孩子在上初中的時候，又一次和孩子談心，他問我這樣一個問題：怎么對學習產生興趣？當時面對愛孩子這樣的問題我是啞口無言。后來經過我請教了各種專家、和孩子、老師、孩子的朋友進行交談，終于總結出來一些我認為很實用的方法。如果各位家長朋友不嫌棄，那么我就來詳細的分享一些我自己的經驗吧。

怎么對學習產生興趣

1、選擇孩子感興趣的——利用電腦和互聯網，提高孩子的學習主動性

現在很多孩子很小就對電腦產生了興趣，但其中更多的孩子是被一些小游戲、動畫所吸引。但互聯網上可不止這些東西。現在互聯網的學習資料可豐富得很，針對各種年齡層的孩子都有。

如果小孩平時很喜歡玩電腦（可能實際上這些小家伙還不知道電腦能干啥），那么作為家長的我們這時完全可以利用孩子們對電腦的興趣，引導孩子上一些學習性的網站學習。而現在的很多學習網站都非常有創意，而且一點兒也不枯燥，比起在課堂上聽老師講課有意思多了。

此外從小就培養孩子的電腦學習能力，在互聯網已經深入社會每一個角落的今天，是非常有意義的。要注意的是：控制孩子在電腦前的時間，并監督孩子上網的內容。

2、自我管理

自我管理因人而異。相對而言，成年人的自我管理能力一般比孩子強，但隨著孩子年齡的增長，自我管理能力會逐漸提高。一般的孩子大多沒有自我管理的意識，但能自我管理的孩子是很好的。

自我管理能力不是與生俱來的，它是一種通過后天訓練而獲得的能力。當孩子有了自我管理，父母就不用天天追著孩子寫作業，每天絞盡腦汁讓孩子執行計劃。

3、鼓勵孩子成功，提高孩子的成功感

成功是讓孩子感到滿足并愿意繼續學習的動力。一旦孩子成功了，他們就會滿足，并且愿意繼續學習。因此，父母應該鼓勵和引導孩子，讓他們體驗成功的喜悅。每個孩子都有不同的智力和接受能力。

家長應該充分了解孩子，根據自己孩子的具體情況，為孩子制定一些容易實現的小目標，自信、主動去做，你就會成功。當他體現出成功的喜悅時，他就會有興趣和信心去實現下一個目標。

隨著小目標的實現，孩子們不斷進步。當孩子設定目標、確立方向時，要循序漸進，不能操之過急。家長要耐心引導，提供具體的幫助，讓孩子體會到克服困難、獲得成功的喜悅。

比如低年級的孩子學完拼音和常用漢字后，可以給外地的親戚寫短信，讓親戚抽出時間給孩子回復，這樣就能體會到學習的實際效果，可以培養孩子的學習興趣。

4、和孩子討論他的將來

每個孩子，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望，不管是多么不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，當前辛苦讀書是必要的，從而激發孩子學習的積極性。

沒有學習興趣怎么辦

4歲的孩子就如同青春期的孩子一樣都比較容易發脾氣，哪怕是脾氣溫和的孩子都有可能亂發脾氣，那么孩子4歲脾氣暴躁怎么辦？

4歲脾氣暴躁怎么辦

1、別被孩子的脾氣所要挾。

孩子發脾氣的目的就是想要挾家長，達到自己的目的。如果家長妥協了，孩子就會得寸進尺，以后都會用這種發脾氣的方式來博取家長的憐憫，所以家長堅守住底線。

2、轉移孩子的注意力。

聰明的家長會在孩子即將發脾氣的關鍵時刻及時轉移孩子的注意力，孩子還正在生氣，根本聽不進去家長講道理，所以把孩子的注意力轉移到其他事情上是明智的。

3、冷處理。

發脾氣也是有對象的，如果家長不予理睬，孩子的脾氣就不會持續太久，當她發現哭鬧沒人理，久了以后，孩子就會知道遇到事情亂發脾氣是不能解決問題的。

4、消除孩子發脾氣的原因。

孩子發脾氣的原因有很多種，但不管哪種，父母都應該認真對待，采取合適的方法，讓孩子從這些因素中解脫出來，首先思考自己的教育態度和方式是否科學，是否欠妥，同時也要多尊重孩子的感受。

孩子會發脾氣，其實從另一個角度來說，他們和父母的交流，存在一定的障礙，父母需要做的一個工作就是引導孩子，幫助他將他心里想的用語言表達出來，這樣孩子慢慢的，就學會用溝通的方式表達自己的訴求，學會有耐心的面對孩子，也是父母的功課。

孩子對學習沒興趣怎么辦

隨著孩子一天天的成長就會逐漸的有了自己的想法，尤其是3歲的小孩對自身以外的事物總是充滿著好奇，并且沒有危險意識，有的時候就容易出現不聽話的現象，但是這個時期正是孩子性格特點形成時期，在教育孩子的時候一定要掌握好方法。當3歲孩子脾氣特別暴躁怎么辦？

孩子3歲脾氣特別暴躁怎么辦

1、孩子模仿能力是非常強的，父母尤其要注意自己的言行。孩子如果是因為模仿了父母而導致了脾氣暴躁，家長一定不要發脾氣了，而是要學會耐心地安撫并更正孩子。

2、當孩子由于要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾哭鬧時， 父母不要去理睬他， 不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離遠一些。當無人理睬時， 孩子自己會感到無趣而做出讓步。

3、轉移注意力。這種方法對3歲年齡段的孩子非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點， 把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、 有趣的物品或事情上。轉移注意力后再進行溝通是最好的教育。

4、適當的懲罰。對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如果孩子耍脾氣，父母不要多費口舌，告訴他發脾氣的后果就是不允許吃晚飯，然后他晾一會兒，等他餓了要吃東西的時候可以適時教育，告訴他這就是亂發脾氣的后果，以后他自然就會收斂脾氣。

5、父母教育孩子的時候，觀點應保持一致。尤其在孩子任性時，父母應統一要求。如果一個 嚴，一個寵，那么孩子不聽話只會愈演愈烈，很難得到改正。父母要做到一致，一起針對孩子的壞性格進行家庭教育。

6、父母要給孩子制定規則，告訴孩子哪些做法是不對的，是不可以去做，教育孩子聽話，提前做好規定來預防孩子哭鬧。

其實3歲小孩情緒表現時間短暫、反應強烈、容易變化，隨著年齡增長，能夠逐漸有意識地控制自己，情緒會日趨穩定，但是父母不要覺得孩子就不需要教育了，反而在孩子小時候進行教育，結果往往是最有效果的，所以父母要重視孩子的任何時期的情緒變化，這樣才能更好地對孩子進行家庭教育。

孩子對學習不感興趣怎么辦

愛玩是每個小孩子的天性，這個年齡段的孩子剛剛步入小學校門，孩子從以前的在幼兒園以玩為主的狀態到快節奏的課程學習這個轉變過程中，需要家長協助完成。切忌用高高在上、權威者的姿態，指揮孩子應該這樣做、那樣做。我們需要放平心態，用心陪伴與關注孩子，與孩子站在一條戰線上，共同面對“不能認真寫作業”這個問題。

六歲孩子不寫作業就知道玩怎么辦

1、安排一個時間表，當然，小孩子是不可能按照父母安排的時間表去執行的，所以，父母一定要有時間和精力來陪孩子一起執行，否則是行不通的；

2、時間表安排要合理，幼兒園的和小學生的不能一樣，每節課的時間如果是小學生的話，可以安排40分鐘，如果是幼兒園的話，最多不超過30分鐘，然后，休息時間不能少于20分鐘；

3、給孩子一個安靜的、固定的寫作業的地方。讓孩子在一個單獨的房間或者固定的寫字桌，孩子寫作業時，家里盡量保持相對安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業專用的桌子要整理干凈，只放與學習、作業有關的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會兒玩玩這個，摸摸那個。

4、把作業分解。比如讓孩子一小時完成語文作業，孩子按時完成，就跟他說：“不錯，平時寫很久的語文作業，今天這么一會兒就搞定了，再努力一會兒所有作業就都完成了，感覺你今天要比平時快很多啊！”聽到這樣的話，對于平常覺得作業多、自己要很久完成的孩子，無疑是有很大激勵作用的。

5、吃的零食一定要控制，這段時間以來，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西各類和量，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務甚至是做家務結合起來，變成獎勵，也督促了孩子學習游戲，也控制了吃零食。

6、低年級的孩子更需要鼓勵。家長可以跟孩子制定一些獎懲措施，以促進孩子的積極性。一句贊賞的話語，一朵小小的紅花就會讓低年級的孩子們無比歡喜。因此，可以跟孩子約定，把作業認真有質量地完成后可以獎勵一朵小紅花，集滿10朵可以滿足他一個合理要求。

對學習提不起興趣怎么辦

五歲孩子內向膽小怎么辦？很多家長朋友都比較重視寶寶的教育問題，尤其是五歲左右的寶寶，此時正是上幼兒園的年齡，但是，過不了多久也要上小學了，所以家長朋友就更關注這個年齡的寶寶的教育情況。

五歲孩子內向膽小怎么辦

1、采用游戲的方法發展兒童諸方面的能力。游戲的選材應由成人來決定，但注意游戲的內容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點，成人要慎重的選擇。

2、利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應該有耐心，有可能的話每個都應該回答。只有這樣，才能養成幼兒愛問問題的好習慣，才能使幼兒明白更多的道理。

3、提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當發現兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應該盡力去培養。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應該去轉移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正確的做法。

4、減少擔心，讓兒童多做些活動。五至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運動，但同時也應做好保護措施。

5、做好幼小銜接。六歲兒童即將進入小學，因此，在這個階段，應培養她們獨立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護自己。

對學習失去興趣了怎么辦

五歲孩子罵人應該怎么處理？很多孩子到了“詛咒敏感期”就會有一些罵人的不良行為，家長一定要謹慎引導，幫助孩子順利度過這個時期，變得更加文明。

五歲孩子罵人應該怎么處理

1、提供一個良好的語言環境

環境對一個人的影響非常大，如果這個人生活在一個污言穢語的環境中，那么她的語言很快就會變得同樣的糟糕。

所以我們盡可能要為孩子建立一個好的語言環境，讓孩子不受臟話的干擾，首先我們自己就要改變說臟話的行為，有時候可能只是一個口頭禪、甚至是一個語氣詞，都不能出現在和孩子的對話中。

2、降低孩子罵人的欲望

很多孩子在說臟話時，會引起家長的強烈反擊，這個時候孩子們可能會出于“好玩”心理，想要引起家長更多的關注，所以常常會強化臟話的行為。

這個時候，我們就要降低孩子這種行為，減輕孩子罵人的欲望，平時在制止孩子罵人行為時，盡可能冷處理，反應不要太激烈，否則會增加孩子罵人的頻率。

3、學會正確的情緒表達

罵人可能對于孩子來說并沒有什么，更多的是一種情緒上的排解和表達，但時間一長，孩子就會養成說罵人的習慣。

所以我們一定要讓孩子們學會正確的語言表達，在孩子們內向有任何情緒時，都不要使用罵人來表達自己。學會其他方式發泄自己的情緒，并且用正確的語言來傳遞情緒。

為什么會出現五歲孩子罵人的情況

1、模仿行為

3-6歲的孩子模仿能力非常強，所以很多孩子看到身邊的小伙伴說類似的詞匯，他們就會產生相應的模仿行為。

并且很多時候，孩子在看到外界有這種行為時，會被這種情緒和力量所感染，進而產生模仿的沖動。

2、禁果效應

很多家長都嚴格規范了孩子的語言和行為，所以有很多時候孩子不僅不能做很多事，甚至很多話也不能說。

但由于禁果效應，越是禁止孩子的事情，他們內向想要發生的欲望更大。并且很多家長在禁止孩子語言時，孩子會想要看到父母禁止的動作，因此加強說臟話的頻率。

3、環境影響

還有一點就是孩子生長在一個充滿臟話的環境中，如果孩子的父母、爺爺奶奶經常說臟話，時間一長，孩子很容易受到這方面的影響。

對學習沒有興趣怎么辦

現在的孩子在母體里就被媽媽用最好的營養供給，到了孕后期媽媽又讓孩子聽胎教故事等來幫助孩子的大腦發育，所以生下的孩子大都聰明。可是孩子越長大就越有自己的想法，那么，三周歲叛逆期該怎么管教呢？

孩子3歲叛逆期怎么管教最合適

1、寶媽們要知道孩子在不同的年齡段都會出現一次叛逆期，寶媽要根據不同的年齡段來選擇管教孩子的方式和方法。千萬不要按照一種方式把孩子給管死。然后讓孩子更叛逆，這樣就事與愿違了。

2、三歲左右的孩子已經能跟爸爸媽媽溝通了，寶媽說什么話孩子也能聽懂了。而且有了自己獨特的想法。這個時期的孩子最容易產生叛逆的心理。孩子凡事都和家長唱反調，就是缺乏安全感的表現，孩子想用這種方式來引起家長對自己的關注。孩子出現這種情況家長不用太擔心，只要有耐心的指導就行了。

3、在這個階段就算孩子再叛逆家長也不可以訓斥孩子，更不可以動手打孩子，尤其不能在有外人在場的時候打孩子。這樣不但會加重孩子的叛逆心還會傷害孩子的自尊心。家長應該拿出真誠的心來循循善誘。

三周歲叛逆期該怎么管教

1、給孩子相對的自由。叛逆期的孩子都是喜歡和家人反著來，父母越強硬孩子越抵觸，對此父母可以在自己接受的范圍給孩子自己選擇的權利，不要一味的專權，什么都替孩子做決定。

2、不要一味的溺愛孩子。有的孩子越是溺愛他，越是“蹬鼻子上臉”，所以有時候需要對孩子進行冷處理，不需要一味的順著他。

3、不要孩子一哭就聽他的，一旦你順從了孩子第一次，那么孩子就會認為哭這招是很管用的。有時候家長需要把心硬起來，臉皮要厚，讓孩子知道就算你再哭再鬧都沒用。這樣，時間長了孩子就會明白有些事情不是他哭就可以解決的。

對學習沒興趣怎么辦

孩子才五歲，根本就沒有自制和自控能力，整天看手機，作為父母的要好好管一管。寶寶還小，五歲不大，現在這個年紀是最好管的。孩子需要的就是大人們的陪伴。

平時有空多帶孩子出去活動活動。帶去小區里和其他小朋友一起玩玩，讓他體驗到外面玩耍的樂趣。他五歲了應該能聽懂道理，給孩子講一下游戲的危害，我們做父母的應該傳輸給孩子，迷戀游戲可能導致的后果。讓寶貝明白玩游戲要適度。

適當的游戲是有利于孩子的智力開發的，所以不讓孩子玩游戲也不好，但是大人要做的就是讓孩子把握好度。

5歲孩子愛玩手機怎么辦

（1）多陪陪孩子。

孩子之所以玩手機，就是因為家長平時無意中玩手機而忽視了他。換位思考一下的話，當發現自己被忽視是一種很孤單的感覺。我們可以在工作之余，在家陪孩子聊天、做游戲、繪畫、做手工等等。這樣可以培養孩子的性格發展，所以我們盡量花時間去陪孩子吧。

（2）興趣愛好引導。

帶孩子多出去多走走看看，培養孩子的運動愛好，比如跑步、打球、游泳、爬山等等…，這樣不僅鍛煉了身體，而且還遠離了手機，更加有利于孩子的身心健康發展。

（3）家長自身引導。

在家里我們可以把看手機換作看書或者其他有利于孩子的事情！畢竟我們家長是孩子的第一任老師嘛，在家里家長的一言一行直接影響著孩子，因為孩子的模仿學習能力是很強的。家長引導孩子看書的話，這樣不僅增加了孩子的朗讀樂趣，無形中更增加了孩子的知識儲備。

（4）設置看手機的時間段。

現在是信息時代，不讓孩子接觸手機，也不利于孩子的認知。所以我們要給孩子講明看手機的利端和弊端！給孩子講，我們可以看手機，但是呢，我們要在規定的時間看手機。這樣，無形之中塑造了孩子對時間觀念的認知。

總之，不要讓手機成為傷害孩子和殘害家庭的兇手；不要因為手機將家庭的親子關系推得更遠。我們家長要科學合理地去用手機，更要用心去關愛我們的孩子身體和心理的健康。

對學習不感興趣怎么辦

其實孩子出現理解能力差的情況并不是孩子笨的表現，我認為這種很大程度上是孩子注意力不夠集中或者孩子不認真的表現，所以家長在解決五歲孩子理解能力差怎么辦的問題的時候，可以從孩子的專注力出發，幫助孩子提高專注力，相信孩子的理解能力自然就提高了。

五歲孩子理解能力差怎么辦

1、家長可以使用“五感”法，幫助我們建立起與孩子的溝通橋梁。在實際生活中，要幫助孩子積累原始經驗，慢慢幫助孩子建立起事件發展的條件反射，使孩子與我們的溝通變通暢。

比如，當我們要出門時，我們可以在眼前展示鑰匙，并來回晃動，告訴孩子“出門”，并和孩子再見，慢慢地，孩子把“拿鑰匙”和“出門”聯系起來。

在和孩子交流中，我們也像我們的媽媽那樣讓他“摸一摸”，利用觸覺感知物體的相關特征，比如冷、硬、細膩等，和輸入的語言形成聯結。

還可以“嘗一嘗”，比如，我們認為辣椒很辣，但辣椒對孩子的誘惑力很大，這時，我們可以在孩子能忍受的情況下，讓他嘗一嘗，那么他對“辣”就有了感受，深刻理解了字的含義。

2、在現實生活中鍛煉孩子的理解能力。一般來說五歲孩子理解能力差和想像能力差都是比較常見的事，只有隨著孩子慢慢長大，理解力才能逐漸發展起來。

家長在輔導孩子的過程中，要注意充分利用生活實際與實物場景的方法，克服難點，誘發學習興趣。比如教他認字時，可以把“字”與“實物”對上號，或者組成詞語和句子，給孩子解釋明白。

3、激勵孩子去思索及其表述。父母要學好適度的放開手，讓孩子學好自已去實行一些事兒，除非是孩子碰到確實沒法跨過的阻礙再給予提醒與協助。

激勵孩子多多的表達自身的情緒，教會她們邏輯性恰當，聲音速度適度，而且提供一些可以闡釋孩子邏輯思維的難題，進而鍛練孩子的邏輯思維能力。

五歲孩子理解能力差的原因

1、孩子的基礎知識不鞏固。流行的說法是：1+1都還沒學好，現在你想要他理解5×5，他的反應當然會比別人慢很多了。如果是這個原因導致五歲孩子理解能力差，那可以補充以前學到或未學過的一些更基本的知識。只有基礎扎實，才能提高孩子的理解能力。

2、缺乏專注力。在思考問題的時候，孩子需要保持集中的注意力，但是當孩子容易精力分散時，那么對于問題的理解就會有所偏差。在家長眼里看來孩子在認真思考，但是只有孩子自己知道他們是不是在走神。專注力不夠，導致孩子在理解上差點兒意思。