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我相信不止有一個孩子、或者不止一位家長為怎樣有效提高數(shù)學成績而煩惱。那么到底怎樣有效提高數(shù)學成績呢？還是按照之前得分方法死記硬背嗎？當然不可以，新時代學習數(shù)學也要掌握更全面的方法。
怎樣有效提高數(shù)學成績：
1.學習數(shù)學，單靠記憶不行，但不記憶更不行。數(shù)學中的定理公式，必須是答到信手拈來的程度，在做題的時候才能靈活運用。所以數(shù)學中的基礎知識必須牢牢地記住。在熟記概念的基礎上，要將概念系統(tǒng)化，這樣才能靈活運用所學記住的公式。
2.要養(yǎng)成預習的習慣。這是小編多年學習數(shù)學的一個好方法，因為提前把老師要講的知識先學一遍，就知道自己哪里不會，學的時候就有重點。當然，如果完全自學就懂更好了。
3.學習數(shù)學，一定要理解，弄透，假學習是不行的。在老師講課的時候，一定要掌握每個公式定理的來歷和推導過程。這個過程比記住他的結果更重要。
只有弄懂過程，你才真正的理解了概念。那種只記結果，而對過程比較忽略，并不能透徹理解的學生，成績是不會好的。
因此在做題的時候，對一些基本類型的題目，一定要善于總結他的解法。最好是在題目的旁邊，用紅筆把自己總結的解題方法寫出來。
4.做好老師布置的作業(yè)，認真做。做的時候可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因為解答題有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。
5.學好數(shù)學的方法是整理錯題。每次考試結束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。
6.查缺補漏。在做了大量習題以后，數(shù)學成績有所提高，但還是存在一些不會做的題目，我們要善于發(fā)現(xiàn)哪些類型的題目還存在盲區(qū)，然后逐一擊破。
學習數(shù)學應該注意的問題：
1.精做題，數(shù)學能力的提高離不開做題，但當處理的題目達到一定的量后，決定復習效果的關鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質量和處理水平。
2.養(yǎng)成好習慣，好的習慣終生受益，不好的習慣終生后悔，吃虧。比如：重要步驟不能丟，丟步驟=丟分。
考試中應統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇等。
3.正確處理傳統(tǒng)內容與新增內容。無論是陳題新題，傳統(tǒng)內容還是新增內容，要點在于訓練學生的思維理解，分析問題、解決問題的能力。以低中檔題為主，不要盲目拔高。
以上就是我對怎樣有效提高數(shù)學成績的看法，希望對你和孩子都有所幫助。數(shù)學學習并不難，只要是掌握方法、堅持不懈，就一定可以有效提高成績的。
4歲孩子是不懂得如何有方法地記誦內容的。所以，父母恰當引導，可幫孩子更輕松地認識、記憶很多東西。
4歲孩子記憶力差怎么辦
下面幾個技巧都可以用游戲的方法解決。
1、讓孩子復述。
人們保存新信息時所使用的一個簡單而有效的策略就是復述，即不斷地重復直到我們認為已經(jīng)記住了。
最好的方法，是把復述結合到各種游戲或者活動當中。而游戲，恰是孩子們需要的。
比如，把你希望孩子記住的東西，編進有趣的故事里。通過可愛的故事主人公的嘴巴說出來后，即使是枯燥的乘法口訣，也會變得有趣。有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對于喜歡的故事，常常會反復聽。這其實就是孩子在學習和記憶的一個過程。
所以，父母千萬別嫌煩。當然，也可以進行角色扮演，把需要記憶的內容，融入角色之間的對話當中。
2、把組織分類的技巧交給孩子。
復述是一種十分有效的策略，但還是偏于刻板、缺乏想象力。如果人們僅僅依靠復述來記憶的話，就不能發(fā)現(xiàn)刺激物之間特定的、有意義的聯(lián)系，而這種聯(lián)系能幫助我們更容易地記住這些項目。所以，在很多情況下，組織是更好的記憶策略。
用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。
比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。或者在幫助孩子記憶數(shù)字時，可以把數(shù)字和想象的物品聯(lián)系起來（1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等）。同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結合各種動作來記憶（dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作；bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等）。
3、給孩子提供各種線索。
小的孩子提取信息的能力很差，如果為了促進兒童提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。
幼兒園孩子本身注意力就不是太集中，尤其是當遇到老師上課講到他自身不感興趣的話題時就更不能專注聽講，因此，就容易出現(xiàn)東張西望或者是與其他小朋友打鬧講話的情況，這是很多幼兒園孩子都會出現(xiàn)的問題，家長和老師都應該多給予一些理解和耐心，慢慢引導即可，無需太過于焦慮。
幼兒園孩子上課不集中精力怎么辦
幼兒園孩子出現(xiàn)上課不集中精力這樣的情況，首先排除掉自身生理因素，還有可能是因為還沒有適應學習的特點，所以對于剛上幼兒園的孩子，家長們應該配合老師給孩子講一講上課的紀律，讓他知道上課應該怎么做，如果說話或者有其他動作，會影響到其他同學的學習。
同時，家長朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對新的學習環(huán)境的適應，他會逐漸學會聽課。很多小孩都希望自己被家長，老師和同學關注的，家長平時可以多給小孩一些關愛，對于小孩的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關注的滿足。就會適應幼兒園了。
其次家長可以改變一下自己不合理的期待。我發(fā)現(xiàn)很多父母和我一樣有一個誤區(qū)，喜歡給孩子安排計劃，鍛煉他的自律能力，但這樣做有時候會適得其反。可以想象一下，自己看書能看多久，我只能集中注意力30分鐘，之后就開始跑神。
孩子的注意力時間應該更短，尤其是幼兒園孩子，所以不要存有不合理的期待。
你可以和孩子商量好一個共處的時間，20分鐘即可，這個時間段要避免一切干擾你們共處的事情，和孩子玩游戲也好，看書也罷，挑一樣孩子愿意做的事情，在無干擾的情況下度過。同時，你也可以通過觀察，判斷他們的興趣所在。
總之，幼兒園的孩子上課愛講話，家長和老師慢慢引導即可，同時家長要改變觀念和采取必要的措施來幫助孩子改掉這個壞習慣。
孩子上到中班就說明已經(jīng)接觸幼兒園一點時間了，若是突然哭著不愿意再去園內，家長就要引起注意了，看看是不是孩子遇到了什么困難，還是被其他小朋友欺負了，要先去穩(wěn)定孩子的情緒，才能幫助孩子解決問題，那么孩子上中班了突然哭著不上學怎么辦呢？
孩子上中班了突然哭著不上學怎么辦
1、了解原因
孩子哭著不愿意再去幼兒園，肯定是有原因的，可能是天氣熱了，可能是早上心情不好，可能是害怕去幼兒園受約束，理由很是復雜，但是孩子還沒有能力準確表達自己的想法，會用哭鬧或者一個不太充分的理由拒絕上學。
看到孩子這種狀態(tài)，我們就很著急，或者嚇唬他，或者強迫他，企圖利用我們的權威逼著孩子去上學，加上孩子本來就有抵觸情緒，再加上大人的激烈反應，他的負面情緒就會升級，反應會更劇烈。只有針對性的才能給予解決方案。
2、嘗試與孩子共情
我們要去接納上中班孩子的情緒，理解他、感受他，和他共情，他的負面情緒不會做加法而是做減法，因為我們的作用是幫他消除負面情緒的。我會跟孩子說“媽媽知道你沒玩夠，媽媽也沒玩夠！”當孩子哭，我也學他的樣子裝著哭“沒玩夠，沒玩夠！”孩子剛開始還踢腿，之后動作就停下來。
3、理解孩子，做到家校合作
適當站在中班孩子角度考慮，向孩子說明理解他，但是同時需要給孩子說上學是必須的，有助于改善不愿意上學的情況。同時也可以可以向學校老師反映相關情況，盡量取得老師的配合，在學校給予孩子一定照顧，也可以促進孩子上學。
4、讓孩子暢想放學后的生活
適當允許孩子哭鬧，讓孩子發(fā)泄了情緒，接下來，又一起暢想了晚上放學之后，能跟媽媽一起做一件孩子喜歡的事情，這樣孩子思考的問題就不再是我不想上幼兒園，而是我要怎么度過這一天，才能享受放學后跟媽媽一起的快樂時光。
5、給孩子建立規(guī)矩
有位家長是這樣跟孩子說的：媽媽理解你不想跟爸爸媽媽爺爺奶奶分開，你可以難過，也可以哭，但是不能不上學，每天必須上。所以這位孩子每天都是哭著讓媽媽送到幼兒園，并且被表情堅決的媽媽送到老師手中，讓老師帶著孩子進入中班。
一周后，孩子就再也沒哭鬧了，而是在幼兒園交了新朋友，有時還會興奮地跟大人分享幼兒園的趣事。家長還說：如果孩子說不想上學就不上學，那還要父母干什么！我拒絕縱容她，是為了告訴她，一個人的愿望有時是會受到拒絕的，沒有事情就可以能隨心所欲。
幼兒園的孩子真正開始寫作業(yè)的階段，也是在大班的階段了。這個階段的孩子按照正常的流程已經(jīng)學會了好的學習方法，培養(yǎng)出了學習興趣。但是如果在這個的情況下孩子依然不愛寫作業(yè)，家長就要重視了，那么幼兒園孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？
幼兒園孩子不愛寫作業(yè)怎么辦
1、家長去正確地引導孩子
幼兒園孩子不愛寫作業(yè)主要還是要引導孩子去適應。家長可以。鼓勵孩子自己計劃和安排好。用一些小故事告訴孩子，這是正常的事情，必須做好。再就是放學的時候，多跟老師交流孩子的表現(xiàn)。
2、讓孩子心情愉悅地去學習
快樂是可以長時間學習的條件之一，父母應該在孩子將要開始學習前，讓孩子保持一份輕松愉悅的心情。可現(xiàn)實生活中，往往有很多父母不重視孩子的情感，讓孩子懷著一份沉重的心情去學習，這樣孩子怎么學進去。
父母應該注意孩子的情緒變化，發(fā)現(xiàn)孩子不開心時，一定要及時調節(jié)孩子的壞心情，讓孩子在一份輕松快樂的心情下學習，往往收獲更大。
3、培養(yǎng)孩子責任感
幼兒園孩子很多事情可以自己做了，自己的事情自己做，是培養(yǎng)孩子責任感的最好途徑，如果在這個時期，父母事事包辦，就錯過了培養(yǎng)孩子責任感的最佳時期，到了上學，孩子覺得所有的事都是父母的，學習也是父母的事，是他在幫父母學習。
4、激發(fā)孩子學習興趣，讓孩子變得更自律
幼兒園孩子不愛寫作業(yè)一般是因為孩子的學習興趣不夠而導致的，這就需要家長培養(yǎng)孩子的學習興趣，激發(fā)孩子的自律本能，之有這樣，孩子的學習才能更主動，不愛寫作業(yè)的情況才會有很大的改變。
所以，我們不要只是跟孩子說讓他去作業(yè)就萬事大吉了，還要引起他學習的興趣，并幫助他養(yǎng)成好的學習習慣，孩子才會變得越來越自律。
5、我們要告訴孩子寫作業(yè)是一件很了不起的事情
在孩子不愿意寫作業(yè)的時候，我們應該告訴孩子的是：作業(yè)是大孩子才有的，就像爸爸媽媽有工作一樣，作業(yè)是你的工作，是非常偉大、非常了不起的事情。雖然作業(yè)有困難、有點累，正因為你長大才會有作業(yè)。給孩子樹立這樣的目標，讓他覺得自己做的事情意義很重要，是非常必要的。
有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。
三歲小孩性格太倔強怎么辦
1、多一些耐心
家長就應該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長要學會耐心的跟孩子說話。
2、多跟孩子講道理
跟孩子講道理，不能粗暴批評、責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。
3、換位思考
站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現(xiàn)出來的時候。家長更加要給予理解和關注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導自己的孩子。
4、避免情緒失控
三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發(fā)火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學會冷靜的處理孩子的行為。
三歲小孩性格太倔強的原因
好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。
家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學習的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。
三歲小孩怎么教育
培養(yǎng)孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產生同情心理。
適當?shù)膽土P孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當?shù)倪M行懲罰，雖然這個階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴重發(fā)展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。
多鼓勵孩子學習。在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。
很多家長們認為教育孩子的理念應該是一成不變的，其實不是這樣的。家長們的教育方式也要隨著孩子的成長而成長，不同時期教育孩子要用不同的教育方式，因為孩子是在變化，那么學前兒童家庭教育的特點都有哪些呢？
學前兒童家庭教育的特點
1、是孩子的啟蒙教育
啟蒙性是家庭教育最突出的特點，有句話說的很好，家長是孩子的第一任老師。孩子們所養(yǎng)成的性格習慣是與家庭息息相關的，家庭環(huán)境的好與壞甚至會影響孩子的一生。家庭教育在孩子的身心發(fā)展上起到了定勢作用，孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價值觀。而在接受新的價值觀時，也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對照，從而建立新的價值理念。
2、很容易感染孩子
快樂的事情與人分享，就會產生雙倍的喜悅，困難的事找人一起分擔，痛苦就會減半。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性。一個人的喜怒哀樂，也會傳遞給身邊的人，并與其產生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對人產生潛移默化的影響。
父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當然也是無時無刻的。家長的興趣習慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。
3、親子關系的養(yǎng)成
父母在教育孩子時充滿親情，而教師教育孩子則是出于責任。父母帶著親情的教育，有時會產生一種難以置信的力量。家庭早期教育對兒童智力發(fā)展的影響很大，好的家庭教育可以讓孩子更快的適應幼兒園學習，孩子的學習起點也會更高。
4、教育內容的廣泛
老師一般是對孩子進行指定內容的教育，而父母則是為了促進孩子和諧發(fā)展，無論是學習、道德、行為，家長都要對其進行教育引導。這種多樣性的教育，家長會結合生活中遇到的事情，讓孩子學習各種知識與技能，這使得孩子綜合素質得到提高，且擁有一個健康的人格。
具體的教育手段也更多樣，父母言傳身教，可以啟發(fā)、誘導、贊揚、批評等多樣化方式，如何選擇是由具體的教育內容、情境等因素決定的。
在了解了以上這些學前兒童家庭教育的特點之后，家長們就能明白為什么我們教育出來的孩子不一樣了。家長們要在孩子每個階段對孩子進行不同的教育，這樣才能更好的順應孩子的成長。
我們都知道四歲的孩子其實是性格比較開朗活潑的時候，因此我們發(fā)現(xiàn)四歲孩子性格內向膽小的表現(xiàn)也會是比較明顯的。因此，我們作為孩子的家長需要盡快幫助孩子解決這個問題。四歲孩子性格內向膽小怎么辦？我們今天來說一說這個問題吧。
四歲孩子性格內向膽小怎么辦
1、父母要做好表率。
可以想象，一個家庭里面父母本身就是性格內向膽小的人，他們的小孩比較大膽的可能性就很小。很多媽媽們看到蛇、老鼠等動物是反應強烈，小孩看在眼里也會覺得動物很可怕，不敢輕易接觸。
父親如果在日常交際中也畏首畏尾，比較怯弱的話，對孩子只會產生不好的影響。因為孩子的模仿能力是很強的，他馬上就能仿效爸爸的做法，在與人交往中比較被動。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應該做好表率。
2、家長不能采取簡單、粗暴的打罵方式。
因為會導致小孩性格更加內向、膽小，家長應以鼓勵、啟發(fā)式的教育為主。善于發(fā)掘小孩在天賦方面或特長方面的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點后，給予充分的肯定，同時鼓勵讓小孩增加自信心。
3、鼓勵孩子和其他的同伴一起玩耍。
孩子不是獨立的個體，四歲孩子更是非常愛玩的年紀。小孩子之間也是有共同語言的，不管他們之間交流的是什么，只要他們愿意一起玩耍就是好事，所以家長最好在節(jié)假日，或是周末周日多帶孩子去和其他人接觸，接觸的多了，孩子就自然了，就不會害怕見到生人了。
4、在教育孩子的過程中，家長也需要去除偏見，從“心”接納。
提起交往，家有內向孩子的父母總顯得格外焦慮，常常出現(xiàn)推卸責任歸咎他人未能教育好孩子的情況。這一點首先是要擯棄的，既氣壞了自己，還會往相反的方向相去甚遠……事實上，內向并不是交往的天敵。
四歲孩子性格內向膽小的原因
1、孩子日常見的人太少。
家庭環(huán)境會影響一個孩子的性格和氣質，如果孩子的外公外婆，爸爸媽媽都是比較內向安靜的人，那么孩子在很大程度上會遺傳這一特質。
家庭成員比較喜歡宅在家里，導致家庭社交模式相對窄化，接觸到了人也相對較少，孩子也因此在社會特性上更容易遺傳家族的行為模式。
2、家長對孩子過度保護。
現(xiàn)在，經(jīng)濟在發(fā)展，人們的生活水平提高了，孩子是他們父母的寶貝，特別是獨生子女。因此，很多父母會盡自己最大的努力給孩子更好的生活，保護孩子，確保孩子在成長過程中的安全。他們從小就憂心忡忡。
孩子敲打、觸摸或吃了不干凈的東西。不允許這樣做或那樣做。雖然這是父母的好意，但對孩子來說是很不好的，孩子會逐漸缺乏自立，不敢挑戰(zhàn)新事物，會越來越?jīng)]有勇氣，長此以往會讓孩子的性格有點僵化。
最終，孩子越長大，就越膽小，害怕生活，甚至有的孩子會變得內向或內向。自卑傾向，所以在孩子成長的過程中，家長不要過度保護，否則只會適得其反。
5歲的孩子注意力不集中，是因為孩子沒有養(yǎng)成專注做事的習慣，孩子沒有養(yǎng)成習慣這一點跟家長的教育也離不開關系，家長在平時教育孩子時一定要幫助孩子提高專注力。
5歲的孩子注意力不集中怎么辦
要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情產生厭煩，從而導致孩子更加注意力不集中。
不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學會分配時間：當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調的過程。
孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也會增強。
可以通過游戲或者購買游戲的圖書，讓孩子在兩個相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。
這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時能夠讓孩子專注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會讓孩子覺得枯燥，還會讓孩子喜歡這種游戲的訓練方式。
5歲的孩子通過聽音樂來刺激孩子聽覺，可以促進孩子的神經(jīng)發(fā)育、陶冶情操。要注意給孩子選的歌曲，最好是輕音樂，曲調較為歡快柔和的曲子。不需要單獨拿出時間來給孩子聽，而是在孩子吃飯睡覺，做游戲的時候當背景音樂來聽就可以。
就像跑步能讓我們大人也感到專注，很多運動都會讓人很投入，多帶孩子運動不但鍛煉身體，也能培養(yǎng)專注力。“蘿卜蹲”也是很適合鍛煉孩子反應力和注意力的游戲。
暗箱游戲：準備一個不透明的箱子，把不同大小不同形狀的積木分成一模一樣的兩組，其中一組積木放到一個不透明的紙箱里，家長挑一個積木，讓孩子從暗箱里摸出對應的積木。
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