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對孩子的學習是有其積極的一面，相對成績欠好的孩子來說，是可以有步驟地給予適當的“補補”，有利于孩子學習成績的提升。但是相對成績還不錯的孩子來說，只要能有條理地能完成老師布置的假期作業，我個人的觀點是，不建議家長再過多地給孩子“補充”。
如何在假期提高成績呢？
1、假期中要帶著孩子到名勝古跡、旅游勝地、水上世界，領略祖國山水美，感悟古代勞動人民的智慧。向大自然、向生活中、名人勝地學習成語、學習典故，增長知識、開闊視野。
例如：雄偉的泰山、將相故里、花果山，黃山的迎客松、陪客松、送客松三大奇松，寫游記中的收獲和感想，寫景寫人，寫見聞。可以模仿范文，也可以打破框框寫出孩子的文章。
2、可以帶著孩子到書城逛一逛，放手讓孩子孩子挑選喜歡的書。
在書城里，靜靜地坐著，一邊閱讀一邊享受周圍讀者帶來濃濃的讀書氛圍，欣賞著書中的芳香，感悟著人生的美好。把書中的好詞佳句摘抄下來，讀讀記記。然后挑選書中描寫優美的段落，念會背，把語言文字的美與書中細節突出的美，作者表達的意境美和孩子朗誦時抑揚頓挫的美融入一體，不是美的享受嗎？
3、可以把學過的知識進行復習鞏固。
把要復習的課文，制訂切實可行的計劃。按著計劃把薄弱的知識補上來。不會的地方向網絡上、向父母、向書中的例題請教，真正的學懂。
勞累之余，也可以上網打打游戲，一定要有時間的限制，既開發了大腦，還鍛煉了思維能力。有讀有看也有玩，勞逸結合、其樂融融。
三歲的孩子已經開始有了自己獨立的意識，會比較逆反，容易調皮吵鬧不聽話，家長可以嘗試按照下面的做法來做：
3歲小孩叛逆不聽話怎么辦
第一、細心觀察，對癥下藥
孩子叛逆，一方面是因為孩子懂的事情越來越多，內心里的主意也開始增多。當家長下達的命令與孩子內心想法不同時，他便不會聽家長的話。
另一方面是因為家長沒有察覺到孩子不好的情緒，發現某些問題后直接吼罵他，導致其逆反情緒加重，這時孩子便會反抗家長。因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對根源，對癥下藥。
第二、有意冷落
當孩子由于要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾耍賴時，家長要不予理睬，給他造成一個無人相助的環境，更不要和他討價還價。當無人理睬時，孩子會因為感到沒趣而作出讓步。事后家長再對孩子做簡單而認真的說明，說清為什么不能這樣做的原因，并用“相信你以后會聽話的”之類的話語來鼓勵他。
第三、用其他形式代替打罵
雖說現在已經是文明社會，但在教育孩子這件事上，仍然有家長奉行“棍棒下出孝子”的理念。打罵雖能起到短暫的效果，但是會讓孩子出現逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。
當孩子不聽話亂扔垃圾時，可選擇讓孩子幫忙整理家務，一方面讓孩子明白做家務是很辛苦的，不能隨意破壞衛生環境；另一方面可以讓孩子更深刻認識到自己的錯誤。孩子不聽話時，用其他形式代替打罵，會起到意想不到的效果。
第四、制定規則
孩子對世界是好奇的，甚至有些“膽大”，但孩子不清楚什么是該做的、什么是不該做的，這就要求家長為孩子制定一定的規則。無規矩不成方圓，教育孩子也是同樣的道理。當孩子明確知道哪些行為是不該做的，并且了解到做錯事是需要負責任的，這樣就會減少孩子一些不好的行為。
孩子喜歡和小朋友一起玩耍，這樣他們才能釋放天性，更原因去上學。但是如果孩子在幼兒園被孤立了，對孩子的心理發展不好，家長一定要聯合學校老師及時對孩子及時引導，早日幫助孩子擺脫被鼓勵的困擾。
孩子在幼兒園被孤立了怎么辦
1、了解孩子被孤立的原因
從根本原因上入手。孩子被孤立，肯定有一定的原因，我們得想辦法去了解孩子被孤立的真實原因，可以向老師了解，跟孩子溝通了解，和孩子的同學去了解，只有多方了解真正的原因我們才能對癥下藥解決問題。
2、給孩子創造人際交往的機會
例如商場的一些親子活動，孩子娛樂場所等都可以帶孩子參加，從活動中讓孩子多與小朋友溝通和互動教會孩子情感表達。
3、不能溺愛和嬌縱孩子
應該是以原則和愛并存。教會我們孩子原則性的事情一定要遵守，建立界限。
4、與老師多溝通
多了解孩子在幼兒園期間情況。必要時讓老師一起配合給予孩子幫助。
5、家長多鼓勵孩子
陪孩子一起面對被孤立的困境。都說家長是孩子的堅強后盾，不管孩子發生任何事，我們都應該陪著孩子一起面對，積極鼓勵孩子，相信孩子，并想辦法幫助孩子解決問題。
6、家長幫助孩子建立友好的關系
放學后，不著急領著孩子回家，讓他和同學玩。教給孩子從夸別人的玩具，或者說他們游戲好玩，想加入。慢慢地，孩子就真用上了，一般正常孩子是向往和小朋友玩，只是剛開始不知道怎么玩。最好讓孩子有三兩個個固定玩伴，沒有也沒關系。
7、給孩子安全感
要告訴孩子被孤立不是他的錯，在生活中與孩子相處時，物質關心固然很重要同時父母情感上的照料，與撫慰會更能夠讓孩子感覺到有安全感。而且在發現孩子被孤立后，父母要及時告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見面，雙方來從中進行調和。
孩子在幼兒園被孤立了特征
1、被孤立的孩子會很討厭上學，不喜歡和同學們交往。經常會遲到，會想要轉學，對學校生活沒有興趣。
2、常常會和家人發脾氣，控制不住自己的情緒
3、當家長在問起學校的朋友時，孩子會躲避并不愿意交流，不愿意做作業，在課堂上或者活動時，會感覺有很大的壓力。如果家長發現孩子有這樣的現象，一定要引起重視。
家長普遍關注一年級孩子的學習成績，因為好的開始是成功的一半，所有家長都不希望孩子輸在起跑線上。那么，一年級孩子的成績不好，家長該怎么辦呢？
6歲孩子上一年級成績差怎么辦
首先，家長要注意控制自己的情緒，不能總是批評或指責孩子。因為所有孩子都希望得到周圍人的認可，如果家長總是對孩子持否定的態度，孩子就會失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。畢竟孩子剛剛開啟學習生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現在開始奮起直追，就能盡快擺脫學習困境。
當然，家長要對孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學習上的困難，讓孩子重拾學習的自信心；另一方面要跟孩子擺事實講道理，讓孩子明白學習的重要性。
其次，家長要分析孩子成績差的原因，因為一年級的學習內容并不難，孩子成績差的原因可能與上課不認真聽講有關，也可能與課后練習不到位有關。
所以，家長要先跟孩子的班主任進行溝通，了解孩子的在校表現，并跟老師一起分析孩子成績落后的原因和提高成績的方法。當然，家長也要說一說孩子在家的表現，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。
再次，家長要每天關注孩子的學習情況，包括老師課上講解的內容、孩子的課堂練習完成情況等，并嚴格按照老師的要求督促孩子認真完成作業。同時，家長要督促孩子每天指讀語文課文、數學口算題，并堅持每天練習寫字。因為一年級孩子成績差的原因往往與識字量少、口算能力差、寫字速度慢有關，只要家長堅持讓孩子進行讀寫練習，就能逐步解決這些問題，幫助孩子趕超其他同學。
如果一年級的孩子成績不好，家長要有的放矢地引導孩子建立學習自信心，幫助孩子克服學習上的困難，這樣做就能讓孩子順利過渡小學生活。
每個孩子在成長階段的過程中，都會產生一些逆反的現象，而這些現象往往會阻止孩子正常的健康發展。所以家長要針對孩子逆反心理的情況，采取針對性的措施，才能讓孩子順利地度過成長期。那么3歲小孩逆反心理如何處理呢？
3歲小孩逆反心理如何處理
1、沉著冷靜的對待孩子
孩子心理出現問題的時候，其實只是3歲小孩子在成長過程中的正常現象。遇到這種情況，家長一定要沉著冷靜，不要對孩子大吼大叫，如果你越生氣，那么孩子的逆反的心理就會越強。
所以家長應該和孩子要心平氣和的說話，打罵孩子是最錯誤的教育方式，家長身為孩子的第一個老師，要起到正確的引導作用，這樣才能減少孩子的叛逆行為。
2、換位思考，理解孩子的感受
如果孩子出現逆反心理，這時候家長不要打罵孩子，因為孩子的心理防備是很強的。家長需要轉換角度，對3歲孩子要溫柔一些，要有十分的耐性和溫和的情緒來跟孩子好好講，首先打破孩子的抵抗，對孩子用哄的語氣對待。
所以，孩子的內心還是很好撫平的，只要家長方式用對了，孩子會很聽話的。
3、學會和孩子進行溝通
想要更好的教育叛逆期的孩子，家長要學會跟孩子好好的溝通。雖然孩子才三歲，但實際上孩子心智也是有一些成熟的，所以家長說的每一句話孩子都能夠感覺到，在跟孩子溝通的時候，盡量不要擺出父母的架子，要像朋友那樣，跟孩子好好的溝通，這樣就會減緩孩子逆反心理的產生。
3歲小孩逆反心理的原因
1、受環境因素的影響
孩子尤其是在成長期這種叛逆階段，往往容易受到外界環境的干擾和刺激，形成一種強烈的反抗意識和攻擊性。為了保護子女的身體健康和生命安全，很多家庭采取了各種手段阻止或者改變孩子的逆反的心理，但是效果卻非常有限。
為此，父母一定要正確認識孩子逆反心理產生的原因，并做好相應的預防措施。
2、缺乏自我控制能力
孩子產生逆反的心理的原因很多，其中最重要的一點就是缺少自我控制能力。家長應當及時糾正孩子的錯誤思想，幫助孩子克服不良習慣，通過不斷的訓練來提高他們的自控能力，這樣就會逐漸消除逆反情緒。
3、家庭關系不諧
家庭關系不好或者父母過于嚴厲，也是導致3歲小孩產生逆反心理的一個原因。所以，家長一定要通過自身的努力來改變這樣的局面，否則就會影響孩子的身心健康發展。
3歲孩子專注力差，對孩子學習東西是有非常大的影響的，孩子專注力差的話，就會跑神，對于大人說的話就會出現聽不進去的現象，家長要注意在教育孩子的時候，對孩子專注力進行適當的訓練。
3歲孩子專注力差的原因
兒童注意力不集中可能與許多情況有關，例如睡眠和休息不足、壓力大、無法產生學習興趣等。父母可以監督他們的孩子確保休息，幫助他們發展愛好，給他們買一些玩具讓他們集中精力玩耍，幫助孩子們有效地安排好生活、娛樂和學習時間等事情。
有時對孩子提出的要求不具體，或者活動的目的不能為孩子理解，也是引起孩子注意渙散的原因。孩子在活動中常常因為不明確應該干什么而左顧右盼，注意力動搖，從而不能積極地從事活動。
還有一些孩子天生性格較為外向，性格活潑開朗，就容易表現出好動、注意力不集中的現象，特別容易被外界的事物所影響，并不伴有任何不舒服的表現，這種情況為正常的生理現象，家長不必太過擔憂，也無需特殊干預。
3歲孩子注意力的轉移品質還沒有充分發展，因而不善于依照要求主動地調動自己的注意。
例如，孩子聽完一個有趣的故事，可能長久地受到某些生動的內容的影響，注意難以迅速地轉移到新的活動上去，因而從事新的活動時，往往還“惦記”著前一活動而出現注意分散現象。
教養態度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當局者迷”，往往無法客觀地找出問題的癥結所在。
父母有了孩子，都會給孩子買很多很多的玩具，害怕孩子在成長的過程中感受不到開心，甚至會認為孩子感受不到父母的愛。更有些父母聽到什么對孩子成長有益的玩具，都會買來給孩子玩耍。
這是父母對孩子關愛的表現，可往往孩子玩具過多，會導致孩子喜新厭舊，甚至由于孩子選擇過多，會出現不珍惜玩具，而孩子在玩玩具的過程時，常常會有專注力差，玩玩這個玩玩那個的情況發生。
在孩子剛要開始上幼兒園的時候，很多小朋友都會對幼兒園有排斥感，不愿意去上幼兒園，這是正常現象。但有很多已經上了一段時間的小朋友也會出現這種情況，對幼兒園十分排斥，不愿意上幼兒園，孩子為什么不想上幼兒園呢？
孩子為什么不想上幼兒園
1、自理能力還沒培養好
當孩子對幼兒園逐漸熟悉后，會面臨著新的挑戰，比如要聽懂老師的指令、跟其他小朋友分享玩具、主動表達想法、自己吃飯上廁所等。家長如果在家中沒有提前培養好孩子的基本能力，孩子做不到這些事，很容易想逃避，不愿意上幼兒園了。
2、孩子對陌生環境的恐懼
孩子在上幼兒園之前，從來沒有獨自面對過外界環境，一直都是生活在家里，而上幼兒園后，就需要和父母分開，自己一個人需要獨自的面對這個陌生的環境，孩子的內心就會產生極大的恐懼心理。
孩子對幼兒園的一切都是完全未知的，很容易產生恐懼感。孩子不知道自己將會面臨什么，不知道會發生什么，不知道自己要在這里待多久等等，這都是孩子產生恐懼的因素。
3、被排斥
孩子突然變得不愿意上幼兒園也是有原因的，如果孩子在學校里遭到了小朋友的排斥，小朋友都不愿意和他玩，這將會影響孩子上學的情緒，孩子將會變得不愿意上幼兒園，如果這件事沒有得到解決，將會影響孩子的心理健康。
孩子不想上幼兒園的解決辦法
1、提前熟悉環境
陌生的環境很容易讓孩子感到不安，從而對學校產生恐懼，所以家長在送孩子去上幼兒園之前，可以提前帶孩子去幼兒園熟悉一下環境，認識一下幼兒園的老師，這樣孩子會建立起對于幼兒園的熟悉感，那么也就不會因為不安感到不安，而對幼兒園產生恐懼了。
2、鍛煉孩子的獨立能力
作為家長，在孩子還沒有進幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨立能力，比如說帶孩子去陌生的環境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環境的適應能力。其次培養孩子獨立吃飯，獨立上廁所等，小孩子獨立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應。
3、幫助孩子養成堅持的習慣
有時孩子會動動小腦筋，假裝自己生病了不想去幼兒園，或者家里有特殊原因，父母給孩子請假允許孩子不去幼兒園。如果父母經常給孩子請假，孩子三天打魚兩天曬網的去幼兒園，會讓孩子認為去幼兒園不是必須的事情，不去也無關緊要。這不利于孩子今后的成長，家長也不好管理孩子。
當家長看到自家娃不想上幼兒園的時候，可以先開動一下思維，想一下孩子為什么不想上幼兒園的原因，從問題出發，解決掉影響因素，孩子自然就原意上學了。
其實孩子從進入幼兒園開始就相當于進入了小型的社會，如果孩子在幼兒園出現不合群的情況，家長就要對孩子的行為表現作出一定的引導了。那么幼兒園不合群的孩子怎么引導呢？
幼兒園不合群的孩子怎么引導
1、首先家長要及時地和孩子的老師進行交流。
孩子在家中和幼兒園的表現不一致，歸根結底是家庭和幼兒園的環境差異較大造成的。因此，家長需要多和老師溝通寶貝的情況，并盡量營造“家園一致”的環境，這樣也有利于寶寶盡快適應幼兒園。
2、多帶孩子參加一些戶外的活動，鍛煉孩子的膽量。
家長應常帶孩子外出進行戶外活動，耐心引導孩子走出自己的小圈子。同時，在戶外活動的過程中，家長還可以邀請有相近年齡的小孩的家庭一同進行。這樣戶外鍛煉，既可以讓孩子開闊心胸，逐漸敢于與他人交流，也可以增進親子感情，讓愛喚起孩子心中的自信。
3、日常生活中還需要家長多多引導孩子。
家長要多引導孩子，教會孩子如何與人交往。有的孩子社交能力比較差，自然就不愛接觸其他小朋友，這個時候父母就要積極地引導孩子，讓孩子融入到其他孩子中間，幫助孩子建立好的社交關系。
4、教會孩子要學會幫助他人。
人與人之間應該互幫互助，這也是大多數人有好朋友的原因。一個總是喜歡幫助他人的人，也必然會被很多人所幫助，如果孩子在幼兒園的時候，經常幫助其他小朋友，很容易就會有很多小朋友愿意做孩子的朋友，這樣一來，孩子自然而然的就開始合群了。
5、父母該需要發現在幼兒園不合群的孩子的興趣點，打開孩子心扉。
父母是孩子小時候體會與人交流樂趣的最佳伙伴。在家里，父母應多觀察孩子的喜好，通過孩子感興趣的事情或話題，打開孩子的話匣子。并引導孩子找到同學中的知心朋友，慢慢融入集體。
6、我們要給孩子樹立正確榜樣，讓孩子形成正確三觀。
其實很多時候在幼兒園不合群并不是孩子的意愿，只是有時候孩子不知道應該如何與小朋友相處。所以這時候家長家長要做孩子最好的榜樣，可以說孩子的很多習慣都是模仿大人形成的，所以，給孩子樹立正確的榜樣，是大人前期教育的最好方式。
有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。
三歲小孩性格太倔強怎么辦
1、多一些耐心
家長就應該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態度，所有家長要學會耐心的跟孩子說話。
2、多跟孩子講道理
跟孩子講道理，不能粗暴批評、責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。
3、換位思考
站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現出來的時候。家長更加要給予理解和關注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導自己的孩子。
4、避免情緒失控
三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學會冷靜的處理孩子的行為。
三歲小孩性格太倔強的原因
好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。
家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學習的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。
三歲小孩怎么教育
培養孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產生同情心理。
適當的懲罰孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當的進行懲罰，雖然這個階段的孩子已經能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。
多鼓勵孩子學習。在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。
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