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上到初三上學期后學習節奏會變得很快，讓孩子也會壓力很大，因為距離中考并不遠了，需要做好復習的準備。如果孩子初三上學期成績差，是很危險的，很難考上理想的高中，一定要做好查漏補缺的工作，才能趕得上進度。
初三上學期成績差還來得及嗎
初三上學期成績差還來得及，只要孩子想要學習，想要補救和提高成績，即使成績不好也是可以改變的。針對成績薄弱的科目提出相應的學習辦法，比別的同學抽出更多的時間學習，要花費更多的精力。
比如，孩子的語文成績不好，就要多多進行背誦古詩詞，多進行閱讀理解訓練，同時也可以閱讀一些課外書籍，從而提高自己的寫作成績等等。
孩子自己也要調整好心態，端正學習態度。在平時的學習當中養成良好的學習習慣，一步一個腳印地去努力學習。那么在以后的學習當中學習會逐步提高，甚至在中考中實現逆襲。
初三上學期成績差還來得及嗎
第一，注重基礎知識的鞏固和復習。在學習的過程當中，如果在哪里知識點比較薄弱的話，這需要孩子及時的去翻看課本查看教材。找到相應的知識點，以便查漏補缺。初三知識點比較多，而且知識點在中考中的比例也非常大。
孩子在學習相關內容的時候一定要打牢基礎，回歸課本注重教材，將課本中的例題理解掌握，同時要加強課后的練習，在練習中不斷地去總結學習方法和做題技巧，以便能夠鞏固基礎知識。
第二，注重良好學習習慣的培養。學習習慣在學習過程當中起著至關重要的作用，初三上學期成績差，就一定要認真地緊跟老師思路，隨時記錄課堂筆記。課下注重知識的預習和復習，除了按時完成老師交代的作業，如果有時間的話可以加強練習。
那么在練習的過程當中需要學生。要善于總結歸納相關知識點的聯系性。同時要增強自主學習的能力，注重知識的預習和復習。這樣在聽課的過程當中就能夠有針對性地有重點地去聽課，提高自己的學習效率。
第三，端正學習態度，控制好自己的情緒。青春期時期的孩子情緒比較容易波動，而且很容易受到外界因素的干擾。導致對學習產生不良的態度，這就需要孩子提高自制力，增強自律性，樹立學習的信心，端正學習態度。
初三孩子對于考試成績要用平常心去對待，不要因為成績的不理想，而喪失學習的信心，更不要因為一次考試的失利而一蹶不振，控制好自己的情緒，調整好自己的心態。每一天的學習，只要有足夠的信心，有端正的學習態度，那么趕上學習是非常有可能的。
在上幼兒園的孩子是非常調皮的，這個年齡段的孩子對周圍的事物充滿好奇心，什么都想去探索。但是對于孩子來說，學習是非常無趣的，而且對于學習也沒有什么概念。這個年紀的孩子只認為能夠得到老師和家長的贊揚，就是非常厲害的。那么家長面對幼兒園的孩子不愿意寫作業怎么辦才好呢？
幼兒園的孩子不愿意寫作業怎么辦
1、使用激勵的方式
每個孩子都有好勝的心理，家長可以讓孩子看到別人的好學，鼓勵孩子一定會比別人還要強，激起孩子的好勝心；家長也可以故意裝作和孩子搶著寫作業的方法，那么孩子就會忍不住誘惑，也會拿筆和家長搶著寫。
2、讓孩子心中得到成就感
家長要和孩子站在同一起點，向孩子學習，比如有一個字孩子寫得非常好，家長就可以和孩子說說這個字寫的成功之處，然后向孩子學習，讓孩子心中產生自豪感和成就感，這也會增加孩子的學習興趣，家長要知道好孩子都是夸出來的。
3、培養孩子寫作業的儀式感
很多孩子放學回家，進門就把鞋子甩掉，衣服和書包扔的到處都是，第一時間打開電視機，然后打開冰箱找好吃的，讓自己徹底陷入放松狀態。這時候家長就開始催孩子寫作業，可能三遍五遍地說孩子都不一定能聽，而且還會很厭煩，這就是典型的沒有寫作業的儀式感。
家長要從小就培養孩子寫作業的儀式感，比如回房間之前要做完上廁所、洗手、換鞋子等事情之后，再進房間寫作業，這時候剛剛放學的大腦，還在運轉狀態，此時還沒有切換為玩的狀態，讓孩子寫作業非常有效率，并且能夠保證正確率。
4、讓孩子當小老師
平常家長可以嘗試做一名學生，讓孩子當老師，問孩子今天在學校學了什么知識，假裝自己不會，讓孩子教一教家長。
這時候孩子就會特別認真來當這個老師，而且還會把容易寫錯的，該注意的地方告訴家長，這個方法可以讓孩子鞏固學習的知識，可以增加孩子的自信心和成就感，最主要的可以讓孩子上課能夠認真聽講。
5、不要給孩子太大壓力
孩子在上幼兒園的年紀還很小，適當的讓孩子學習，不要太多的強求了，要求也不要太高。有的家長擔心孩子會輸在起跑線上，過度的攀比，總是要比別人多學一點，這樣很容易就適得其反。所以，家長不要給孩子太大的壓力，避免讓孩子產生厭學的情緒。
三歲孩子越來越膽小是怎么回事？大部分家長在看到孩子做錯事情的時候都會發脾氣，甚至有的時候覺得孩子3歲了甚至更大了，怎么還不懂事就會特別的暴躁。
其實我們在遇到這些問題的時候，應該先讓自己冷靜冷靜，要想一想自己怎么樣跟孩子溝通是正確的，要學會分析孩子這么做的原因，然后去理性的解決問題，而不是一味地對孩子吼叫，這樣是根本解決不了任何問題的，反而還會給孩子帶來很多的心理陰影。
三歲孩子越來越膽小是怎么回事
1、在感情上要多給孩子一定的支持和撫慰。很多孩子一開始其實并不是特別的內向，隨著年齡的增長而逐漸變得膽小，變得內向，其實是因為在某個時期，孩子的內心受到了很大的傷害。
像這種情況的孩子，我們做家長的應該多多的給他們關愛和陪伴，多和孩子交流，經常的去關心他們，讓孩子感受到自己對他們的愛，讓他們在感到一定的安全感的同時，也會變得特別的自信。
2、家長應該對孩子有耐心，學會控制自己的情緒。孩子對父母是非常依賴的，如果稍微犯了一點小錯就會受到父母的吼罵甚至毒打，會孩子們心里變得特別的脆弱，特別的膽小、害怕，害怕自己做錯事情再受到訓斥，父母那種暴怒的樣子會經常在孩子腦子里閃現。
他們會懷疑爸爸媽媽是不是還喜歡他們，信心也會受到很大的影響。另外，孩子平時也是在不斷地模仿父母的，他們有可能把父母的這個脾氣也一并學來，對孩子以后的成長造成很大的影響。
3、尊重孩子的意見。我們做父母的經常是強迫性的按照自己的意愿去安排孩子的一切，往往忽略了孩子自己的想法，自己的意見，久而久之會對孩子造成不自信，自己處理事情的能力得不到鍛煉，也會給以后的交流上帶來很多的被動。
4、成長過程中，要盡量為孩子搭建和諧溫暖的家庭環境，相較于危險的環境，這樣的環境更有利于孩子的成長。動輒打罵，甚至威脅恐嚇，破壞的不止是親子關系，也會讓孩子的內心產生恐懼。
本來能講道理的，不如動手來的快捷，本來能分析好事情原委的，不如嚇唬一下直接看成果……很多家長感嘆孩子越來越難管，越來越不服管，喪失了對孩子教育基本的耐心，得不償失。
數學是一個階段性學習比較強的科目，所以很多家長在還在上幼兒園的時候就對孩子的數學學習進行一定的訓練。但是在教幼兒園小孩學數學的時候一定要掌握好的方法，否則可能會出現適得其反的效果哦。那么我們就來說一說怎么教幼兒園小孩學數學的解決方法吧。
怎么教幼兒園小孩學數學
1、數學來源于生活，日常生活中要對孩子進行一定的引導
那么我們可以從生活當中的例子來入手，比如物體的形狀，從各個生活當中的物體，感受它的形狀，教給孩子不同的幾何體名稱，如三角形，正方形，長方形，圓形……
讓孩子從生活中學會辨別，從而明白不同的物體具有不同的形狀；更進一步，學會對不同的形狀進行歸類。
還有物體數量之間的比較：如多少高矮胖瘦等等，通過不同的實例，讓孩子進行具體的感受。明白他們所表達的實際意義。
2、興趣是孩子最好的老師，我們可以從孩子的學習興趣開始著手引導
其實我們日常生活中處處存在著數學的，父母可以時不時的引導孩子學數學，問一下與數學相關的知識，比如說有8個蘋果，爸爸吃了2個，還剩幾個？或者類似簡單的數數問題也可以，這樣，激發孩子的求知欲望，潛移默化的把數學的知識教給孩子。
3、利用空間想象能力提升數學能力
空間想象能力本身就是一項重要的數學能力，而且將數字與空間聯合起來，還可以形成數學直覺。
家長可以在家中，有意識地選擇一些發展空間想象能力的玩具給孩子玩。比如積木、樂高、橡皮泥等等。
4、積極參與幼兒園的教育活動
如果我們把幼兒一生中受到的教育——社會教育、學校教育和家庭教育比喻成一棵樹的話，可以說社會教育是樹冠，學校教育是樹干，家庭教育是樹根。
家庭教育在整個教育體系中占有極大的分量，之所以將它比喻為樹根，一方面是因為首先家庭教育是內隱的、不容易見到，人們說起教育就會首先想到教師和學校，就像我們在看一棵參天大樹的時候，會抬頭仰望筆直的枝干、碧綠的樹葉，而不會注意到地下的樹根；
另一方面家庭教育又是非常重要的，擁有茂密根系的樹木更容易茁壯成長，堅實的基礎是良好發展的前提。
因此，對幼兒的教育不僅僅是幼兒園的事，家長不能推卸自己在幼兒發展中的重要作用，要緊密配合教師，搞好幼兒的教育。
六歲孩子注意力不集中，可能是從小習慣就不好，孩子做事時總是被打擾就會注意力不集中，這一點是很多家長都會犯的毛病，那么，六歲孩子注意力不集中怎么辦呢？
六歲孩子注意力不集中怎么辦
讓孩子處于安靜的環境中，孩子的書桌上出了文具和書籍外，不適合再擺放其他物品，以免分散他們的注意力。不允許于他們一邊聽音樂一邊做作業。現在的孩子學習任務重，如果作業太多，可以分段完成。另外，據可靠研究顯示，男孩分心的程度與年齡成反比。
2歲的兒童注意力集中時間長度為7分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。隨著孩子的年齡增大，也會日漸增加專注的時間。任何人對自己感興趣的事情總是能很輕易的就堅持下去，孩子也一樣。做萬一門功課休息一會兒時間不要太長，以免孩子太過疲勞。
六歲孩子注意力不集中，家長可以讓孩子做力所能及的事情在做事情之前，媽媽要讓孩子懂得做事情的目的，并引起做事的興趣，在做的過程中遇到困難，媽媽可以從旁協助，讓孩子做事有始有終。
當一個人喜歡做一件事情的時候注意力機會自然集中，思維也會處于異常活躍的狀態。因此可以選擇性地給男孩分配一些感興趣的學習內容，并想辦法促使他對此保持長久的興趣。獎勵以精神獎勵為主，物質獎勵不能太過頻繁。
對于六歲孩子注意力不集中，許多父母過多地表現自己。他們不遺余力地向孩子們展示他們所學到的東西，“炫耀”他們認為是正確的養育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他們如何玩耍，繼續和孩子交談，告訴他什么顏色，并渴望從孩子那里得到反饋。
但不幸的是，研究人員從攝像機中清楚地看到，孩子們根本不想聽，他們的眼睛正對著天花板，他們根本沒有專注看成年人的表演。過度的表現只會減少孩子的注意力，屬于典型的吃力不討好。
起初，這部分家長只是耐心地觀察和等待。當孩子們環顧四周時，他們不會給出任何提示，直到孩子們開始自己探索桌上的玩具，家長們逐漸開始擴大他們與孩子的交流。
例如，他們會說出玩具的名字，或者和他們的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子對玩具失去興趣，而成人仍然專注于玩具，那么奇跡就會發生——孩子會繼續看玩具。
有句成語叫做“初生牛犢不怕虎”。這是因為小牛問世不久，還不知道老虎的厲害，也就無所謂怕，孩子也是一樣。
5歲孩子膽小怎么辦
1、孩子膽小是一種進步。
兩歲的孩子比五六歲的孩子膽子大得多，原因也是如此。所以孩子膽小并不是天生的。
據心理學家研究證明，孩子生來就怕的東西只有兩種，一種又大又怪的聲音，一種是怕身體失去平衡而跌倒。
除此之外，他們是可以稱作天不怕地不怕的。然而，孩子長大了，膽子反而小了。這不是一種退步嗎？其實不然，孩子從不懂得拍到懂得害怕，說明在孩子在成長，是認知在發展，這符合幼兒成長規律，是一種進步。
2、成年人不要用什么東西去嚇唬孩子。
否則就會給孩子幼小心靈投下恐怖的陰影，為他后來的膽小打下基礎。
3、給孩子灌輸正確的科學知識。
比如，孩子怕打雷，家長就給他講清打雷的道理，如在講個關于雷的童話故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小貓、小兔，就給他講小貓小兔的生活習性，這樣既消除了孩子的懼怕心理，又增長了他們的知識，一舉兩得，何樂而不為呢？
如果孩子已經害怕什么東西了，父母一般以為，把那東西拿走，孩子就不會再怕了。可結果并不是這樣，過些天，孩子看到這些東西還會害怕的。可行的辦法是將孩子害怕的東西拿來。
如小貓，成人故意在他面前撫摸、撫養，也可以請一個不怕貓的孩子在他面前逗小貓。慢慢地，孩子也就消除了恐懼心理。這在心理學上叫做暗示。但應該注意的是，這時家長不要離開，免得嚇著孩子。
5歲孩子膽小怎么辦？父母在糾正孩子膽小的同時，還要跟孩子交代清楚，哪些東西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不傷害人小動物的，哪些東西既不要怕，又需要小心，如雷、電等。同時也要加強孩子的實際鍛煉，這樣，孩子才能膽大心細、勇敢、堅強。
五歲的孩子注意力不集中怎么辦？五歲的兒童注意力通常可以集中10-15分鐘，而即使在集中注意力期間，也只有其中的一分鐘時間最為專注。這里，建議采用“一分鐘集合法”，就是要抓住這寶貴的、專注的一分鐘，將一件事、一個任務、一個概念、一個道理……用言簡意賅、簡明扼要的話，集合著對孩子講清楚，孩子在此時就最可以完全記牢并可能一生受益。
五歲的孩子注意力不集中怎么辦
一、不要輕易打擾孩子
我們經常發現當孩子專注于一件事情時，許多父母經常呼喚孩子過來。實際上這種看似普通的行為對孩子注意力的發展有很大影響。由于孩子長時間在游玩過程中會形成注意力集中，如果孩子在過程中總是被打斷，那肯定會影響注意力的提高，爸爸媽媽應該注意這一點。
二、一次只做一件事
讓孩子一次做一件事。人們的注意力資源是有限的，將它們分配給不同性質的事物會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是當孩子的注意力正在發展并且同時執行多項操作時會破壞注意力的有效集中。因此即使孩子正在玩玩具也要關閉電視。孩子在做作業期間更不要播放音樂。
父母的過度熱情常常是破壞孩子注意力的“罪魁禍首”。例如為孩子準備過多的玩具會使他們感到迷茫，而不是專注于一個玩具。許多父母會讓孩子一邊看電視一邊吃飯，這也是一種非常不良的行為，不僅影響食物的消化，而且不利于孩子專注力的發展。另外在進餐時專心地咀嚼是訓練冥想和注意力、提高情緒意識和控制力的好方法，爸爸媽媽不要浪費這個機會來培養孩子的專注力。
三、營造合適的環境
干凈安靜的環境可使孩子安心。例如讓孩子在安靜的地方閱讀，避免放置過多的玩具或容易產生噪音的物品，關閉電視和立體聲設備；當孩子專心玩玩具時，父母不要急于引導或帶走他的玩具嘲笑他，以免他追著球突然看見車子忘記了球。家長應該在孩子玩膩一種玩具后再給孩子買新奇的玩具。
實際上孩子每天都在遵守父母的言行。在父母注意到他們之前，他們會不斷模仿和學習。父母的習慣也會對孩子產生深遠的影響。因此父母也必須以身作則認真做事，為孩子樹立好榜樣。
五歲是孩子剛上學的年紀，剛上學就厭學是一個非常不好的開始，這會影響孩子以后對學習的積極性導致孩子之后在學習上會很容易退縮，只要遇到難題就懶得挑戰，對于這種情況，五歲的孩子厭學怎么辦呢？
五歲的孩子厭學怎么辦
1、五歲孩子年齡小的時候是很相信父母的話的，但是孩子又有自己喜歡做的事情，此時家長需要利用孩子對家長的依賴，教育孩子培養學習的習慣。
孩子年齡小的時候不知道學習累，此時只會覺得是好玩有趣的東西，而且自己學了家長也很高興，所以家長可以從這方面培養孩子的學習興趣。
2、很多五歲的孩子突然不想上學，可能與環境不熟悉、身體太累或者與老師同學發生矛盾有關。
此時家長也不要太擔心，孩子自尊心強，家長可以與老師溝通，讓老師盡量避免當眾批評孩子，并且要從正面引導孩子接受老師的教育。
3、五歲已經相對容易溝通，家長平時要和孩子多溝通、多交流，在孩子玩或者是比較開心的時候和孩子一起交流，但不要一直盯著孩子問，因為此時的孩子是不愿意什么告訴家長的。
家長可以換種方式問，也可以選擇用講故事的方式來獲得答案，這樣在不知不覺中就了解孩子不想上學的原因了。
家長也要和老師溝通，因為只和孩子溝通肯定是不夠的，要從雙面了解情況，從而正確引導，不要強制孩子，不然可能適得其反，以朋友的身份和孩子交流會得到比較好的效果。
4、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。
首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功"。
再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
5、指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。
要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。
很多父母都對照顧孩子都很頭疼，越是年紀小的孩子，越是難以照顧。經常聽到有家長抱怨，三歲的孩子最難管。事事都要依著他的意思來，稍不如意不按照他的意思來，就反抗哭鬧，閉著眼睛光哭沒淚，可就能哭一上午。打也不行，罵也不行。那么三歲孩子哭鬧脾氣大家長怎么處理呢？
三歲孩子哭鬧脾氣大家長怎么處理
1、冷處理
在情緒上，讓孩子盡情的宣泄，想哭就哭，想打滾就打滾，畢竟就算是我們大人，買不到自己喜歡的東西時，也會有難過的情緒出現。
2、安撫孩子
當孩子發現你的態度很堅定，并且情緒稍有好轉的時候，家長便應該做情緒安撫的工作了。抱抱他，親親他，告訴他媽媽是愛他的。
3、適當獎勵
當孩子明白其中道理時，家長應該給予獎勵，慶祝他的成長，滿足他的需求，可以是沒那么貴的小禮物，小蛋糕，總之，要有儀式感。相信孩子會越來越好。
4、轉移注意力
家長可以放一些音樂，轉移孩子的注意力，也可以給孩子說一件新鮮事的，或者和孩子做件其它事情來轉移孩子的注意力。
5、給予孩子平等的認同感
家長只要掌握住一個原則，就是給予孩子平等的認同感，去鼓勵他們，引導他們說出哭鬧的原因，讓孩子學會描繪自己的情緒，并且給予積極回應，這樣才是一舉多得的方法。知道問題所在，我們也就很容易理性分析問題。
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