1021
已有1條回答
眾所周知，語文成績想要提高聽說讀寫就要達標。那么，怎樣閱讀才能提高語文成績呢？很多家長看到這么問題難免有些疑惑，靠閱讀能提高語文成績嗎？答案是肯定可以的！
怎樣閱讀才能提高語文成績：
1.經典：熟讀并背誦全文。現在人往往將記背這樣的基本功與“死”、“硬”等形容詞合起來講。這才不是已經過時、不夠靈活的語文教育法！
背誦的“童子功”能引導孩子走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，語文想不好都難吶！
2.指導孩子閱讀必用！在低年級，推薦他們一些民間故事、童話故事和寓言故事。這些字少圖多、有趣可愛、加注拼音的圖畫書，讓孩子逐漸地生出對于讀書的喜好。
在中高年級，可以推薦孩子多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，比如魯迅先生寫的《朝花夕拾》等，這能夠培養孩子的理解能力。
3.養成寫日記的好習慣。日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了教育者的想象。
閱讀能提提高了，積累的美言美句多了孩子的日記必定寫的很好，日記寫的好，孩子的作文水平就會上去。這些都是有密切聯系的。認真做好這一步，下一步肯定就會輕松很多。
4.在生活中體悟語文，在學習之余，不妨帶著孩子多走走看看，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。拓展孩子的視野，以后寫作時也有素材可寫。
5.能讀，更要會寫！閱讀是攝入的過程，而寫作則是思想在編織后的輸出。單從應試來說，寫作就占了半壁江山。因此愛讀不夠、會讀不足，要想孩子的語文成績突飛猛進，還是得能寫。只是寫作的方法和技巧，說上三天三夜也道不盡。其中最要緊的，就是多寫！
我手寫我心，鼓勵孩子寫自己憋在心里良久的話，將紙與筆當做傾訴衷腸的對象，狠狠地發泄一通！并且，要讓孩子用自己的話寫真摯的情感與實在的文章，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上。
怎樣閱讀才能提高語文成績的關鍵在于多讀多寫，家長一定要監督孩子在閱讀的同時一定要標記或者摘抄書中的經典語錄。以此提高孩子的寫作水平，再進一步提高孩子的語文成績。
所有人都知道當著孩子的面吵架、打架對孩子不好，但是真正能做到控制住情緒，不這么做的父母少之又少。兩歲的孩子還小，經?？吹礁改复蚣軙ι砼c心理發展產生負面影響，甚至會留下心理陰影。
兩歲的孩子看到父母打架會怎么樣
一、幼兒期。
兩歲的孩子正處于幼兒期，孩子在幼兒期老見父母吵架、打架，心里緊張恐懼，由于認知水平低，幼兒不能理解父母為什么像仇人一樣互相攻擊，他不能辨別誰是誰非，更不愿認定誰是壞的。有的孩子會認為是自己不好，自己是壞孩子，因此有心理負擔，會引起生理反應，如哮喘、上唿吸道感染、免疫功能降低。
如果家長中有一方是沖動型、情緒失控的人，還會導致孩子由于受驚嚇而長期尿床。如果母親遭暴力打擊，孩子會感到極度不安全，因為保護弱小生命的他的媽媽都自身不保，他還怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼兒園里退縮，不合群，害怕與媽媽分離，主動參與活動的欲求低。在小朋友當中，各種心智和行為發育顯得相對落后。
二、嬰兒期。
嬰兒出生第一天就有聽覺反應，嬰兒對聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。嬰兒如聽到父母強烈的吵鬧聲，他的感覺是痛苦，身體會變得僵硬，收縮神經，封閉起來自我保護。嬰兒期如果經常受到痛苦感受的刺激，勢必影響嬰兒聽知覺、視知覺發育，嚴重的將來會出現感覺統合失調。
三、兒童期。
兒童階段父母常大吵大鬧，會給孩子帶來羞辱感。如果父母是為他的事爭吵，孩子就會顯得很難受，覺得自己是壞孩子，做惡夢，在其他小朋友面前低人一等，上課時心事重重。
如果父母一直在孩子面前說離婚，那就像有把劍懸在孩子的頭上了，他的生活似乎就在等著這把劍掉下來，真正生活在恐懼和擔憂中，這樣的孩子，學習沒心思，做什么事都興趣索然，成績越來越差，自尊感低，由此又引來了老師的低評價的打擊，進入惡性循環，對他今后的人格成長產生一定影響。
孩子不聽話，家長往往采用動手打孩子的方式教育孩子，導致學生養成不聽老師話、不聽話等不良行為，這也嚴重影響到學生的健康成長。所以對于4歲孩子來說，家長要根據孩子自身情況采取針對性措施，避免傷害到孩子的自尊心。那么4歲孩子被打后的心理都有哪些呢？
4歲孩子被打后的心理
1、使孩子產生害怕的心理
孩子在成長過程中總會犯錯，有的時候父母沒有控制好情緒，會忍不住打了孩子，但是對于內心比較脆弱的孩子來說，挨打之后就會產生害怕的心理。
有的時候，孩子可能是因為在外面和小朋友玩耍，回家太晚被打，同樣也會讓4歲孩子產生害怕心理，但是面對孩子產生害怕心理，甚至是出現叛逆的情況，家長一定要及時作出正確的引導。
2、使孩子產生不良的行為
孩子被打之后，會產生各種各樣的反應，如果不及時給予提醒的話，就容易出現不良行為，而這時家長就要細心觀察并加以糾正，以免造成無法挽回的后果。
作為家長應該，耐心傾聽4歲孩子的意見。當孩子犯錯誤時，不要一味指責或責備孩子，而是應冷靜思考，認真聽取孩子們的意見，以便于作出合理判斷。
3、會使孩子變得焦慮
孩子被打后會產生一種緊張感，如果沒有及時糾正就可能會引起不良后果，這是因為孩子受到打擊后容易變得焦慮。因此，不要總是采取打罵的方式教育孩子，要關注4歲孩子內心的情感，并加以提醒孩子，和孩子進行溝通，心平氣和的教育孩子，讓孩子感受到愛的教育。
4歲孩子被打后怎么辦
1、改變打罵教育的觀念
父母的觀念的轉變，不再采用打罵式的教育方式。孩子將對父母的害怕情緒減少，這樣孩子愿意跟父母溝通，跟父母說自己的不愉快的事情，當然孩子心靈上的傷害會很少。孩子主動與父母溝通，也將是促進家庭和睦關系的核心因素。
2、給孩子更多的安全感
父母應該給孩子更多的安全感，減少用打罵解決問題的次數?？梢园汛蚝⒆痈臑槊姹谒歼^或者寫檢討，讓孩子自己認識到自己的錯誤，而不是用打罵的方式讓孩子改掉這個缺點。
并且，通過面壁思過的方式教育孩子，孩子自己也能找到自己的短處，對于補全這個短處也是一種更好的方法。不僅會減少孩子心理的傷害，還會培養給孩子帶來極大的安全感，讓孩子身心能夠健康的發展。
有很多家長反映自己家的孩子，在小的時候是非常的乖的，但是當孩子到了3、4歲的時候，孩子的脾氣變的越來越壞，難以管教，那么導致3歲寶寶脾氣大易怒原因有哪些呢？作為父母該怎么做呢？
3歲寶寶脾氣大易怒原因
1、父母放縱的結果
現在許多家庭是一家一個寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱，孩子養成了任性的問題。
假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會不高興地發脾氣。這時家長如果只一味地妥協，孩子嘗到發脾氣的甜頭，以后遇到相同情況就會用發脾氣來達到自己的目的。
2、情緒管理能力不足
這個階段的孩子對于情緒的認識還不夠深刻，同時對于自我情緒的管理能力欠佳，因此也會經常發生脾氣暴躁的情況。
3、生活環境影響
小孩很容易模仿大人的動作，如果看護小孩的家長經常吵架，或者平時管教小孩的方式簡單粗暴、以打罵為主，久而久之小孩就會出現脾氣暴躁、易怒，甚至喜歡打罵人的表現。
家長需要多看一些教育方面的書籍，改變自己的生活習慣、教育方式，營造一個溫馨、舒適、和諧的生活環境。在生活中積極引導小孩，養成樂觀、平和的性格。
3歲寶寶脾氣大易怒怎么辦
1、讓孩子體驗自然后果
3歲的孩子正是好奇心爆棚的時候，這時候他們的想法天馬行空，什么都想去試試。家長的阻止在孩子們看來，都是沒有理由、沒有道理的。
那么，與其這樣被孩子誤解，不如讓孩子體驗一下這樣做的后果，有時候家長說一百句，都不如他自己被開水真真正正的燙那么一下。
2、家長保持情緒平穩
家長在面對孩子的時候，尤其是當孩子無理取鬧、哭叫不止時，就容易情緒失控，進而可能會責罵，甚至是打孩子。這種做法肯定是不對的，所以家長首先應該做到保證自己的情緒穩定，這樣才能更好地教育孩子。
如果家長真的情緒失控了，那么不妨先選擇暫時逃離這個環境，將孩子交給其他的大人來教育，等到自己情緒穩定下來的時候，再與孩子進行溝通。
3、不要苛求完美教育
任何一個家長都會喜歡那些聽話乖巧的孩子，但是這世界上不可能有完美的大人，更不可能有完美的孩子，我們要允許孩子有一些小情緒，當孩子在發泄的時候，可以冷靜的站在一旁，不阻止不干預，其實家長擺出這種態度的時候，孩子的情緒反倒冷卻了下來。
如此反復幾次，孩子就意識到自己發脾氣是解決不了任何問題的，隨著年齡的增長，孩子會選擇更能解決自己問題的方式來表達情緒。
很多家長都有這種感嘆，現在的孩子脾氣真大。有情緒了，不管在哪里，該哭哭該鬧鬧，怎么哄怎么說都不行，大人都感覺丟人，想給拎回家，有些家長急了直接的就想打孩子，過后還得哄，但問題依然沒有解決。那么孩子控制不了情緒怎么辦呢？
六歲的孩子控制不了情緒怎么辦
1、當孩子情緒失控時，家長要做的不是斥責孩子說：“不要哭！”而是讓孩子充分表達情緒。
2、教會孩子表達情緒的第一步是需要家長給孩子安全感，告訴孩子爸爸媽媽永遠愛他，安撫孩子過度極端的情緒和想法。
3、父母以身作則。家庭中，親子之間存在很多親密溝通，父母可能不經意的一些行為都會造成孩子的情緒波動，想要孩子的情緒穩定，父母需要從自身做起。
4、情緒控制最好的辦法就是實戰，而孩子情緒很容易高發在與小朋友的玩耍之中，主要是因為每個小朋友都有自己得認識與理解。爸爸媽媽多多的讓孩子與其他小朋友進行交際，哪怕發生情緒，經過一段時間的磨合，孩子就學會了如何在與他人交往中控制自己的情緒，學會冷靜。
5、孩子因為生氣將別的小朋友的玩具扯壞，比如孩子在與小朋友爭執的時推倒小朋友，等等，父母正確的做法是告訴孩子需要為情緒失控的行為負責，向小朋友賠禮道歉。經過幾次這樣的負責行為，孩子自然會記得，情緒失控的后果，也就慢慢的學會自我控制。
孩子有情緒很正常，當孩子控制不了情緒時，父母重要的是幫助孩子用最有效的方式表達情緒，直到孩子最終可以做到有效的控制情緒為止。
五歲的孩子不愛寫作業怎么辦？寫作業并不是一朝一夕的事情，一定要讓孩子養成良好的學習習慣，剛開始的時候父母應該陪伴孩子，多教教他，養成習慣之后你就會比較輕松一些。
五歲的孩子不愛寫作業怎么辦
第一，孩子做作業的時間不宜過長。
我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。
第二，放大孩子的優點。
我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。
其實這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。
第三，學習不可操之過急。
我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。
學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。
第四，做一個功課計劃表。
我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。
比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。
第五，經常改變學習環境。
我們可以給孩子多改變一下學習環境，讓孩子感覺學習環境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以后，自己的思維也會發生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。
第六，不在孩子面前評判老師。
我們不可以根據自己對的老師的印象而在孩子面前評判老師，因為我們會先入為主，然后我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會感覺我們說話大多都是對的，也會對這個老師也產生一種先入為主的心理。我們要孩子對老師有一個很好的印象，而且如果孩子喜歡這個老師的話，也會愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。
孩子發脾氣打人，就是因為孩子缺乏調節情緒的能力，如果用打回去的方式，既不利于孩子情緒表達，也無法提供解決問題的正確導向。所以這個時候就需要對孩子進行正確引導了，那么三歲孩子發脾氣時家長怎么處理呢？
三歲孩子發脾氣時家長怎么處理
1、讓你自己先平靜下來
榜樣是最好的老師，而且，當你平靜時，你將會對你的孩子的激烈情緒做出更有效的回應?；c時間做深呼吸。一旦孩子處于安全狀態，你就可以離開幾秒鐘讓自己想出辦法。要盡一切可能來保持和善而堅定。
2、保證安全，防止損傷
雖然發脾氣可能是和小孩子一起生活的一部分，但損壞物品和身體傷害卻不是。明智的做法是將孩子帶到一個更安全的地方，或者，如果是在公共場所，則可以帶到一個僻靜的角落。不要大聲喊叫或說教，要平靜地將孩子可能會扔或損壞的物品移到他夠不到的地方。
3、不要糾結于孩子的行為
發脾氣很少會像看上去那樣是針對你的。要記住，你的孩子不是蓄意的或者“壞”，而是缺乏完全控制自己情緒的能力。
4、先讓孩子冷靜下來
可以在家里設置一個安靜舒適的角落，情緒激動的家庭成員可以獨自去這里冷靜。在孩子冷靜期間，建議家長不要去安撫或指責孩子，此時的安撫或指責會助長孩子的叛逆行為。堅持住，直到孩子安靜下來。
5、堅守原則，不讓胡鬧達到目的
孩子提出不合理的要求，父母要堅守原則并且堅持到底，不能因為有人在場，孩子哭鬧得厲害就滿足孩子了事。父母要用行動告訴孩子“發脾氣、哭鬧是達不到目的的”。
當孩子有發脾氣摔東西的行為時，家長們一般會采取兩種方式：要么忍要么打。兩種方式都比較極端，一味地忍則可能會讓他們更加懂得利用“發脾氣摔東西”來滿足內心欲望。
一味地打則可能會傷害親子感情、破壞孩子的安全感，嚴重的可能造成性格缺陷。那么三歲孩子發脾氣扔東西怎么辦呢？
三歲孩子發脾氣扔東西怎么辦
1、家長在面對這種情況的時候，需要及時對孩子的情緒進行疏導，有情緒可以發泄，但是需要注意正確的發泄的方式。
因此，家長在面對孩子情緒化的時候需要進行耐心的疏導，了解孩子心里的需求，并且告訴孩子有什么事情都需要通過語言溝通來表達，而不是通過極端的行為來表達。
2、家長需要接受孩子的情緒，但是對于孩子錯誤的行為一定要指出。有情緒可以原諒，但是錯誤的行為不應該被縱容。因此，家長需要讓孩子明白什么事情能夠做，而什么事情是絕對不能做的。
3、家長需要耐心與孩子進行溝通，并且在此過程當中需要給孩子做出正確的引導。讓孩子明白扔東西、打人等不良行為會對別人造成傷害。不應該以這樣的形式來發泄自己的情緒。
4、如果孩子動不動就開始打人、咬人，家長需要引導孩子多用自己的語言來表達自己的要求以及意愿。有一些孩子或許會誤認為暴力是一種非常勇敢的表現，家長需要及時的制止并且提醒自己的孩子，暴力是故意傷害他人的錯誤行為。
5、家長們應該讓孩子意識到，很多的事情都是孩子自己的事情，如果放棄的話后果需要自己去承擔。如果孩子還是怕苦怕累、沒有什么恒心的話，家長們可以通過講名人的故事來督促孩子改掉這一浮躁的問題，培養孩子堅強的意志。
五六歲的孩子玩手機的危害?，F在的小孩子接觸手機的年齡越來越小了。一些家長為了省事，孩子一哭鬧，就把手機塞給孩子，孩子立馬安靜下來。如此一來，孩子確實不鬧了，家長也省心了，但是很多家長沒有意識到玩手機給五六歲孩子帶來的的危害。
五六歲的孩子玩手機的危害
1、妨礙大腦發育
小孩大腦發育尚不完全，如果頻繁使用手機，被外界因素刺激，容易導致大腦發育不全。而且這個年齡段的小孩自主神經調節能力還不強，看到手機里的消極畫面容易出現負面情緒，如焦慮、不安等。
2、阻礙身體發育
小孩頻繁玩手機，大量的電磁輻射對生長發育不利，甚至還會引發哮喘等多種疾病。愛玩手機的孩子，通常也沒什么時間去運動，而缺乏運動，容易導致孩子長不高、肥胖和免疫力低下。
另外，小孩經常玩手機，活動少了，容易引起身體發育推遲、運動功能低下、長不高等。若小孩長時間握著手機，手部保持同一姿勢，也會影響手指的發育。如果小孩喜歡低頭玩游戲，對頸椎傷害也很大，容易導致脊椎變形，造成的損傷都是不可逆的。
3、引起視力下降
孩子頻繁玩手機對視力影響尤為明顯。有數據顯示，小孩連續玩手機20分鐘，平均每分鐘眨眼7.67次，視力平均下降到43.8度，接近近視狀態。另外，淚膜破裂時間平均為5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，為病態。
生活中如果細心觀察，我們會發現身邊孩子們戴眼鏡的年齡似乎越來越提前了，從前一般到了中學近視眼才多起來，現在已經提前到了小學階段，甚至更早的也有。
4、導致睡眠障礙
研究發現，過于明亮的手機畫面會影響孩子褪黑激素的分泌，從而導致孩子睡眠障礙。美國加利福尼亞州的一家健康機構調查后認為，手機光線比日常燈光對孩子的睡眠影響更大。如果孩子睡前看手機，普遍要在39分鐘后才能入睡，而普通小孩28分鐘內即能入睡。
5、手機耽誤孩子學習。
喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，形成惡性循環之后，孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。
五六歲的孩子玩手機危害多多。家長需要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣，同時多多陪伴孩子做些體育活動，免得孩子去手機里尋找被愛的感覺。
6、影響現實中的人際交往
手機本來是為了人與人能更好聯系而誕生的工具型產品，但現在很多孩子只與網絡上的朋友聊得火熱，卻在現實中變得少言寡語，十分冷漠，對孩子的心理健康成長不利。
Copyright ? 2015 - 2025 All Right Reserved 家庭教育吧 版權所有豫ICP備15030198號-41