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其實孩子英語考得不好時，家長就有必要找到老師進行交流，來了解孩子的學習狀態(tài)。還有就是孩子的成績差，那務(wù)必要找到理由，這樣才能針對性的解決問題，也就有可能讓孩子去提高成績，對其學習是有利的。
英語考得不好成績差怎么向老師說
你可以直接向老師請教一些英語的學習方法，關(guān)于提高英語成績，我也給你一些思路：
首先，英語包含聽說讀寫，這個之中的基礎(chǔ)就是單詞。對于單詞的快速閱讀記憶，還是需要孩子能夠掌握技巧的；其次，溝通頻率主要看家長的需求，成績差的學生老師評語，如果家長對孩子的要求比較高，有較多問題想問老師，老師一般都會耐心地解答，不用糾結(jié)于次數(shù)和頻率。
家長聯(lián)系老師，要注意時機，平時多注意觀察孩子在家的情況。比如，說說老師不知道的細節(jié)，“我家孩子最近在家愛看電視”之類的，這樣以后，老師也就知道為什么這孩子最近為什么會有成績差的情況。也就是說，家長根據(jù)需要和孩子的情況，來決定與老師的溝通頻率。
英語考得不好成績差怎么辦
1、制定學習計劃并認真聽課
很多學生因為英語考得不好就會產(chǎn)生厭學情緒，上英語課的時候就會不愿意認真聽講，其實這是不對的。想要提高分數(shù)就要先認真對待每一節(jié)英語課，聽不懂的地方就要及時記筆記。而且因為基礎(chǔ)知識差的原因，除了上課認真聽課外，還需要課下制定詳盡的學習計劃來彌補之前的基礎(chǔ)知識。
制定的學習計劃里面需要從英語課本開始，重頭開始把沒學好的基礎(chǔ)知識再學一遍。如果學習的過程中遇到不懂的地方就要及時找老師問清楚，而且鞏固基礎(chǔ)的過程中需要把每個知識點理解透徹。爭取在下一次模擬考試前把之前的基礎(chǔ)知識過一遍，這樣可以通過考試檢驗自己鞏固基礎(chǔ)的效果。
2、夯實基礎(chǔ)，默寫單詞
英語學科的基本功不扎實就會出現(xiàn)看到的詞匯不認識，看到的句子不理解。所以，提高英語學科的詞匯量是鞏固基本功的第二步。具體做法就是按照課本順序把每一個章節(jié)陌生的詞匯都背誦一遍，而且再默寫一遍。
這樣，詞匯量的基本功扎實了才能更好地讀懂英語句子，也就能避免成績差的情況再次出現(xiàn)了。
3、培養(yǎng)語感背誦課文
很多學生在學習英語的時候，總會聽到別人說要提高英語語感才能學好英語。那么，怎么樣提高英語語感呢？方法就是多讀、多背和多練。多讀就是閱讀英語句子的數(shù)量要增加，多背就是多背誦一些課文精彩句子和段落，多練就是課后多做習題訓練，對于英語考得不好的孩子更為重要。
假如說孩子出現(xiàn)了動不動就哭的現(xiàn)象，在排除孩子自身的身體原因以外，家長一定要找出真正的原因，給予孩子正確的引導，讓孩子學會合理的發(fā)泄情緒，那么對于6歲孩子動不動就哭怎么辦呢？
6歲孩子動不動就哭怎么辦
1、避免對孩子發(fā)脾氣
小孩動不動都哭家長也不要對小孩發(fā)脾氣，因為小孩的年齡比較小，不知道怎樣處理問題，只能以哭的方式表達，引起他人的注意，父母對孩子發(fā)脾氣解決不了問題，還容易對孩子的身心造成影響。
2、多陪伴多理解
孩子雖然小，但是他們也有不好的情緒，當遇到一些不開心的事情和一些挫折的時候，他們的心情就會非常的難受，而這個時候，他們最需要的就是有人理解。
如果家長不在身邊陪伴，或者對他的心情表示不理解，那么孩子常常就會因此而出現(xiàn)哭鬧的情況。所以家長應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)孩子遇見困難的時候，及時的進行引導和幫助，這樣可以讓孩子減少挫折感。
3、父母要堅持自己的底線
對于孩子動不動就哭，父母一定要堅持自己的底線，不妨先讓孩子發(fā)泄完，可能會有些殘忍，但是為了孩子這個壞習慣的形成，所以只能慢慢的讓孩子適應(yīng)。
讓孩子知道，一件事父母覺得不可行的，那么孩子就算哭鬧，父母也不會同意的，一定要讓孩子有這個意識，鼓勵孩子說出為什么一定要得到某件物品，或者去做某件事情的想法，讓孩子自己說，自己爭取，而不是用哭的方式。
6歲孩子動不動就哭是什么原因
1、過度溺愛
現(xiàn)在大多數(shù)的家庭里面，都是一個孩子，或者是老大已經(jīng)十幾歲了，突然又生了個老二，這樣就使得家長很容易會對孩子有溺愛的情況。特別是家里的一些老人，對孩子可以說是已經(jīng)到了百依百順的程度了。不管孩子要什么，都盡力的滿足。時間長了之后，孩子就很容易被慣壞。
只要孩子哪一件事沒有如意，就會通過哭的方式來進行得到。而他們也會特別的依賴大人，在自己遇到困難的時候，首先想到的不是自己該怎么解決，而是找大人。這樣的話，等到有一天大人不能幫忙了，他們自己遇到挫折的時候，就很難接受。
2、家長對孩子太過關(guān)注
孩子是家里的寶，尤其是在小的時候，家長們都會對其投入非常多的精力，時時刻刻都對其高度關(guān)注。而這樣的教育，雖然讓孩子充分感受到了來自父母的愛，但這樣過度的關(guān)注同時也讓其容易變得患得患失。
一旦日后父母對其的關(guān)注度降低，尤其是在生了二胎之后，孩子很容易無法接受這種情況，會選擇通過哭鬧來獲得家長們的關(guān)注。
現(xiàn)在的孩子幾乎都有上幼兒園，但是孩子在上幼兒園之前家長都會提前了解所教的內(nèi)容有什么，孩子能在幼兒園學到什么，那么幼兒園的孩子需要什么教育呢？
幼兒園的孩子需要什么教育
1、激發(fā)孩子的好奇心與想象力
好奇心是人們積極觀察世界、進行創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動因，是幼兒園的孩子學習的重要動力來源，也是創(chuàng)造性人才的重要特征。在孩子的日常生活學習中激發(fā)其好奇心是讓幼兒園的孩子輕松接受新事物和學習新知識不可或缺的途徑。
孩子的好奇心具有幼稚性、情境性、廣泛性和探索性等特點。好奇心強的幼兒園的孩子接觸新事物時注意力集中、愛提問、愛探索。
所以在面對孩子提出的各種各樣的問題，父母應(yīng)合理對待，采用合適的方式實事求是地回答。父母要善待孩子的“破壞行為”，如把玩具拆開等，滿足孩子主動探索的心理，鼓勵孩子對新異事物和未知事物的好奇與關(guān)注。
2、自我保護意識
在幼兒園的孩子的教育教學中，首先要教給孩子的就是自我保護意識。因為現(xiàn)代社會危險無處不在，教師和家長又不能分分秒秒都在幼兒園的孩子的身邊，想要讓孩子能夠平安順利的學習和生活，就得在教學中培養(yǎng)孩子的自我保護意識，教會孩子自我保護的方法。
3、日常習慣進行引導與教育
幼兒園的孩子的日常行為是伴隨孩子的成長，生活與學習中，良好的日常行為習慣是使一個孩子健康成長的基石。由于這時候孩子的身體及智力等未發(fā)育完全，對很多事情判斷不了好壞，自身比較缺乏判斷力，所以很多情況下，家長和老師的責任就比較重大，要適當?shù)剡M行教育與引導幼兒園的孩子的發(fā)展。
4、教育培養(yǎng)孩子的多方面能力
父母可以在日常生活和游戲中讓幼兒園的孩子認讀漢字和感受數(shù)學、使用數(shù)學解決問題，選擇圖文并茂、圖畫為主、文字為輔、內(nèi)容豐富、貼近生活的圖書，通過講故事、親子共讀故事的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習慣。
同時，可以在玩耍與游樂中培養(yǎng)孩子的繪畫、音樂與體育運動能力，并采用圖片、畫報等直觀形象的方式加強孩子對危險情境及事故原因以及后果的認識，提升孩子的安全防范意識，學會自我保護。
還有就是良好的同伴關(guān)系有助于孩子獲得成功的社交技巧，能使孩子具有安全感和歸屬感，有利于幼兒園的孩子在社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。
5歲小孩不想上學怎么辦？5歲的小孩比較貪玩，此時很多小孩雖然已經(jīng)到了上學的年齡，但自己并不想上學，顯得很抗拒，那么此時家長應(yīng)該適當?shù)囊龑Ш⒆印?/p>
5歲小孩不想上學怎么辦？
第一，5歲已經(jīng)相對容易溝通，家長平時要和孩子多溝通、多交流，在孩子玩或者是比較開心的時候和孩子一起交流，但不要一直盯著孩子問，因為此時的孩子是不愿意什么告訴家長的，家長可以換種方式問，也可以選擇用講故事的方式來獲得答案，這樣在不知不覺中就了解孩子不想上學的原因了。
同時家長也要和老師溝通，因為只和孩子溝通肯定是不夠的，要從雙面了解情況，從而正確引導，不要強制孩子，不然可能適得其反，以朋友的身份和孩子交流會得到比較好的效果。
第二，5歲孩子年齡小的時候是很相信父母的話的，但是孩子又有自己喜歡做的事情，此時家長需要利用孩子對家長的依賴，教育孩子培養(yǎng)學習的習慣，孩子年齡小的時候不知道學習累，此時只會覺得是好玩有趣的東西，而且自己學了家長也很高興，所以家長可以從這方面培養(yǎng)孩子的學習興趣。
第三，很多5歲的孩子不想上學，可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學發(fā)生矛盾有關(guān)。
此時家長也不要太擔心，孩子自尊心強，家長可以與老師溝通，讓老師盡量避免當眾批評孩子，并且要從正面引導孩子接受老師的教育。
孩子作為家里的掌上明珠，我們肯定不允許這樣的事情發(fā)生。如果孩子上幼兒園被欺負很容易讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼的心理，造成孩子不愿意上學、恐懼上學等情況，那么孩子上幼兒園被欺負不肯去上學怎么辦？
孩子上幼兒園被欺負不肯去上學怎么辦
1、撫慰受欺負的孩子
父母可以首先擁抱孩子，安慰孩子“不怕不怕”，不要急于追問孩子“怎么回事”、“為什么”，情緒緊張的孩子可能表達不清楚是怎么回事；等孩子稍微平靜一些了，讓孩子坐在自己的腿上，鼓勵他慢慢傾訴自己的心情和事件的過程，媽媽的理解與接納會讓孩子的情緒放松許多。
2、可以找對方家長溝通，但是要注意溝通方式
有的媽媽直接找欺負人的孩子及其父母進行“理論”或者“算賬”，有的媽媽還倡導別的孩子和父母不要理睬欺負人的孩子，但這些行為常常沒有如意的結(jié)果。
因為這種興師問罪的做法反而減輕了對方的內(nèi)疚感，他們會覺得你的脾氣已經(jīng)發(fā)泄了，難聽的氣話也說完了，自己已經(jīng)得到該承受的指責與懲罰。
3、向孩子傳授反欺負技巧
對孩子進行“反欺負”技能的培養(yǎng)是很有必要的，這倒不是為了“爭口氣”或者“挽回面子”，而是培養(yǎng)孩子在游戲沖突中提高人際交往智能。
4、跟老師多加溝通，應(yīng)當信任老師的處事方式
孩子在學校有小打小鬧也很正常，家長應(yīng)該相信老師對孩子矛盾的處理能力，不要因為小事就把責任怪罪在老師身上。先了解清楚事情的來由，不要以孩子的片面之詞就斷定責任歸咎于誰，既然把孩子放在學校，就應(yīng)該把教育權(quán)利給老師，相信老師的教育方式能把事情處理好，以后也能杜絕孩子的打鬧事件發(fā)生。
5、教育孩子如何跟其他人相處、如何保護自身
父母在平時應(yīng)該多教育孩子跟他人的相處之道，還有如何避免受到傷害。有時候在學校家長不在身邊，孩子遇到欺負時，他們或許不知道怎么做，家長應(yīng)該引導孩子千萬不能啞忍，受到欺負的時候應(yīng)該學會反抗，同時告訴老師來處理。
所以學會自保很重要，不然一直被欺負也不懂得如何保護自己，受傷了也只能自己去忍受。孩子上幼兒園被欺負家長一定更要站在孩子身邊為孩子維護權(quán)利，不要覺得“多一事不如少一事”你這樣的行為很有可能會讓孩子懷疑自己、懷疑你的愛，也會給孩子心理留下陰影。
3歲寶寶進入叛逆期，通常情況下會表現(xiàn)為以自我為中心、和大人反抗、容易發(fā)脾氣、容易哭泣、胡亂摔東西等等。
作為父母一定要多和孩子進行溝通和交流，應(yīng)該以正確的方式去引導孩子，這樣的做法并不正確。平時可以多和孩子進行游戲方面的互動，這樣既可以提高孩子的興趣，又能夠使得孩子擁有愛心和耐心，對于改善孩子的叛逆行為有很好的幫助作用。
3歲寶寶叛逆期的表現(xiàn)
1、喜歡和他人說不。有些小寶寶經(jīng)常不聽大人的勸告，或者是建議，命令等等，專門針對大人的意見相反的方向去做。有時候大人會規(guī)定小孩子不能夠做某些事情，但是小寶寶偏偏要做這件事情，常常會給人叛逆的表現(xiàn)。如果家長沒有及時了解寶寶的這些情緒，那可能就會誤解寶寶，認為寶寶是不聰明或者是很調(diào)皮。
2、總是喜歡打斷別人的話。其實小寶寶進入了3歲左右也是能夠意識到，打斷別人的話是一件特別沒有禮貌的事情。但是仍然有小寶寶在班里的時候經(jīng)常喜歡打斷大人的話，害怕自己沒有被大人的關(guān)注。
3、喜歡編造謊言。3歲孩子其實還沒有了解現(xiàn)實和謊言的差別，再加上表達能力也有限，有時候并沒有惡意，無意中會說一點謊話。家長要懂得了解寶寶，然后適當進行教導，不要總是責備寶寶。
3歲寶寶叛逆期如何度過
1、尊重和理解：當3歲的孩子出現(xiàn)不達目的不罷休的情況時，家長需要穩(wěn)定自己的情緒，不要把自己的想法強加給孩子，更不要出現(xiàn)打罵現(xiàn)象。
由于現(xiàn)在家長的工作比較忙，沒有空閑時間充分陪伴孩子玩耍，所以孩子可能會通過這種方式來獲取一定的關(guān)注。家長需要尊重和理解，平時多陪伴、多鼓勵，促進情緒的表達。
2、提供其他選擇：如果3歲的孩子堅持自己的想法，不聽從家長的安排，那么家長可以提供第2種選擇，給予孩子另一個選項讓其選擇。如洗澡時，如果不愿意洗澡，可以選擇繼續(xù)玩玩具或是聽故事，有一個自主選擇的空間。
3、轉(zhuǎn)移注意力：當3歲的孩子提出一些無理要求時，家長可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。比如出現(xiàn)哭鬧非要看電視的情況下，家長可以安排玩一些喜歡的玩具來轉(zhuǎn)移注意力。
孩子三歲半特別不聽話，家長讓孩子吃飯，他就是不吃，該睡覺的時候就是不睡覺，家長面對這樣的孩子時先不要太過于生氣，孩子還小，要想教育好，是需要家長的科學引導的。
孩子三歲半特別不聽話怎么辦
聰明的家長會在孩子即將發(fā)脾氣的時候及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這個時候孩子正在生氣，可能也聽不進去家長講道理，所以把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上是明智的。
發(fā)脾氣也是有對象的，如果大人不予理睬，孩子的脾氣就不會持續(xù)太久，久了以后，孩子自熱按就會知道遇到事情亂發(fā)脾氣是不能解決問題的。
孩子三歲半特別不聽話，在對待孩子發(fā)脾氣這個問題上，如果家長意見不同意，那么采取任何措施來幫助孩子都是無用的，而且很容易讓孩子不尊重父母中的一方。
孩子發(fā)脾氣的原因有很多種，但不管哪種，父母都應(yīng)該認真對待，采取合適的方法，讓孩子從這些因素中解脫出來，首先思考自己的教育態(tài)度和方式是否科學，是否欠妥，同時也要多尊重孩子的感受。
滿足他的好奇心。在兒童探索世界的過程中，父母應(yīng)該做的是在確保兒童安全的前提下，采取鼓勵和讓他們玩耍的態(tài)度，這不僅可以鍛煉兒童探索世界的無畏精神，而且可以促進他們的創(chuàng)造力和想象力的充分發(fā)揮。
一般來說，孩子三歲半特別不聽話，是因為孩子有自己的主見性了，所以看上去孩子不大聽話，其實是自我表現(xiàn)的一種形成。寶寶不聽話，不服管教，可能是爸爸媽媽的教育方式有問題。寶寶的教育需要爸爸媽媽進行更多的學習和思考。
這個時候的寶寶都是非常的不聽話，很喜歡唱反調(diào)的，所以平時的話在他面前言行教育也很重要的。愛玩的時候，這樣對他的成長不會有利，只能在他開始懂事的時候來引導和教育三歲的小孩子正是好動，又不懂事，不要強硬地要求他就接受一些不愿接受的東西。
要注意和孩子多交流，剛開始的時候，可以適當?shù)捻槒囊恍群⒆涌梢越邮艿臅r候，慢慢地和他講道理，讓他明白什么是可以做的什么事不可以做的，只要孩子做對的事情，要多鼓勵和肯定，讓他有自信心，同時也有改正錯誤的勇氣才好。
五歲孩子做事磨蹭怎么辦？孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應(yīng)對學習和生活上的挑戰(zhàn)。
五歲孩子做事磨蹭怎么辦
方法一：培養(yǎng)孩子的時間觀念
要培養(yǎng)孩子的時間觀念。對于6歲的寶寶來說，時間是一個懵懂的概念，他并不知道時間的重要性，也不知道要怎么去珍惜。爸爸媽媽可以通過講故事、或者給孩子的臥室貼上名言警句、與他玩一些有趣的計時性活動的方式，來讓孩子意識到時間的彌足珍貴。
方法二：故事引導法
小孩子往往對故事書很著迷，不如找一些有關(guān)名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講；有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。
方法三：配合“生物鐘”法
每個人都有各自不同的生活規(guī)律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復雜計算的作業(yè)。一旦定下來就嚴格執(zhí)行。
方法四：簽訂“合同”法
簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓練項目和每日意志力訓練表兩個部分組成。父母的職責是監(jiān)督，如果自我訓練項目做得比較好，就打一個鉤，如果做得不好，就按合同懲罰。
方法五：獎勵促進法
指和孩子約定，如果他在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成作業(yè)，就獎勵他看動畫片。這是運用學習動機中的強化理論，激發(fā)孩子養(yǎng)成按時作業(yè)的時間觀念，恰當?shù)莫剟羁梢詮娀⒆恿己昧晳T的養(yǎng)成。
方法六：減少其他事物的干擾
減少其他事物的干擾，營造一個集中注意力的環(huán)境，也有助于提升孩子的做事速度。當孩子在學習的時候，你可以把房間內(nèi)與學習無關(guān)的東西都收起來；如果你在看電視，或者家里來了客人，也盡量壓低聲音，不要讓孩子受到聲音的干擾。有的家長喜歡時不時去看一看孩子，或者呆在孩子旁邊檢查作業(yè)，這樣其實并不好，因為孩子的學習思路很容易被干擾，不利于他集中精力學習。
方法七：多給孩子鍛煉的機會
有一個詞語叫“熟能生巧”，讓孩子做事快起來，還需要多給他一些鍛煉的機會，比如，經(jīng)常讓他幫你做家務(wù)，讓他自己穿衣吃飯等。在不斷的實踐中，孩子做事的能力與技巧也會大有提升。
需要注意的是，在教育孩子的過程中，家長需要以身作則，做好孩子的榜樣。試想，如果父母生活懶散，干事磨磨蹭蹭，孩子怎么會不受到影響呢？因此，要改變孩子磨蹭的壞習慣，你本人一定要惜時守時，講求效率。
相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時候，怎么勸孩子都無動于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強硬的手段將孩子制止、帶走。其實這樣的方法并不能有效的解決問題，還會讓孩子疏遠和家長之間的距離。
寶寶無理取鬧哭的時候該怎么辦
1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；
2、當他們發(fā)脾氣胡鬧，講道理不管用時，不如適當冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們在發(fā)脾氣時也在偷偷地觀察你的反應(yīng)，試探你的底線。這時家長一定要做到“溫和而堅定”，自己定的規(guī)矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統(tǒng)一戰(zhàn)線。
3、家長不要孩子一哭就立刻妥協(xié)，因為這樣的情況只要發(fā)生過一次，孩子就會牢牢記住并熟練運用，因為他知道哭鬧可以達到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。
4、等孩子哭得很累了，也很難受時，可以找一個毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發(fā)泄后，也能聽得進大人講話，這時候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。
寶寶無理取鬧哭的原因
原因一：很多家長在面對孩子的求助或者需求的時候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會給孩子一個初步的認知，“我想要什么都是可以的”，但是當遇到一件事情，家長不想滿足的時候，孩子就會用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。
原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅持原則。看見孩子哭得死去活來，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規(guī)則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會得寸進尺，變本加厲。
原因三：在孩子小的時候，他們根本不會表達，當遇到自己喜歡的東西時，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達自己的需求。他們經(jīng)過一次又一次的實踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時間長了，他會形成一種習慣。
寶寶總是無理取鬧的危害
第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會影響他們的人際交往，因為任性的幼兒很難與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。
第二、幼兒任性時通常會伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會對健康產(chǎn)生較大的不利影響了。
第三、家長如果持續(xù)對孩子這樣有求必應(yīng)，就會讓他在思維和行為上都產(chǎn)生一定的誤區(qū)，認為只要是自己提出的要求，家長都會給予滿足。長此以往，孩子就會變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會表現(xiàn)的更加的驕縱。
第四、通過哭鬧的方式得到了這個東西，就會覺得原來無理取鬧也是一種表達方式，這種表達方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。
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