初二是孩子在初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子在這一年通過自己的努力，取得了優(yōu)異的好成績，但是有的孩子比較的貪玩，總是把學(xué)習(xí)拋之腦后，成績變的越來越差，那么初二怎樣才能提高成績的方法有哪些呢？

初二怎樣才能提高成績的方法

1、返璞歸真，抓牢基礎(chǔ)

若是錯(cuò)過了初一階段，從初二開始，同學(xué)們希望努力學(xué)習(xí)，最終可以通過中考，升入理想的高中，大家就要意識到，抓牢基礎(chǔ)比刷難題更為重要。

與其將大把的時(shí)間，耗費(fèi)在難題上，不妨將精力放在教材上。將課本上的知識點(diǎn)吃透，并且將課后的基礎(chǔ)習(xí)題徹底掌握。當(dāng)同學(xué)們做到了這一點(diǎn)，成績就會(huì)大幅度的提升。其實(shí)，從初中階段的出題來看，大多數(shù)的題目，都是基礎(chǔ)知識，中等題和難題占據(jù)比較少的比例。若能吃透課本，想要爭取脫穎而出的機(jī)會(huì)，還是大有可能的。相反地，即便你刷再多的難題，若是基礎(chǔ)不牢靠，還是很容易失分的。

2、針對性練習(xí)

初二學(xué)生想要提高成績，除了課前的預(yù)習(xí)、上課時(shí)集中注意力外，在下課之后，也需要對當(dāng)堂的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。初二學(xué)生下課后一定要多做練習(xí)題，尤其是沒怎么聽懂的部分，一定要做針對性的練習(xí)，最好自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題都整理上去，以便自己更好的提高成績。

3、全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

所謂能力就是解決新問題的素養(yǎng)，包括理解、概括、推斷、探究等。是中考必備的能力，也是區(qū)分學(xué)生水平的關(guān)鍵。

如此重要的能力必須在初二全部擁有，這也可以看著學(xué)生能力水平升級的表現(xiàn)。在所有的能力中，思考分析能力最為重要，它在初三學(xué)生是否能取得重大進(jìn)步的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)能力不是很虛的東西，對此建議同學(xué)看看最新的考試大綱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有不同等級的能力要求，以及考察學(xué)生的哪種能力。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行

要想學(xué)習(xí)好，必須有很科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及超強(qiáng)的執(zhí)行力。你可以在老師的建議下，制定一個(gè)切合你實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如說數(shù)學(xué)，是該補(bǔ)初一數(shù)學(xué)，還是加強(qiáng)初二數(shù)學(xué)，這個(gè)問題要想清楚，是代數(shù)不行還是幾何不行，著力點(diǎn)在哪里也要想清楚。

然后是學(xué)習(xí)的時(shí)長，不能出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，不能在某一門功課上花費(fèi)過多的時(shí)間，否則其他學(xué)科必然補(bǔ)不上來，我的建議是初二要給數(shù)學(xué)和物理更多的時(shí)間，畢竟初二數(shù)學(xué)在難度上提升了一個(gè)檔次，物理又是一門新增學(xué)科，一定要在新增學(xué)科上不出現(xiàn)問題。

六年級英語成績怎樣才能提高成績

很多家長都有這種感嘆，現(xiàn)在的孩子脾氣真大。有情緒了，不管在哪里，該哭哭該鬧鬧，怎么哄怎么說都不行，大人都感覺丟人，想給拎回家，有些家長急了直接的就想打孩子，過后還得哄，但問題依然沒有解決。那么孩子控制不了情緒怎么辦呢？

六歲的孩子控制不了情緒怎么辦

1、當(dāng)孩子情緒失控時(shí)，家長要做的不是斥責(zé)孩子說：“不要哭！”而是讓孩子充分表達(dá)情緒。

2、教會(huì)孩子表達(dá)情緒的第一步是需要家長給孩子安全感，告訴孩子爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛他，安撫孩子過度極端的情緒和想法。

3、父母以身作則。家庭中，親子之間存在很多親密溝通，父母可能不經(jīng)意的一些行為都會(huì)造成孩子的情緒波動(dòng)，想要孩子的情緒穩(wěn)定，父母需要從自身做起。

4、情緒控制最好的辦法就是實(shí)戰(zhàn)，而孩子情緒很容易高發(fā)在與小朋友的玩耍之中，主要是因?yàn)槊總€(gè)小朋友都有自己得認(rèn)識與理解。爸爸媽媽多多的讓孩子與其他小朋友進(jìn)行交際，哪怕發(fā)生情緒，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，孩子就學(xué)會(huì)了如何在與他人交往中控制自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜。

5、孩子因?yàn)樯鷼鈱e的小朋友的玩具扯壞，比如孩子在與小朋友爭執(zhí)的時(shí)推倒小朋友，等等，父母正確的做法是告訴孩子需要為情緒失控的行為負(fù)責(zé)，向小朋友賠禮道歉。經(jīng)過幾次這樣的負(fù)責(zé)行為，孩子自然會(huì)記得，情緒失控的后果，也就慢慢的學(xué)會(huì)自我控制。

孩子有情緒很正常，當(dāng)孩子控制不了情緒時(shí)，父母重要的是幫助孩子用最有效的方式表達(dá)情緒，直到孩子最終可以做到有效的控制情緒為止。

六年級數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高

五歲的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？寫作業(yè)并不是一朝一夕的事情，一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛開始的時(shí)候父母應(yīng)該陪伴孩子，多教教他，養(yǎng)成習(xí)慣之后你就會(huì)比較輕松一些。

五歲的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

第一，孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

第二，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。

其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

第三，學(xué)習(xí)不可操之過急。

我們會(huì)看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對的。

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個(gè)過程，再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開心，遇到問題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問題之后，我們也會(huì)很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程，不可以操之過急。

第四，做一個(gè)功課計(jì)劃表。

我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開心，越做越輕松。

第五，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會(huì)發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

第六，不在孩子面前評判老師。

我們不可以根據(jù)自己對的老師的印象而在孩子面前評判老師，因?yàn)槲覀儠?huì)先入為主，然后我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會(huì)感覺我們說話大多都是對的，也會(huì)對這個(gè)老師也產(chǎn)生一種先入為主的心理。我們要孩子對老師有一個(gè)很好的印象，而且如果孩子喜歡這個(gè)老師的話，也會(huì)愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。

歷史應(yīng)該怎樣學(xué)才能提高成績

孩子發(fā)脾氣打人，就是因?yàn)楹⒆尤狈φ{(diào)節(jié)情緒的能力，如果用打回去的方式，既不利于孩子情緒表達(dá)，也無法提供解決問題的正確導(dǎo)向。所以這個(gè)時(shí)候就需要對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)了，那么三歲孩子發(fā)脾氣時(shí)家長怎么處理呢？

三歲孩子發(fā)脾氣時(shí)家長怎么處理

1、讓你自己先平靜下來

榜樣是最好的老師，而且，當(dāng)你平靜時(shí)，你將會(huì)對你的孩子的激烈情緒做出更有效的回應(yīng)。花點(diǎn)時(shí)間做深呼吸。一旦孩子處于安全狀態(tài)，你就可以離開幾秒鐘讓自己想出辦法。要盡一切可能來保持和善而堅(jiān)定。

2、保證安全，防止損傷

雖然發(fā)脾氣可能是和小孩子一起生活的一部分，但損壞物品和身體傷害卻不是。明智的做法是將孩子帶到一個(gè)更安全的地方，或者，如果是在公共場所，則可以帶到一個(gè)僻靜的角落。不要大聲喊叫或說教，要平靜地將孩子可能會(huì)扔或損壞的物品移到他夠不到的地方。

3、不要糾結(jié)于孩子的行為

發(fā)脾氣很少會(huì)像看上去那樣是針對你的。要記住，你的孩子不是蓄意的或者“壞”，而是缺乏完全控制自己情緒的能力。

4、先讓孩子冷靜下來

可以在家里設(shè)置一個(gè)安靜舒適的角落，情緒激動(dòng)的家庭成員可以獨(dú)自去這里冷靜。在孩子冷靜期間，建議家長不要去安撫或指責(zé)孩子，此時(shí)的安撫或指責(zé)會(huì)助長孩子的叛逆行為。堅(jiān)持住，直到孩子安靜下來。

5、堅(jiān)守原則，不讓胡鬧達(dá)到目的

孩子提出不合理的要求，父母要堅(jiān)守原則并且堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橛腥嗽趫觯⒆涌摁[得厲害就滿足孩子了事。父母要用行動(dòng)告訴孩子“發(fā)脾氣、哭鬧是達(dá)不到目的的”。

數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高五年級

當(dāng)孩子有發(fā)脾氣摔東西的行為時(shí)，家長們一般會(huì)采取兩種方式：要么忍要么打。兩種方式都比較極端，一味地忍則可能會(huì)讓他們更加懂得利用“發(fā)脾氣摔東西”來滿足內(nèi)心欲望。

一味地打則可能會(huì)傷害親子感情、破壞孩子的安全感，嚴(yán)重的可能造成性格缺陷。那么三歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么辦呢？

三歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么辦

1、家長在面對這種情況的時(shí)候，需要及時(shí)對孩子的情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，有情緒可以發(fā)泄，但是需要注意正確的發(fā)泄的方式。

因此，家長在面對孩子情緒化的時(shí)候需要進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)，了解孩子心里的需求，并且告訴孩子有什么事情都需要通過語言溝通來表達(dá)，而不是通過極端的行為來表達(dá)。

2、家長需要接受孩子的情緒，但是對于孩子錯(cuò)誤的行為一定要指出。有情緒可以原諒，但是錯(cuò)誤的行為不應(yīng)該被縱容。因此，家長需要讓孩子明白什么事情能夠做，而什么事情是絕對不能做的。

3、家長需要耐心與孩子進(jìn)行溝通，并且在此過程當(dāng)中需要給孩子做出正確的引導(dǎo)。讓孩子明白扔?xùn)|西、打人等不良行為會(huì)對別人造成傷害。不應(yīng)該以這樣的形式來發(fā)泄自己的情緒。

4、如果孩子動(dòng)不動(dòng)就開始打人、咬人，家長需要引導(dǎo)孩子多用自己的語言來表達(dá)自己的要求以及意愿。有一些孩子或許會(huì)誤認(rèn)為暴力是一種非常勇敢的表現(xiàn)，家長需要及時(shí)的制止并且提醒自己的孩子，暴力是故意傷害他人的錯(cuò)誤行為。

5、家長們應(yīng)該讓孩子意識到，很多的事情都是孩子自己的事情，如果放棄的話后果需要自己去承擔(dān)。如果孩子還是怕苦怕累、沒有什么恒心的話，家長們可以通過講名人的故事來督促孩子改掉這一浮躁的問題，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高六年級

五六歲的孩子玩手機(jī)的危害。現(xiàn)在的小孩子接觸手機(jī)的年齡越來越小了。一些家長為了省事，孩子一哭鬧，就把手機(jī)塞給孩子，孩子立馬安靜下來。如此一來，孩子確實(shí)不鬧了，家長也省心了，但是很多家長沒有意識到玩手機(jī)給五六歲孩子帶來的的危害。

五六歲的孩子玩手機(jī)的危害

1、妨礙大腦發(fā)育

小孩大腦發(fā)育尚不完全，如果頻繁使用手機(jī)，被外界因素刺激，容易導(dǎo)致大腦發(fā)育不全。而且這個(gè)年齡段的小孩自主神經(jīng)調(diào)節(jié)能力還不強(qiáng)，看到手機(jī)里的消極畫面容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，如焦慮、不安等。

2、阻礙身體發(fā)育

小孩頻繁玩手機(jī)，大量的電磁輻射對生長發(fā)育不利，甚至還會(huì)引發(fā)哮喘等多種疾病。愛玩手機(jī)的孩子，通常也沒什么時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，而缺乏運(yùn)動(dòng)，容易導(dǎo)致孩子長不高、肥胖和免疫力低下。

另外，小孩經(jīng)常玩手機(jī)，活動(dòng)少了，容易引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下、長不高等。若小孩長時(shí)間握著手機(jī)，手部保持同一姿勢，也會(huì)影響手指的發(fā)育。如果小孩喜歡低頭玩游戲，對頸椎傷害也很大，容易導(dǎo)致脊椎變形，造成的損傷都是不可逆的。

3、引起視力下降

孩子頻繁玩手機(jī)對視力影響尤為明顯。有數(shù)據(jù)顯示，小孩連續(xù)玩手機(jī)20分鐘，平均每分鐘眨眼7.67次，視力平均下降到43.8度，接近近視狀態(tài)。另外，淚膜破裂時(shí)間平均為5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，為病態(tài)。

生活中如果細(xì)心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊孩子們戴眼鏡的年齡似乎越來越提前了，從前一般到了中學(xué)近視眼才多起來，現(xiàn)在已經(jīng)提前到了小學(xué)階段，甚至更早的也有。

4、導(dǎo)致睡眠障礙

研究發(fā)現(xiàn)，過于明亮的手機(jī)畫面會(huì)影響孩子褪黑激素的分泌，從而導(dǎo)致孩子睡眠障礙。美國加利福尼亞州的一家健康機(jī)構(gòu)調(diào)查后認(rèn)為，手機(jī)光線比日常燈光對孩子的睡眠影響更大。如果孩子睡前看手機(jī)，普遍要在39分鐘后才能入睡，而普通小孩28分鐘內(nèi)即能入睡。

5、手機(jī)耽誤孩子學(xué)習(xí)。

喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松愉悅的信息，對知識學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)成績下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五六歲的孩子玩手機(jī)危害多多。家長需要以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣，同時(shí)多多陪伴孩子做些體育活動(dòng)，免得孩子去手機(jī)里尋找被愛的感覺。

6、影響現(xiàn)實(shí)中的人際交往

手機(jī)本來是為了人與人能更好聯(lián)系而誕生的工具型產(chǎn)品，但現(xiàn)在很多孩子只與網(wǎng)絡(luò)上的朋友聊得火熱，卻在現(xiàn)實(shí)中變得少言寡語，十分冷漠，對孩子的心理健康成長不利。

數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高

兩歲孩子敏感期的表現(xiàn)有什么？每個(gè)孩子都是上帝賜給爸爸媽媽的小天使，所以每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的天賦和個(gè)性都是唯一的，但是每個(gè)孩子都有屬于自己特有的敏感期。作為家長盡最大的可能運(yùn)用好孩子的敏感期，才能讓我們的孩子擁有一個(gè)順應(yīng)自己特性的成長過程，以便于孩子在成長的路上更淋漓盡致的展現(xiàn)自己。

三歲孩子敏感期的表現(xiàn)有什么

1、語言敏感期。語言敏感期幾乎伴隨著孩子整個(gè)幼年時(shí)代，從他開始咿呀學(xué)語，到流利的講故事，這都得益于他語言能力的發(fā)展。但是同樣是說話，有些娃能出口成章，有的卻連日常對話都說不利索，差別非常的大。

所以在孩子的語言敏感期，家長要多跟他說話、講故事，平時(shí)也要對他多說一些激勵(lì)的話語，經(jīng)過長時(shí)間的積累，孩子的詞匯量達(dá)到一定程度時(shí)，也就能“出口成章”了。

2、口腔敏感期。處于口腔敏感期的孩子，就像一個(gè)“小吃貨”，最常見的一個(gè)表現(xiàn)就是把手放進(jìn)嘴里，而且還吃的津津有味。很多家長在遇到這樣的情況，都會(huì)第一時(shí)間去阻止他，認(rèn)為手上都是細(xì)菌，吃了會(huì)有問題。

可家長的這種阻止往往會(huì)給他留下“陰影”，他本來是在通過口腔去探索世界的，家長的打斷，只會(huì)讓他放棄探索的欲望。所以孩子在口腔敏感期的時(shí)候，家長千萬不要多加干涉，如果真的害怕他吃入細(xì)菌，那就在他吃手前用寶寶濕巾把他的手擦干凈。

3、動(dòng)作協(xié)調(diào)敏感期。動(dòng)作協(xié)調(diào)敏感期，主要是讓他學(xué)會(huì)控制大腦，自主做選擇和決定，在這個(gè)過程中，大腦會(huì)不斷的反饋給他下一個(gè)步驟。大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性發(fā)展的好不好，會(huì)直接影響到寶寶拍、打、捏等精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育。所以在這一敏感期，家長要學(xué)會(huì)放手，拒絕包辦，給他足夠的發(fā)展空間。

4、觸覺敏感期。孩子的手指中都藏有智慧，從出生開始，他就在不斷的訓(xùn)練著自己的手指，從抓握到左右手交換物品，都是他通過觸覺來認(rèn)識世界的方法。而且經(jīng)常接觸外部事物，不僅會(huì)刺激他的探索欲，還會(huì)促進(jìn)他的智力發(fā)育，所以在觸覺敏感期的時(shí)候，家長要盡自己所能讓他多接觸一些東西。

5、秩序敏感期。有些媽媽對娃的執(zhí)拗很頭疼，比如下樓梯，如果家長把他抱下去，他就會(huì)哭鬧，非要回到原來的位置，自己重新下來。其實(shí)，這是因?yàn)樗M(jìn)入了秩序敏感期，在他的世界中，有秩序的東西會(huì)讓他有安全感。

如果這種秩序被刻意打亂，他就會(huì)崩潰哭泣，所以要想順利度過這一時(shí)期，家長就不要跟他死磕到底，應(yīng)該和他一起去建立“秩序感”，這樣才能讓他感覺到安全。抓好孩子這幾個(gè)敏感期，家長不僅會(huì)理解孩子，還能充分發(fā)揮孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的契機(jī)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境來支持孩子的成長。

怎么才能提高英語成績的方法

兩歲多的孩子喜歡玩手機(jī)怎么辦？家長在孩子面前盡量不要看手機(jī)：家長是寶寶的第一任老師，只要家長做好了榜樣，寶寶自然就會(huì)效仿。

兩歲多的孩子喜歡玩手機(jī)怎么辦

1、言傳身教

都說父母是孩子最好的老師，小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，其實(shí)現(xiàn)在孩子愛看手機(jī)大部分是跟父母學(xué)的，父母陪孩子玩的時(shí)間比較少總是看手機(jī)，這樣孩子經(jīng)常看父母玩手機(jī)也學(xué)會(huì)玩手機(jī)了。

我們可以把手機(jī)關(guān)了陪孩子玩一些益智類游戲，或者看看那種點(diǎn)讀書，既有趣味性又能學(xué)到點(diǎn)東西，總之就是多豐富一下孩子的娛樂活動(dòng)，不要只把孩子放在一邊自己玩手機(jī)去了。

2、限制時(shí)間

如果不能徹底阻止孩子看手機(jī)，那么我們就要限制孩子看手機(jī)的時(shí)間，堵不如疏，指定一個(gè)規(guī)則，例如看佩琪只能看兩集，看其他的只能看10分鐘。大人說話不能不算數(shù)，說是看10分鐘就看10分鐘，哭也不能再看了。

3、把手機(jī)關(guān)機(jī)或者在電視上貼張紙

可以對孩子說手機(jī)沒電了，電視壞了，然后轉(zhuǎn)移一下孩子的注意力，和孩子一起玩一下別的玩具，或者去戶外玩一玩，在附近游樂場報(bào)個(gè)年卡，多接觸一下其他小朋友。不能因?yàn)槲覀児ぷ髅Χ雎粤撕⒆印?/p>

所以，如果孩子玩手機(jī)上癮，解決方法其實(shí)也很簡單。從現(xiàn)在開始，把你的手機(jī)換成書，走路看，吃飯看，睡覺前還要看，相信過不了幾天，孩子就會(huì)跟你一樣了。

怎么才能提高語文成績的方法

尤其是對于初為人父母的家長來說，孩子的成長教育是非常重要的，我們希望孩子可以健康成長的同時(shí)也要有良好的性格。因此我們對孩子的性格方面要重點(diǎn)觀察，尤其是在孩子6歲心理變化關(guān)鍵的時(shí)刻，更應(yīng)該重視孩子的變化。那么6歲小孩愛生氣怎么辦呢？

6歲小孩愛生氣怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

當(dāng)我們的孩子對別人有攻擊傷害行為的時(shí)候我們要讓孩子知道這個(gè)事情，她的情緒感受是怎么樣的，同時(shí)假設(shè)她比較小的時(shí)候要馬上帶她離開現(xiàn)場，離開現(xiàn)場以后告訴她生氣的原因。

其實(shí)6歲小孩愛生氣，我們要先去表達(dá)你對孩子的感受，比如說我愛你，當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候我們一起來聊一聊，我懷疑。當(dāng)她隨時(shí)來找我，這樣的話呢，你就可以離開了，允許孩子獨(dú)立的空間，讓她去思考和解決這個(gè)問題。

2、我們要認(rèn)可孩子的感受

讓孩子表達(dá)此刻她的情緒是？是生氣了呢？還是非常的傷心？允許孩子情緒的表達(dá)，并讓孩子在這個(gè)情緒上待一會(huì)兒。當(dāng)孩子愿意停下來跟我們說的時(shí)候，要傾聽，學(xué)會(huì)接納。

并且告訴孩子，我們可以用語言來表達(dá)我們的情緒，而不是告訴孩子不要生氣，不應(yīng)該傷心。孩子不愿意表達(dá)的時(shí)候，要先允許孩子跟自己待一會(huì)兒，她準(zhǔn)備好的時(shí)候，隨時(shí)可以找家長溝通。

3、放慢回應(yīng)速度

在6歲小孩提出要某樣?xùn)|西時(shí)，不要立即說“不”，從而阻止脾氣發(fā)作。相反，停下來，并大聲對孩子說，“讓我們看看。你想要那個(gè)新玩具，我們來談?wù)劙伞！边@讓你有機(jī)會(huì)考慮孩子的要求，以及如何在必要時(shí)正面拒絕他，或者轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

放慢速度并對孩子的要求進(jìn)行討論，也可以讓你的孩子了解你拒絕的原因，并更愉快地予以接受。你想讓你的孩子感覺到，你聽到了他的請求，關(guān)心他的愿望，可以被信任，能幫助孩子度過生活中的失望。

6歲小孩愛生氣的原因

1、需求沒有得到滿足而發(fā)脾氣

估計(jì)大多數(shù)孩子都會(huì)有這樣的現(xiàn)象。而且通常是1歲多開始有了需求之后，一旦得不到滿足，孩子就容易發(fā)脾氣。小米正是這樣，早在1歲多，我就發(fā)現(xiàn)她總是很著急地想要得到某一樣?xùn)|西，如果不給她就跪在地上生氣。

對于此，我們是堅(jiān)決地不予理睬，如果小米要跪就讓她跪，如果要哭就讓她哭。等到小米發(fā)現(xiàn)自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到我們的注意和妥協(xié)，也無法因此而得到自己想要的東西后，慢慢地就不再這樣亂發(fā)脾氣了。而此時(shí)，我都會(huì)趁機(jī)告訴她“哭是解決不了問題的”。

2、孩子受到了委屈

受委屈的孩子也會(huì)出現(xiàn)暴躁發(fā)脾氣的現(xiàn)象，這種狀況在6歲小孩身上比較容易出現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)年齡正處于基礎(chǔ)情感體驗(yàn)成長的過程。

此時(shí)他們會(huì)出現(xiàn)各種各樣的異常情緒，所以在受委屈之后，就有可能出現(xiàn)暴躁發(fā)脾氣的問題，也有可能會(huì)出現(xiàn)傷心流淚的現(xiàn)象。