初中語(yǔ)文雖然不是很難，但是初中跟小學(xué)不一樣，初中多了好幾門(mén)課，孩子要學(xué)的東西太多，難免會(huì)有一科或者兩科成績(jī)落下去的，如果，依然按照以前的學(xué)習(xí)方法，估計(jì)也不會(huì)和以前有什么不同，初中語(yǔ)文怎么提高成績(jī)，就要孩子先學(xué)著改變以前的學(xué)習(xí)方式。

初中語(yǔ)文怎么提高成績(jī)

1.固定積累

學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作十分重要。當(dāng)閱讀和寫(xiě)作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的。

2.作文素材

專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)作文積累本，記下寫(xiě)作的材料和優(yōu)美的語(yǔ)言。擅長(zhǎng)寫(xiě)散文的同學(xué)可以把平時(shí)看到的、聽(tīng)到的小故事、好例子抄到本子上，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述一下寫(xiě)什么用這個(gè)例子，把平時(shí)看到的優(yōu)美的段落、句子可以摘抄或粘貼到本子上，慢慢積累。

3.積極學(xué)習(xí)

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。

怎么提高語(yǔ)文成績(jī)

1、不可不答

只有回答閱讀材料所提出的問(wèn)題，才能得分。因此對(duì)于閱讀題，不可不答，不答則無(wú)分。

2、不能亂答

不理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。

3、懂得取舍

一時(shí)做不出的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的題。待全部題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的題。在解題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開(kāi)思路。

4、言之有據(jù)

所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說(shuō)。對(duì)于一些題目，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進(jìn)行回答。

5、不忘語(yǔ)境

語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)具體的語(yǔ)境。考試也是如此。在答卷的時(shí)候，一定要時(shí)刻不忘語(yǔ)境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。

初中語(yǔ)文不要把它想象的那么難，一般老師都會(huì)在考試前提醒孩子，一定不要不寫(xiě)，即使不會(huì)也要編一個(gè)，因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷的扣分是不像數(shù)學(xué)那樣，你答案錯(cuò)了就一分沒(méi)有，尤其是語(yǔ)文閱讀題，即使不會(huì)，也要編的滿滿的，老師看了多少會(huì)給點(diǎn)分，同學(xué)們一定要記得有技巧的學(xué)習(xí)。

怎么能提高語(yǔ)文成績(jī)初中

在生活中，有的孩子非常懂事，從不違背家長(zhǎng)。而有些孩子則非常的頑皮，不聽(tīng)大人的話，總是按照自己的意愿做事，如果身邊的人不慣著自己，他們就會(huì)撒嬌耍賴，無(wú)所不用其極，這讓許多的家長(zhǎng)頭疼不已。那么兩歲的孩子任性沒(méi)禮貌怎么辦呢？

兩歲的孩子任性沒(méi)禮貌怎么辦

1、平靜的對(duì)待兩歲孩子

當(dāng)孩子耍賴、撒潑的時(shí)候，你可以靜靜地看著孩子，一句話也不說(shuō)。或者把他抱過(guò)來(lái)看著，也不說(shuō)話，只是平靜的對(duì)待他。讓他知道，家長(zhǎng)對(duì)你好，但原則性問(wèn)題，是不能隨便遷就的。孩子有自己的秩序感，什么東西放在什么位置，也有自己的想法，家長(zhǎng)強(qiáng)行干預(yù)，他們會(huì)不開(kāi)心的。

2、陪孩子度過(guò)重要的早期教育

如果家長(zhǎng)能順應(yīng)孩子的秩序，用完?yáng)|西歸位，自己的事情自己做，孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。當(dāng)然了，更重要的是情緒管理方面。兩歲的孩子用哭鬧的方式跟你溝通，是因?yàn)樗恼J(rèn)知能力不足，還不知道如何處理問(wèn)題，如何跟自己的情緒相處，需要家長(zhǎng)給予正確、積極的引導(dǎo)。

3、在孩子任性時(shí)，采取正確的教育手段

有些大人在孩子耍小脾氣的時(shí)候自己也會(huì)非常的生氣，會(huì)對(duì)孩子破口大罵，有的時(shí)候甚至還會(huì)打孩子，這樣對(duì)家庭關(guān)系有很大的影響，也會(huì)讓孩子變得更叛逆。正確的做法是耐心地引導(dǎo)孩子，告訴孩子他的要求和需求是不合理、不正確的，讓孩子更具有是非觀。

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

比如說(shuō)孩子對(duì)某種東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，可是家里卻沒(méi)有條件滿足孩子的需求的時(shí)候。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用相近的東西或者是孩子感興趣而且有條件得到的東西對(duì)孩子進(jìn)行誘導(dǎo)教育。

5、給孩子一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膽土P

在孩子不斷的任性要求下，家長(zhǎng)可以給孩子一些適當(dāng)?shù)膽土P。比如說(shuō)收起孩子的玩具或者減少孩子外出的時(shí)間。等孩子冷靜下來(lái)家長(zhǎng)再去勸導(dǎo)孩子，并把懲罰撤銷(xiāo)，孩子會(huì)更容易接受家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。

怎么才能提高初中語(yǔ)文成績(jī)

幼兒園的孩子一般年齡是在四五歲，這個(gè)階段的孩子本身就是愛(ài)玩、不遵守規(guī)則、坐不住的，這也是孩子的一種正常生理現(xiàn)象，家長(zhǎng)不需要過(guò)度的緊張，給孩子合適的引導(dǎo)就足夠了，但是幼兒園坐不住的孩子怎么引導(dǎo)呢？

幼兒園坐不住的孩子怎么引導(dǎo)

1、幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)

很多孩子在家里沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)校也會(huì)表現(xiàn)得自由散漫，所以，在家里幫助孩子建立規(guī)則，約束孩子的行為，作用非常大。比如，回家之后，書(shū)包，鞋子要放在指定的位置，玩具玩過(guò)之后要整理歸位，飯前便后洗手等。

2、進(jìn)行專注力游戲及時(shí)訓(xùn)練

日常生活中父母可以用專注力游戲去訓(xùn)練。讓孩子在高效率游戲中提升手眼腦協(xié)調(diào)能力，提升專注力穩(wěn)定性和持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)度，比如貼貼畫(huà)、拼圖等等。

3、利用好奇心

大多幼兒園坐不住的孩子只是好奇心很強(qiáng)，思維敏捷，頭腦靈活，對(duì)什么都好奇所以注意力更容易轉(zhuǎn)移。這時(shí)候，我們就更要投其所好，不斷給孩子提出一些新穎建議，刺激孩子集中注意力。

4、父母要和孩子進(jìn)行溝通交流

父母與老師私下交流，向老師介紹孩子在家的情況，幫助老師了解孩子的優(yōu)勢(shì)從更多的方面進(jìn)行教育。另外家長(zhǎng)也要去多了解一些幼兒園的知識(shí)與規(guī)則，可以一起幫助孩子更好的去適應(yīng)，幫助孩子逐步建立一種規(guī)則和紀(jì)律養(yǎng)成好習(xí)慣。

孩子在幼兒園坐不住的原因

1、藐視權(quán)威

有些古靈精怪的孩子，老師愛(ài)逗他，他也知道可以和老師開(kāi)開(kāi)玩笑。他們并不是坐不住，而是在上課的時(shí)候有意去招惹老師或保育員，比如伸腳去絆保育員，抱住老師的腿不讓通行等等。這些在被寵壞了的孩子，已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到老師不會(huì)很?chē)?yán)厲地對(duì)待他，爸媽只能寄希望于換班了。

2、對(duì)于規(guī)則欠缺訓(xùn)練

幼兒園坐不住的孩子其實(shí)年紀(jì)還是很小的，很多習(xí)慣都還沒(méi)養(yǎng)成，對(duì)于規(guī)則和紀(jì)律都是欠缺理解和認(rèn)識(shí)的。這就非常需要家長(zhǎng)的幫助。但是很多家長(zhǎng)并沒(méi)有在家里對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)加訓(xùn)練，從而導(dǎo)致孩子沒(méi)有規(guī)則和指令意識(shí)。所以到了學(xué)校，無(wú)論是上課還是做游戲，由于不明白服從老師指令的意義，所以會(huì)出現(xiàn)坐不住的情況。

孩子初中語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

3歲的孩子由于還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么去發(fā)泄自己的情緒，但孩子的自主意識(shí)在不斷的增強(qiáng)，當(dāng)孩子遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，孩子就會(huì)去亂發(fā)脾氣，那么對(duì)于3歲寶寶脾氣大性格倔強(qiáng)有什么好辦法呢？

3歲寶寶脾氣大性格倔強(qiáng)有什么好辦法

1、暫時(shí)轉(zhuǎn)移注意

孩子的注意力很容易被新鮮的事物所吸引，所以在孩子很“犟”，不聽(tīng)話時(shí)，要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物或事情上轉(zhuǎn)移開(kāi)。

孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，就會(huì)很快忘記剛才的不愉快，但隨著孩子成長(zhǎng)，尤其3歲以后，就需要讓孩子正面應(yīng)對(duì)問(wèn)題，而不能再是逃避。

2、冷處理

當(dāng)寶寶由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)，父母不要去理睬他，不要在寶寶面前表露出心疼或讓步，更不能讓寶寶來(lái)討價(jià)還價(jià)。可以采取躲避的方法，暫時(shí)離開(kāi)他。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，自己會(huì)感到無(wú)趣而做出讓步。

3、給孩子講清道理

給孩子講清道理，不能粗暴批評(píng)，責(zé)罵、當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)，為什么不對(duì)。

對(duì)于不愛(ài)聽(tīng)大道理的孩子家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白其中的道理，和氣的跟孩子解釋，千萬(wàn)不要以威脅的口氣和粗暴的方式來(lái)教育孩子，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持一定的時(shí)間就會(huì)有效。

5、及時(shí)鼓勵(lì)

鼓勵(lì)是對(duì)任何一個(gè)脾氣大性格倔強(qiáng)的3歲寶寶都是一劑良藥，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就給他一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，給他信心，這樣孩子自然會(huì)很自覺(jué)地就約束自己的行為，并且不斷的強(qiáng)化，逐漸的改變不良的行為和習(xí)慣。

所以說(shuō)在面對(duì)3歲像犟牛一樣的寶寶，是我們千萬(wàn)不要用錯(cuò)誤的手法來(lái)面對(duì)他們，我們一定要選擇用正確的方式來(lái)應(yīng)對(duì)他們。只有通過(guò)這樣的方式才能夠使得他們變得更優(yōu)秀，甚至也能夠讓他們變得更聽(tīng)話，不然親子之間的關(guān)系肯定會(huì)變差。

初中語(yǔ)文怎么才能提高成績(jī)

有的家長(zhǎng)覺(jué)得一歲半的孩子根本就什么都不知道，完全不用教育，錯(cuò)了，一歲半的孩子已經(jīng)對(duì)一些東西有認(rèn)知了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)他們教育的話，可以幫助孩子更快的開(kāi)竅，那么，一歲半孩子怎么教育呢？

一歲半孩子怎么教育

1、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)

對(duì)于一歲半的寶寶而言，危險(xiǎn)意識(shí)非常的低，因此媽媽在平時(shí)生活中應(yīng)該教會(huì)孩子知道什么是危險(xiǎn)意識(shí)，并且怎樣去避免危險(xiǎn)。

比如媽媽可以設(shè)置各種場(chǎng)景，模擬不安全的環(huán)境，然后讓他親身感受某些情況下可能發(fā)生的不適、痛苦和危險(xiǎn)等，這樣便可以幫助寶寶有效的形成條件反射，長(zhǎng)期如此他們便能自動(dòng)學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)了。

2、為孩子提供了教育化的學(xué)習(xí)環(huán)境

親子教育能為孩子提供一個(gè)豐富多彩的大環(huán)境，給予孩子符合大腦發(fā)育特點(diǎn)的各種刺激及教育機(jī)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)正確的示范，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)幼兒的認(rèn)知能力。

3、父母是語(yǔ)言開(kāi)啟的老師

一般來(lái)說(shuō)一歲半左右的寶寶已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話了，他們會(huì)通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話，而寶寶最先會(huì)模仿的一定是自己的父母以及身邊接觸最頻繁的人，在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)就需要注意日常用語(yǔ)的文雅，同時(shí)也可以多對(duì)孩子說(shuō)一些詞匯，讓寶寶學(xué)習(xí)更多的詞匯，豐富他們的語(yǔ)言。

4、多讓他們接觸鮮明的色彩

說(shuō)到一歲半寶寶如何教育這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)每個(gè)寶寶對(duì)于色彩鮮明的食物都有非常強(qiáng)烈的興趣，因此想要培養(yǎng)寶寶的好奇心，多讓他們看色彩豐富的畫(huà)面，也可以讓寶寶學(xué)習(xí)描繪，這些都能讓他們對(duì)色彩更敏感。

5、多與他們玩耍

其實(shí)愛(ài)玩是每個(gè)寶寶的天性所在，身為家長(zhǎng)可以多陪在他們身邊一起玩耍，這樣可以讓他們更有安全感，同時(shí)在玩的過(guò)程中也可以對(duì)寶寶身體進(jìn)行有效的鍛煉，對(duì)身體的發(fā)育好處自然也是非常多的。

6、提高孩子認(rèn)知能力

一歲幼兒的認(rèn)知能力是其所有能力、情感、行為習(xí)慣發(fā)展的基礎(chǔ)，是今后學(xué)習(xí)求知的基礎(chǔ)。

從出生開(kāi)始，由于嬰幼兒就具有探索周?chē)澜绲膹?qiáng)烈動(dòng)機(jī)，他們只有通過(guò)自己的感覺(jué)器官和動(dòng)作去感知、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，通過(guò)獲得的直接生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)展各種能力。

初中語(yǔ)文怎么學(xué)才能提高成績(jī)

有的家長(zhǎng)反映：孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，邊做邊玩，不是要吃水，就是要上廁所，10分鐘的作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)，而且正確率也不高。那么。5歲孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦？

5歲孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦

1、明確家庭作業(yè)的目的！

和孩子共同清楚老師就作業(yè)的用意，主要在于對(duì)當(dāng)天新知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)，更好的吸收！這是學(xué)校教育采取的一種多復(fù)習(xí)多練習(xí)的一種措施！

2、明確家庭作業(yè)是誰(shuí)的事！

一開(kāi)始上學(xué)就要告訴孩子的兩件事，一個(gè)是獨(dú)立完成作業(yè)是一個(gè)學(xué)生最基本的要求！另一個(gè)就是，不完成作業(yè)是對(duì)老師的不尊重，老師會(huì)生氣，孩子會(huì)受到相應(yīng)的懲罰！讓他們自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！如果是孩子的事，為什么家長(zhǎng)會(huì)更急呢？這就需要請(qǐng)家長(zhǎng)退讓一步，不然孩子的思想會(huì)成為，誰(shuí)著急就是誰(shuí)的事？

3、明確作為家長(zhǎng)的立場(chǎng)！

父母的立場(chǎng)永遠(yuǎn)是保持中立的，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)這件事也有利弊，寫(xiě)作業(yè)可以復(fù)習(xí)鞏固，掌握重點(diǎn)，但同時(shí)也會(huì)給孩子帶來(lái)壓力感，容易厭學(xué)！然而，我們始終是父母，不是老師的助理，我們不能完全的按照老師的要求來(lái)監(jiān)督孩子！

4、獎(jiǎng)勵(lì)制度，和孩子一起討論。

這個(gè)完全可以根據(jù)每個(gè)家庭自身的情況來(lái)做出規(guī)劃！可以在家里專門(mén)設(shè)計(jì)一面榮譽(yù)墻，根據(jù)孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，效率，質(zhì)量等情況來(lái)貼貼紙，貼笑臉，貼孩子喜歡的圖案，規(guī)定集滿多少個(gè)可以兌換一個(gè)小心愿，或是一個(gè)小禮物都可以！剛開(kāi)始的要求稍低一些，讓孩子找到樂(lè)趣。

5、讓孩子作業(yè)后多一些歡樂(lè)。

孩子們有自由支配時(shí)間的權(quán)利，不要額外的給孩子留作業(yè)，增加壓力負(fù)擔(dān)，這樣反而更容易導(dǎo)致拖延，逆反心理！想想老板讓我們加班時(shí)的心理，你也許就會(huì)明白孩子的感受了！

家庭氛圍也很重要，多給孩子一些放松，多一些平衡，多一些家庭運(yùn)動(dòng)，如果有條件，父母?jìng)冋?qǐng)多一些陪伴！可以一起散散步，打打球，做游戲……

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺刺岣?/h2>

現(xiàn)在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長(zhǎng)各種伺候和照顧，漸漸的也就養(yǎng)成了十分蠻橫的性格，甚至有的時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，還愛(ài)扔?xùn)|西。對(duì)于孩子這種脾氣暴躁，還不愛(ài)惜東西的性格，家長(zhǎng)應(yīng)該如何去教育和引導(dǎo)呢？

寶寶愛(ài)扔?xùn)|西怎么辦

1、不要對(duì)孩子扔?xùn)|西抱有過(guò)于關(guān)注的態(tài)度，也不要斥責(zé)孩子。孩子剛開(kāi)始扔?xùn)|西的時(shí)候是一種無(wú)意識(shí)行為，如果你再三提起、再三強(qiáng)調(diào)或者斥責(zé)孩子的話，會(huì)使這件事情給他留下深刻的印象。

2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔?xùn)|西，扔掉的東西會(huì)被損壞，還會(huì)丟失，有可能以后都不再回來(lái)了。必要的時(shí)候，把孩子扔掉的東西藏起來(lái)，給他一個(gè)懲罰，下次他再扔的時(shí)候就會(huì)考慮能不能再擁有的問(wèn)題了，再扔?xùn)|西的時(shí)候也不會(huì)那么不乖了？

3、家長(zhǎng)可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見(jiàn)家長(zhǎng)的范圍實(shí)行可監(jiān)控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內(nèi)，時(shí)間由家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的情況掌握。隔離結(jié)束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點(diǎn)的寶寶應(yīng)讓他自己表述出來(lái)。

4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣，而是蹲下來(lái)，給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當(dāng)孩子知道自己是可以被父母理解的，關(guān)心呵護(hù)的，他就會(huì)有充足的安全感，慢慢地，孩子就會(huì)坦然接受自己的情緒，并開(kāi)始有意識(shí)地控制自己的情緒。

5、孩子任性根本原因是孩子內(nèi)心沒(méi)有一個(gè)規(guī)則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規(guī)則，就顯得尤為重要。無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規(guī)則就是規(guī)則，任何人都不能為所欲為。

寶寶愛(ài)扔?xùn)|西的原因

原因一：無(wú)論寶寶多大，偶爾也會(huì)有一種沖動(dòng)，想狠狠地扔?xùn)|西，借以發(fā)泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這樣的行為能讓自己感覺(jué)好受一些，就會(huì)在遇到壞情緒時(shí)再次重復(fù)。

原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時(shí)他會(huì)感覺(jué)到驚喜；當(dāng)他看見(jiàn)自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠(yuǎn)，就有一種成就感。

原因三：一般孩子沒(méi)耐心、脾氣大是因?yàn)槭虑闆](méi)有按照自己的意愿進(jìn)行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關(guān)了，孩子會(huì)覺(jué)得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會(huì)做出發(fā)脾氣扔?xùn)|西的行為。

孩子愛(ài)扔?xùn)|西發(fā)脾氣怎么教育

第一、孩子往往會(huì)去模仿家長(zhǎng)的行為，所以家長(zhǎng)就應(yīng)該為孩子做一個(gè)正確的“領(lǐng)路者”，讓孩子健康成長(zhǎng)。如父母每當(dāng)下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時(shí)的收拾起來(lái)，那么孩子看到父母的行為之后，長(zhǎng)此以往，孩子也就會(huì)養(yǎng)成東西亂扔之后主動(dòng)收拾的好習(xí)慣。

第二、幫助孩子說(shuō)出感受，描述你所看見(jiàn)的問(wèn)題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說(shuō)話，也可能會(huì)哭，給他一點(diǎn)時(shí)間平復(fù)心情。

第三、告訴孩子亂扔?xùn)|西是不對(duì)的，可以有其他的方式發(fā)泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫(huà)、跺腳、在沒(méi)人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。

第四、無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)于愛(ài)發(fā)脾氣的孩子家長(zhǎng)也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過(guò)度包容孩子，有句話說(shuō)得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)。”

初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

三歲女孩子怎么管教？很多青春期叛逆期的孩子，追本溯源，其實(shí)都源自小時(shí)候教育的缺失。因此，在孩子3歲時(shí)，父母就應(yīng)該幫助孩子建立規(guī)律的作息習(xí)慣，生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子能夠正確說(shuō)出自己的情緒，多帶孩子去戶外感受大自然，讓親子關(guān)系更融洽。

三歲女孩子怎么管教

1、不要強(qiáng)制性的制止孩子的行為，讓他先親身嘗試，自發(fā)的明白這種危害

三歲的孩子比較淘氣，本來(lái)他就不太成熟，還格外的固執(zhí)，經(jīng)常和父母對(duì)著干。他想要做什么事情，也不管對(duì)不對(duì)，他也不會(huì)改變決定。往往這時(shí)候父母就會(huì)失去耐心，強(qiáng)制性的制止孩子的行為，結(jié)果卻換來(lái)孩子更為放肆的哭鬧。

太過(guò)強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)孩子起不到一點(diǎn)作用，甚至還會(huì)起到相反的效果。當(dāng)孩子想要做什么不該做的事情時(shí)，父母可以讓他自己嘗試一下，感受一下后果。這樣父母不用再嘮叨，孩子自己就會(huì)長(zhǎng)記性，下次不會(huì)再做類(lèi)似的事情。

2、對(duì)于太調(diào)皮的孩子，如果他不遵守規(guī)矩，就罰坐，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)

孩子有時(shí)候太調(diào)皮，打他兩下根本不起作用。當(dāng)時(shí)可能會(huì)聽(tīng)話，但是過(guò)后又會(huì)變成老樣子。而且有些孩子還不怕打。這就讓很多父母沒(méi)招了。其實(shí)只要抓住孩子的軟肋，就能讓他服服貼貼。孩子大部分都坐不住，比較好動(dòng)。

所以就可以從這一方面入手，在教育孩子的時(shí)候，他如果不聽(tīng)話，就罰坐。規(guī)定一段時(shí)間，讓他面朝著墻壁，坐在那不許動(dòng)，誰(shuí)也別理他。十分鐘或者十五分鐘之后，看看他的態(tài)度。如果不行，時(shí)間再延長(zhǎng)。這樣是一種溫和的方式，但是比著打罵孩子效果要好。

3、面對(duì)不乖的孩子，給他立規(guī)矩時(shí)父母要貫徹始終，不能有一次縱容

既然要給孩子立規(guī)矩，那么作為負(fù)責(zé)人的父母要守好原則，對(duì)孩子不能心軟。立好了規(guī)矩孩子就要遵守，否則就要受罰。就算孩子撒嬌耍賴乃至撒潑打滾，父母也不能有一次心軟，不能破壞規(guī)矩。

這樣才能夠讓孩子明白規(guī)矩的重要性，讓他自己重視起來(lái)。給孩子立規(guī)矩不只要孩子配合，父母的態(tài)度才是關(guān)鍵。只有父母把好關(guān)了，才能更好的管教孩子。

初中數(shù)學(xué)不好怎么提高成績(jī)

幼兒園是很多孩子面臨的第一個(gè)大的挑戰(zhàn)，他們可能沒(méi)有正式離開(kāi)過(guò)父母、對(duì)幼兒園的環(huán)境和老師感到陌生，因此很多孩子在這樣的情況下有哭鬧、不上幼兒園的想法都是正常的。但一直哭鬧也不是辦法，我們必須要幫辦法幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，那么孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決呢？

孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決

1、家長(zhǎng)要保持平靜心態(tài)

無(wú)論孩子多么哭鬧，都不要沖孩子發(fā)脾氣，盡量對(duì)他保持平靜的態(tài)度，要是你表現(xiàn)出擔(dān)心、憂慮、急躁，孩子會(huì)感受到這些不良情緒，以為會(huì)有不好的事情發(fā)生，會(huì)加劇他的不安情緒。

2、家長(zhǎng)不要太寵著他

因?yàn)楹⒆釉诩依锞拖瘛笆中睦锏膶殹比艘?jiàn)人愛(ài)，到了幼兒園每個(gè)人都是平等的，他會(huì)很不習(xí)慣。這時(shí)你就不要再像原來(lái)那樣寵他，要盡量讓他知道：他長(zhǎng)大了，不像原來(lái)了。在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下，孩子不上幼兒園哭鬧的問(wèn)題很快就能所得到改善了。

3、提升各項(xiàng)能力

如果孩子的自理能力、交友能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個(gè)給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來(lái)。像自理能力、交友能力、表達(dá)能力是最重要的，要先啃下這塊硬骨頭。

4、找到孩子的朋友圈

家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子在樓下玩，就像我們小區(qū)里和孩子差不多的小朋友有好幾個(gè)，我們幾個(gè)媽媽就商量著讓這幾個(gè)孩子一起上幼兒園，這樣孩子之間比較熟悉，到了幼兒園里也不會(huì)感覺(jué)到孤單。

5、適當(dāng)性的誘惑

對(duì)于孩子不上幼兒園哭鬧的狀況，父母可以利用孩子特別喜歡的一些玩具或者是零食，告訴孩子，如果今天乖乖地呆在幼兒園就可以多看半個(gè)小時(shí)電視，或者是獲得了小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，可以多吃一個(gè)冰激凌等等。

這樣孩子在記住你的獎(jiǎng)勵(lì)之后，在幼兒園可能會(huì)更容易展現(xiàn)自我，慢慢的孩子的適應(yīng)能力變強(qiáng)了，不想上學(xué)的想法也就消失了。

6、和他共情

當(dāng)他哭鬧的問(wèn)題出現(xiàn)之后，家長(zhǎng)要尊重的蹲下來(lái)表示理解并表達(dá)愛(ài)，可以用拉手或者擁抱，表達(dá)愛(ài)、平復(fù)情緒，傳遞勇氣和力量，“我理解你現(xiàn)在很不舍得媽媽離開(kāi)，我也一樣”，讓孩子感受到我們和他站在一起，這樣孩子的內(nèi)心就會(huì)安定很多。