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我們都會發現一個班級里，往往是女孩子語文成績比較好一點，男孩子非常的一般，有人說女孩子心思比較細膩，比較感性，所以語文比較好，而男孩子語文成績不好的原因卻各種各樣，那么，為什么大多數男生語文不好呢？
為什么大多數男生語文不好
在男生的性格里，也是存在著拖延成分，而這個成分的造成，就是喜歡去玩，你看啊，花時間去玩兒了，自然而然，學習的時間也就被占用，然后以此類推，推推推，最后搞成拖延。
做任何有關于學習的事情，都要想著先放松再去學習，那么最后的結果就是任務堆的越來越多，造成自己學習的壓力愈加增大，然后最嚴重的結果就是，任務多，學的好累，根本就沒有心情做完這也是為什么大多數男生語文不好的原因。
男生們要克服自己想去玩的心理，做到我把學習任務做完了，再去玩放松。
學習是要講求方法和效率的，總有句民間俗話說，不做死讀書的人，要做學會讀書的人，這就是要講有效讀書了。而很多的男生，進入初中高中后，語文成績變得落后，他們就認為只用做題，把語文書給看透了，就可以，但是，殊不知，語文是需要課外積累的，不是像數學那樣，記公式做題目，就可以搞定。
假如只知道看語文書，而不去看作文書等等課外書的話，死學是帶不來輕松的，這也是為什么大多數男生語文不好的原因。
看看班上那些語文好的女生，都喜歡看課外書，不管是課間還是午間，花點時間看這些書，你的作文就可以寫的和她們一樣的好，甚至不用看語文書，多簡單有效的學習方法，實施起來！
在我們初中和高中的考試中還有一類考題就是古文文言文，每一次考試文言文都是知乎者也，還有一些字不認識字，有一些字不知道怎么讀，最后還讓回答一些問題，連看都看不懂，怎么樣去回答問題呢？而且書上的文言文又特別難背，背了好幾遍都記不住，這對于本來語文就不好的男生來說，真是雪上加霜，這也是為什么大多數男生語文不好的原因。
其實對于考試時的文言文，都是在書上有的，這是符合考綱要求，同學可以平時花一點時間來背誦，如果文言文能背誦過關的話，基本考試的時候，文言文這部分都可以得到，背的時候也要注重復習，每隔一段時間及時去復習，不要等完全忘了再重新背，那樣花的時間和精力就多了，班主任說這樣學，可以確保考試的時候文言文不失分。
每次到語文考試的時候，里面必定有三篇到四篇閱讀理解題，讓你畫重點句型造句，寫中心思想，讓你根據這篇文章寫自己的一些感悟和評論。男生一般每次都搞不清楚中心思想到底是什么。答題時不是寫錯，就是寫偏。
其實語文閱讀理解題，跟平時的語文積累和素養有關系，平時多讀一些比較優秀的文章，會了解作者一些內心的想法，才能在做閱讀理解題的時候，感受到這道題作者到底在講什么。所以班主任說男生學語文不好，是還沒掌握學習語文技巧，平時要多讀書多積累。
三歲的孩子就像一張白紙一樣，剛剛形成了自我意識，所處的環境一筆一劃的點綴著孩子的行為和性格，因此家長應該注意對孩子的管理，營造良好的家庭環境，讓孩子在這樣的環境下健康快樂的成長，那么三歲左右的孩子怎么教育呢？
三歲左右的孩子怎么教育
1、正確的方法關心和愛護子女
父母疼愛子女是可以理解的，但應以孩子的正常發展為目的來關心和愛護。對孩子的關愛，不應只局限于物質享受，而要注意孩子心態的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應創造機會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養成良好的品格。
2、正確對待孩子的自言自語
三歲左右的孩子往往會自言自語，了解有關孩子心理發展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發展過程中的一種正?，F象。
3、轉移注意力
孩子鬧脾氣的時候容易認死理，這個時候，如果家長也揪著這個不放的話，就會和孩子產生沖突。其實，家長可以試著在這個時候轉移注意力，讓孩子把注意中心從這個糾結點中挪開，等孩子平復情緒后，再和孩子進行溝通教育，效果也許會好很多。
4、同孩子做協商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
5、孩子的自信心的培養
培養孩子的自信心，最好的途徑是讓孩子獨立完成適合年齡特點的一些事情，讓孩子從小自己做選擇，父母不要打著為孩子好的理由幫助孩子做各種選擇。如果孩子從小能自己做主，那么自信心就在點滴自我做主中建立起來了。
6、多讓孩子參與實踐
三歲左右的孩子動手能力很強，在教育孩子時，要多讓孩子參與實踐，比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要讓孩子體驗到動手的樂趣。但是一些危險的事情，比如拿熱水杯等就要小心了，大人必須幫忙。
7、給孩子立規矩
規則不僅限于某個方面，還可以涉及孩子生活的方方面面。一個懂得守規矩，有規則意識的孩子，才能更好地與他人相處，更好地管理自己的情緒。
孩子有一個好的閱讀習慣，不僅可以提高孩子自身的修養，而且會對孩子的學習有很大的幫助。對于六歲的孩子來說，正是比較貪玩的年紀，同時也是培養興趣愛好的關鍵時期，那么六歲孩子閱讀怎么培養呢？
六歲孩子閱讀怎么培養
1、孩子大聲朗讀
讓孩子讀出來，這是教育孩子閱讀的一個重要因素。當孩子知道每個文字發出的聲音，他們就準備好開始組詞了。隨著孩子能讀出來的詞越來越多，他們會越來越熟練地自動識別那個詞。所以，孩子在大聲朗讀的過程中，記憶力會更強，能夠增加孩子的自信。
2、把圖書分類
孩子在六歲左右，能夠識別真實和虛構的區別，家長在和孩子一起閱讀的時候，要幫助孩子理解各種類型的書。當孩子把一本書歸類為某種類型時，他們首先會在腦海中總結這本書，并回憶起其中的細節，這個簡單的活動會在孩子大腦中留下深刻的思想和處理過程。
3、挑選孩子喜歡的書
興趣能夠讓孩子更輕松的學習，挑選孩子感興趣的書，能夠激發他們看書的欲望。比如孩子喜歡奧特曼，可以先買包含奧特曼圖片的繪本，讓孩子因為奧特曼而產生興趣去看書。在看書的過程，陪伴孩子，耐心解答孩子的提問，讓他們在閱讀中年產生愉快美好的感覺。
要循序漸進的讓孩子從喜歡的書漸漸過度到生活類的書，接近我們生活的書，孩子讀起來有畫像感，容易與自己的生活產生鏈接，當在生活中用到了書中的知識時，孩子會更加對書感興趣。
4、家長是孩子最好的老師
家長可以建立一個家庭讀書日，讓孩子形成習慣性的閱讀時光。如果想要培養孩子的自主閱讀，家長就要做自己熱愛學習讀書，專注并享受讀書的樂趣。要常常和孩子交流分享讀書的收獲和感想，無形中可以讓孩子耳濡目染讀書的益處，并轉化自覺讀書的行動，讓家成為書香之家。
5、對書籍中的內容提問
家長可以在孩子閱讀之前設置問題，這樣能讓孩子更加投入到閱讀中，嘗試著提問一下開放性的問題，談論書中發生的故事情節，助于培養孩子的發散思維。
也可以在孩子讀完書之后再提問，和孩子再回到書本中一起去尋找答案，這些都有助于培養孩子的閱讀技能。
孩子的思維總是非常活躍的，思維活躍固然是好事，但有時也會給老師和家長帶來苦惱。一節課短短45分鐘，可是在孩子眼里卻是相當的長，孩子上課總是愛走神，這非常影響孩子的學習。那么六歲孩子上課老是走神怎么回事呢？
六歲孩子上課老是走神怎么回事
1、誘惑太多，好玩的東西太多，電視動畫片或是手機游戲太過吸引孩子的注意力。孩子玩過以后一直流連忘返。連上課的時候都會忍不住去想，恨不得馬上回家就去玩，所以上課就會老是走神。
2、孩子經常熬夜，或者睡眠時間太少，是孩子注意力不集中的主要原因。學習是腦力勞動，要消耗大量的腦內氧氣。因此，合理安排孩子的作息時間，讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心完成學習任務，養成勞逸結合的好習慣。
3、現在好吃的小食品很多，但是都不衛生沒什么營養，哪怕是街邊攤的烤串，重口味的火鍋，都是刺激孩子身體健康的誘因。維生素缺乏也可能導致六歲孩子上課老是走神。所以建議家長為孩子料理飲食的時候，多自己做飯而不是外賣，還要保證孩子飲食葷素搭配，為孩子補充蛋白質和營養物質。
六歲孩子上課老是走神的怎么辦
1、鍛煉毅力：多給陪伴，尤其是陪伴孩子做提高注意力的事情，比如繪畫、讀書、壘積木、拼拼圖，或者陪伴孩子做游戲等，都能夠適當的提高孩子的注意力，鍛煉孩子的毅力。
2、調整作息：應該適當的調整孩子的作息，適當規律的運動，比如每天跑步、散步，勞逸結合，保證充足的睡眠，才能讓孩子有足夠的精力，同時在上課的時候不會因為過于疲倦，出現注意力分散的問題。
3、多交流：應該適當的包容和鼓勵，尤其是支持孩子適當的去和人交往和交流，慢慢的鍛煉注意力，讓孩子在在家的時候，適當的給予一定的任務，比如讀書的時候，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍，如果能夠做到，適當給予鼓勵。
總之，六歲孩子上課老是走神的原因雖然復雜但是不難發現，全面細心地了解孩子所面臨的原因，對這個原因做出正確的解決方案，是我們作為家長最應該做的事。只有這樣才能引導孩子好好學習。
可能每一位家長都曾遇到過因為自家孩子上課說話的原因被老師訓斥，如果較為嚴重影響到了其他人，老師必然會選擇打電話告訴家長，并且表現出來不滿的情緒。這就很讓人難受了。家長應該了解到出現這種情況的原因，及時解決這個問題。那么六歲孩子上課愛說話怎么辦呢？
六歲孩子上課愛說話怎么辦
1、上課愛說話，說明平時是個比較活潑好動的孩子。性格方面比較開朗。可以告訴孩子上課要專心聽講，不要影響了其他小朋友學習。那樣是不對的。要遵守課堂紀律，不能上課不用心講話。這樣不但影響別人，還會自己走神，沒有學習好。要好好的教導，跟孩子溝通。
2、鍛煉孩子的自控能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當做是教室，對孩子進行一定的鍛煉，這種自控力的實踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準張望，再過10分鐘不準說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習慣。
3、孩子每天晚上寫作業時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業課”?！白鳂I課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。
4、做游戲。沉默游戲。找一個時間，說開始，比賽時，誰先講話誰輸，輸的一方接受一定的懲罰。
六歲孩子上課愛說話的原因：
1、說話很有可能是因為周圍同學的影響。在我們上學階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談論，而沒有顧及到自己所處的環境。
2、孩子本身想要表達的欲望。除了我們所說到的周圍人群影響之外，其實還有自身想要表達的欲望存在。孩子在進入一個新環境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環境也會讓孩子充滿好奇心。
在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論，不管是內向孩子，還是外向孩子，長時間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態，從而變得越來越明顯。
3、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。自控力是需要培養的，培養的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。
所以，家長如果發現自家孩子上課愛說話習慣，要及時改變孩子的做法，讓孩子明白自幾做的是錯的，注重孩子上課愛說話這件事，讓孩子及時改正錯誤。
在上學的階段，就可以說幼兒園就是孩子最開心、快樂的時期，這時候孩子什么都不用慣，就是孩子無憂無慮的時期，但是有的孩子就是不喜歡幼兒園的老師，這就會讓孩子得到一定的影響，那么孩子不喜歡幼兒園老師怎么辦呢？
孩子不喜歡幼兒園老師怎么辦
1、弄清原因
很有可能是幼兒園的老師可能對孩子兇了一點，不喜歡孩子，或者對孩子不熱情，給孩子們的內心造成了一種別扭或委屈。這種情況下，家長要好好的和學校的老師進行溝通一下。學校的老師也不止一個，家長要和幼兒園的班主任仔細溝通，確定問題的根源和原因，然后再做“兩方面工作”。
2、做孩子的工作
大部分幼兒園的孩子都是非常感性的，孩子不喜歡老師很大原因可能是老師冷落的孩子，這種情況下家長好好的安撫一下孩子的內心，引導孩子說老師其實也是很愛他的、很喜歡他，讓孩子在內心里感受到老師的溫暖。這樣就可以慢慢化解孩子內心不喜歡幼兒園老師的負面情感。
3、正向引導孩子
家長要對孩子出現的這個問題，正面的引導。告訴孩子：老師也是正常人，和我們沒有什么區別，他只是會教會你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導孩子。一定不要順從孩子，孩子說不喜歡老師家長幼兒園換位老師教育，那么這樣對孩子的教育也是有一定影響的。
4、及時與老師溝通
因為孩子不喜歡自己的幼兒園老師，那家長就要和老師多溝通，多了解老師的長處，用這樣的方法開導自己的孩子，同時要老師多關注一些自己的孩子都作出表揚，這樣孩子很快就有所改變。
5、用老師的話“哄”孩子
家長要想讓孩子喜歡幼兒園老師，可以采取“哄”的方式。比如偶爾就對孩子說，今天我碰到你們老師了，他跟我說你今天表現的特別好，乖乖吃飯，成為第一個吃完的人，而且吃的很干凈。
這樣夸獎的話一定要安到老師頭上，讓孩子認為老師很喜歡他，這樣他就會慢慢改變對老師的看法。另外家長還可以多挖掘老師的優點，比如有愛心，有耐心，風趣幽默等，并將這些灌輸給孩子，讓孩子對老師有好感。
三歲小孩怎么教育引導？家長要給三歲小孩做好榜樣，因為小孩模仿力強。要讓小孩參與實踐，三歲的三歲，動手能力很強。通過游戲教育小孩，游戲能起到事半功倍的效果。如果三歲做錯了，要適當的懲罰三歲。多鼓勵小孩學習，小孩會不斷地增強信心的。爸爸媽媽要配合教育小孩。
三歲已經可以基本聽懂大人的話，對于大人的教育和建議，小孩是可以理解的，所以說這個時間段是教育小孩的最佳時間段。這個時間段主要培養小孩獨立和愛學習的性格，培養小孩認知能力，家長可以多給小孩聽兒歌，可以給小孩設置學習小目標，家長陪著小孩去完成。
三歲小孩怎么教育引導
1、應該積極溝通和交流，耐心和自己的小孩多一些言語交談，這樣才能夠發現小孩的成長特點，并且收獲與小孩之間的友誼，了解小孩的心理想法。
2、針對小孩不同特點反復教育，比如將最關鍵的原則、底線告訴小孩，讓小孩能夠自己懂得照顧自己，同時也學會自己評判行為好壞，從而讓小孩有很好的行為習慣、是非標準。
3、當小孩有叛逆行為時，應該積極引導小孩用正確的方法表達自己，比如當小孩爬得很高，非常危險，這個時候應該告訴小孩你已經長大了，父母都很高興，但也要注意自己的安全。同時也要引導小孩幫助父母做一些家務，熱情的勞動，這也是增加小孩與父母良好關系的有效方法。
對于一個家庭來說，孩子就是整個家庭的希望。為人父母寄予孩子厚望，希望自家孩子聰明好學，學有所成。然而，在孩子的學習生涯中，總時不時會有厭學的情況發現，家長深有感觸。針對六歲孩子厭學此類現象，請家長們不管有多忙，都要看看這篇文章。
六歲孩子厭學的原因
1、對孩子過度嚴格要求。很多父母自己都做不到的事情卻苛責孩子，這是極大的錯誤。己所不欲勿施于人的道理必須要知道。這樣的結果就是孩子會覺得父母在針對自己。
2、對孩子過分嬌寵溺愛。不嚴格的時候就放縱，這是很多父母的問題，收放有度，原則和底線要建立起來。否則，孩子不知道分寸，沒有邊界意識，一旦有什么不滿意就會懷疑人生。
3、對孩子過多擔憂恐慌。“不輸在起跑線上”不僅害了孩子，更害了孩子的孩子。父母的情緒直接影響到孩子的心理，這種不安全感往往造成孩子的逃避現實的心理。
4、對孩子過早施加壓力。人生規劃可以有，但是不能過早的去給孩子加框，早教班、興趣班各種課程搞得孩子精疲力盡，一切都是因為想要優于別人。這種不適合年齡的壓力必然會在某個時刻壓垮了孩子。
六歲孩子厭學該怎么辦
1、首先要培養孩子的興趣。
興趣是最好的老師，比如可以從最新的電視劇或者動畫片開始引申，引申到所要學習的知識點，這樣才能事半功倍。
2、采取獎勵機制。
現在的孩子都沉迷游戲，可以制定計劃，進行獎懲。比如，做完并做好幾頁習題，可以打游戲。（同時要和孩子講清楚，這是雙贏的一個方法，既能學到知識，還能滿足玩兒游戲的想法）
3、家長陪伴。
極少有孩子會自覺的去學習，尤其是六歲這樣的年紀。所以，想要孩子愛學習，家長必定要輔助?？梢耘愫⒆幼x書，帶著孩子認字，可以做簡單的10以內的數學加減，可以進行基礎的英語對話練習。在家長的陪伴下，讓孩子逐漸愛上學習。
4、榜樣作用。
需要父母在閑暇時間陪同孩子一起看書，學習，并且要發揮榜樣作用，在孩子學習時不看手機等。
5、培養良好的學習習慣。
要針對厭學學生好勝心強和意志力弱的特點，要特別注意啟發他們的自覺、自制，培養其自立、自律、自強的能力，指導他們制訂計劃，引導他們為實現目標而腳踏實地地行動并形成習慣，及時反饋，賦予責任，強化動機，是培養良好習慣，提高厭學孩子自信心的方法。
三歲小孩為什么越來越不聽話？因為三歲的小孩由于自主意識不斷增強，什么都想按照自己想想法去做，當父母的指令與小孩的想法沖突的時候，小孩就會不聽家長的話，這在家長眼中就是喜歡唱反調。
不聽話、唱反調是三歲小孩共有的特點。家長別因為小孩的不聽話、唱反調而頭疼，這是小孩成長過程中的必然階段。小孩有這種表現，表明小孩正在長大，是值得慶賀的事情。
三歲小孩為什么越來越不聽話
1、好奇心得不到滿足。
三歲左右的小孩好奇心強，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會惹惱大人，輕則行動被限制，重則受到訓斥、體罰。這樣簡單地對待小孩，當然會期、引起小孩的反感。
2、大人不尊重小孩。
小孩雖然年齡小，但也有自尊心，爸爸媽媽應該尊重他們，根據他們的身心特點進行教育，那種諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起小孩的逆反心理。
3、遇事嘮嘮叨叨。
有些爸爸媽媽認為小孩這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時間一長，小孩就會厭煩，產生逆反心理。
4、不顧小孩的意志。
每個小孩都有自己的個性，有些爸爸媽媽不顧這些差異，強行給小孩“定向”。比如他們要小孩學這學那，規定每天讀多少單詞、練幾小時琴等，否則給予懲罰。這很容易引起小孩的對立情緒。
5、缺乏感情溝通。
爸媽缺乏與小孩經常的感情溝通，缺乏對小孩的尊重，小孩也會以不尊重來對待爸媽。
6、大人對小孩過分遷就。
小孩認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息讓小孩不明是非，一旦爸爸媽媽想管教的時候，小孩就很不適應，出現逆反。
7、權威式的作風。
專制的教育使小孩感到不舒服、壓抑，因而便以反抗來對待爸爸媽媽。
8、缺乏滿足感。
由于種種原因，爸爸媽媽不能經常和小孩在一起，盡管物質上極為豐富，但小孩在情感上卻感到十分饑餓，時間長了，在缺少父母的滿足感。
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