什么？最好是問他：你想去刷碗還是去掃地還是什么？這樣在孩子看來這是可以自主選擇的答案，也是對他的尊重。

2、不能過于較真。

對于叛逆期的孩子是不要過于較真的。畢竟孩子也有自己的想法雖然有時候看起來是幼稚的。特別是正處于情緒波動階段的孩子，如果家長感覺他的想法不正確，先不要急于糾正。可以轉移孩子的注意力，在他情緒平穩之后再談話教育。

3、不要總拿自己的孩子和別人去比

不管孩子是不是在大半學習，那他最不希望聽到的就是別人家孩子這個詞。總是聽自己的家長會說別人家孩子有多么優秀。其實這個時候在自己家孩子心里就會產生一種自卑的心理。

所以一個愛他的家長，從小要從鼓勵做起。還有就是家長希望他成為什么樣的人，其實就應該在哪些方面去多鼓勵他，這樣才會發現孩子逐漸就會變得很優秀。

4、避免孩子模仿，多給孩子一些選擇

孩子如果出現事事都喜歡和父母唱反調，一味地自作主張，其實是孩子獨立意識的一種覺醒，也是大班孩子在叛逆的時候，在這個時候他們往往覺得自己已經長大了，覺得自己有能力決定自己的事情，從而會無可厚非的去否定家長的安排。

如果家長們遇到這種情況，不要對孩子亂發脾氣，也不要事事遷就孩子。首先要自我反醒，如果自己平時也喜歡否定別人，那么就要做出改變，讓孩子看到父母知書達理的行為，避免孩子模仿家長說不。

5、適度滿足孩子的要求

盡量多創造一些條件，使孩子在上大班的要求得到適當的或充分的滿足后，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。理解、尊重、暫時滿足孩子的意愿或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。