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數學是理性思維比較強的學科，對思維的靈活性和基礎知識扎實程度的要求較高，是初中學生比較頭疼的一門學科，但是要想學好它，其實也不是很難。那么初一女孩數學總學不好怎么辦呢？
初一女孩數學總學不好怎么辦
首先反對題海戰術。初一數學還是以小學數學為基礎的，所以基礎很重要，基礎不好，難度加大了就不容易理解。理解是數學最關鍵的一點，數學和其它學科不一樣，只有真正弄懂了概念公式和方法，才能實際運用。
學好數學的第一點就是要把教材吃透，書上的例題搞懂，然后有針對性地做一些習題，習題一定是專項訓練的，會做的題就給他弄懂，平時練習的時候遇到會的題可以不做，不會的題一道道理解透徹。
公式和概念不要死記硬背，重在靈活運用，平時訓練是提高靈活性的好方法，同一種類型的題目不要做多，做個兩三道就行了，復習和預習新知識很重要，復習就是補缺補差，哪個環節薄弱孩子自己是知道的，就在薄弱的地方多加復習，提高。
現在網絡很方便，不懂不會的可以上網查閱資料，網上視頻教學很多，也有名師教學的視頻，可以找到看看，對孩子有幫助。也可以給孩子買份卷子學完一個單元自己考一個單元，自我檢測自我糾錯。
隨著新課程理念的不斷實施，課本變的越來越簡單，但是課堂內容變的越來越豐富。學生僅僅通過預習只能學個皮毛，更多知識需要教師在課堂上講解。尤其數學包含許多解題方法和技巧，這是課本上學不來的，但是學好數學又離不了這些方法與技巧。
比如數形結合是解決函數問題的絕招。特值法、代入法是解決選擇題的法寶。無論是在課堂上還是課后培養記筆記的好習慣，尤其把一些解題方法、重點例題、常考常錯考點一一整理到筆記本，平常多看多想，時間久了就會將其變為自己的解題經驗，到時候做到以不變應萬變。
總之，學好初中數學非一日之功，需要長期持之以恒。多思、多想、多練才是學好數學的硬道理。
六周歲的孩子在家長眼里是很可怕的，因為他總是動不動就哭鬧，不如他的意就開始撒潑打滾，不讓他做什么，他非要做。家長也會懷疑這個階段是不是叛逆期，好因材施教，進行科學教育。那么六周歲的孩子是叛逆期嗎？
六周歲的孩子是叛逆期嗎
六周歲的孩子是叛逆期，大多數孩子叛逆，是因為如果他犯錯，或者是家長因為什么事情而誤解他的時候，他們需要的不僅僅是大人們滔滔不絕的指責和打罵，更多的是想，讓大人們聽聽他的解釋和幫助他找到錯誤的原因。
而不是家長一上來的打罵指責，這樣做只會讓孩子越來越叛逆，和家長的關系也越來越遠。同時如果他在向你撒嬌時，對于孩子來說，他需要的是一個時間充足的父母，一個可以和他聊天、說話、帶他出去玩、陪他寫作業和他一起分享一下今天所經歷的一些趣事。
并不是眼睜睜的看著別的小孩都有父母的陪伴，而自己卻沒有。這樣孩子的心里不舒服，他會感覺自己不夠重要。因為父母工作一天，回到家里很累，可能到頭就睡了和孩子交流的時間很少，可能就是這樣的原因孩子才會叛逆。
沒有父母的關愛和陪伴，這才是六周歲的孩子叛逆原因。孩子之所以叛逆大部分原因都在于父母，所以家長要好好反思一下。
怎么有效管教六周歲的孩子
1、多夸獎
面對叛逆的孩子，能值得夸獎的事好像不太容易，家長也要絞盡腦汁想一想。當他鬧騰的時候，夸獎一下，往往會得到意想不到的效果。一句贊美之詞抵得過十句說教，蠻橫無理也會瞬間變得乖巧順從。
2、建立融洽的關系
與孩子家里友誼，了解他的內心，尊重他的想法，這樣才能夠讓孩子變得越來越成熟，越來越獨立，而且還能緩和與孩子之間的矛盾關系。
3、彼此冷靜一會
家長可以冷處理，就是把孩子從戰斗中拽出來，讓他單獨冷靜一下。如果不是特別危險的、不出面干涉不行的事，面對一些讓你十分惱火，但不會造成多大傷害或損傷的壞行為，可以全當沒看見。有時候，視而不見是很有效的方法。
4、制定規則
如果一般問題，可以由著孩子的意愿來做，不然過多限制會抑制孩子天性發展。對于安全、品行方面的問題要給他定規矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。
管教他不是讓他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。平時要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。
三歲小孩調皮搗蛋不聽話該怎么教育？只有教育為主，這個年齡聽不懂什么，偶爾做了比較大的錯誤可以教訓，比如罰站等，不要輕易去狠揍，也只能是口頭警告的，可以輕微教訓一下。三歲的小孩比較難管教的，所以教育小孩一定要父母親意見統一，不要現在是嚴母慈父的現象比較多。
1、三歲小孩不聽話，說明小孩有了自己的想法，這樣家長就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思維。
2、三歲小孩不聽話，說明小孩樂意提出相反的想法，家長一定不要急著回答，要用心去研究。不要一味的反對，該支持的就應該去支持，但是該反對的一定要及時反對。
三歲小孩調皮搗蛋不聽話該怎么教育
三歲的小孩正是模仿能力強的時候，大人們做什么，小孩就會去模仿，家長的行為是對小孩影響最深的。很多家長費勁口舌去教小孩，還不如自己言傳身教，在日常的習慣中影響小孩，讓小孩學習到好的行為習慣。
很多家長，對小孩沒有耐心，小孩一鬧就用極端的方式教育，這樣的做法是非常不對的，這樣教育出來的小孩，膽小，怕事，內心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯諾諾，對小孩的心理傷害很大。
所以面對“愛作”的小孩，家長首先要平靜自己的心態，告訴自己，每個小孩都會經歷這樣的時期，不要覺得小孩是故意和自己對著干。小孩小還不懂事，父母放平心態最重要。
家長都希望自己的孩子可以樂觀自信，然而由于家長沒有學過系統的教育知識，教育孩子的方式難免會存在一些問題，從而導致孩子變得自卑。自卑會影響孩子的身心發展以及人際交往，甚至未來。那么六歲孩子自卑還可以改變嗎？
六歲孩子自卑還可以改變嗎
第一，找到孩子自卑的原因。
一般來說，和家庭有密切關系。比如家境貧困、父母殘疾、父母過于強勢，或者孩子學習成績差等等。總之每一個自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它們找出來才好采取有效的改善措施，讓孩子漸漸走出自卑，擁有自信。
第二，賞識教育的有效作用。
孩子不自信的原因，往往在于父母對孩子平時的不肯定等因素。平時父母需要對孩子多肯定，多鼓勵，支持孩子的想法和意見，讓孩子在家庭里得到尊重和平等權益，這也是賞識教育所提倡的相關思想和創新。家長們平時對孩子的教育當以學識教育為主，其他教育為輔，讓孩子建立自信、自強、自立的好性格。
第三，給予孩子成長的機會。
不少家長因為孩子年幼否認他們，認為孩子什么事情也不會做，便包辦一切，可導致孩子變得不自信。家長們應該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機會，在不斷失敗當中成長起來的孩子，充滿了陽光和自信，他們有挑戰失敗的勇氣和決心，他們才是正常陽光健康的好孩子。
第四，從小正確引導的作用。
一個陽光健康的性格需要從小養成，而一個自卑膽小的性格也是在孩子的成長當中所形成。因此，父母們要意識到這一點的重要性，從小幫助孩子養成良好的行為習慣、學習習慣等各種好習慣，讓孩子成為一個優秀的好孩子。當父母發現孩子不自信、自卑時，先要反省一個自己的教育方式，以及家庭成員對孩子的影響。
由此可見，只要家長找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手讓孩子自己去嘗試一些事情，六歲孩子的自卑是可以改變的。
六歲孩子叛逆期怎么管教最合適？首先，對孩子要關愛，但不能溺愛，父母不可以無限制地縱容孩子。其次，適當延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學會珍惜和尊重。
六歲孩子叛逆期怎么管教最合適
1、首先是理解
理解，不是浮于表面，簡單說說而已。理解是站在孩子的角度，從孩子的內心出發。父母不妨試著回想一下，在自己的成長過程中，你認為的，理解你的那些人，是和你如何的溝通，他們是怎么做的。當你被你理解的時候，你的反應和表現是怎樣的，當你被人誤解的時候，你的表現又是如何？
如果你能注意到這些，然后在與自己現在的表現、孩子的反應去對照，我想你應該就能夠真正理解了，明白了之后，接下來要采取什么樣的行為，你心中也是有數的，有方向的。
2、好的傾聽是成功的一半
傾聽是家長的必修課。只有學會傾聽，才能知道如何開始與孩子的交流。帶著理解的態度，保持耐心與專注，在傾聽的過程中不要輕易做出判斷或者下結論。現在還不是時候，你只需要聽就好。
一個專注傾聽的家長會讓孩子感覺受到重視，一個不粗暴打斷孩子的家長會讓孩子更愿意敞開心扉，說出自己的想法。一個不先入為主的家長，會讓你的傾聽更有成效。傾聽的時候，請與孩子保持目光的交流，讓他感受到你對他說的內容很感興趣，愿意聽。
3、大喊大叫只會讓事情變得更糟
孩子的行為，的確會讓我們失去耐心，會憤怒，會難以控制自己的情緒。但是如果我們以一種錯誤的方法去回應一種錯誤，并不會產生負負得正的效果，只會相反。
日常中多思考，多琢磨，多嘗試，多糾錯，相信任何一位父母都能找到合適的引導叛逆孩子的方法，如沐春風，但是效果顯著。你會發現，原來教育是如此有趣的一件事。
幼兒園是每個孩子成長的必經階段，是孩子接觸“社會”的第一步；入園時“嚎啕大哭，耍鬧不止”卻讓很多家長束手無策；孩子不愿去幼兒園是媽媽很頭疼的事，那么，孩子不愛去幼兒園怎么開導呢？
孩子不愛去幼兒園怎么開導
1、做孩子的思想工作
在送幼兒園之前，就應該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性，以及幼兒園有意思的地方。比如說：小朋友長大后都要去幼兒園；幼兒園有好多玩具，還有好多小朋友，大家可以一起玩；幼兒園的老師還會領小朋友做游戲，學寫字等等。
2、與關系好的小朋友作伴
可以和孩子平時一起玩的小朋友約好，選擇一起入園，最好能在同一個班。這樣孩子在幼兒園還有個熟悉的人，不會感到太陌生，兩個孩子有個伴就都能很快的適應新環境。每天一起接送，既能幫助孩子結交要好的朋友，還能吸引孩子去幼兒園。
3、家長要態度堅定
每個孩子在剛入園時都會舍不得離開家長，會有“爸爸媽媽不要我了”這樣被拋棄的感覺，于是哭鬧著不愿意去。這個時候家長的態度要堅定，既然已經決定了就要堅持。無論孩子怎樣哭鬧，家長都不要心軟而改變主意，否則孩子就會覺得這樣哭鬧是有用的，以后再想送去就更難了。
4、剛入園早點接孩子
剛入園的孩子都會因為和父母的分離，以及環境和周圍人的不熟悉，產生分離焦慮。家長可以幫助孩子慢慢地適應幼兒園的生活，剛開始選擇早一點接孩子。慢慢地增加孩子在幼兒園的時間，循序漸進直到孩子完全適應為止。
5、及時表揚和鼓勵
小孩子也需要家長的肯定，需要增加自己的自信心。家長每天要多與老師溝通，對孩子每天在幼兒園的表現要了如指掌，抓住好的方面及時表揚和鼓勵。當寶寶在幼兒園得到家長和老師的肯定，以后就會積極地去幼兒園的。
6、多和孩子溝通
家長平時要多以請教的口吻跟孩子溝通，對孩子所說的內容要表現出濃厚的興趣。比如說：讓孩子講一講幼兒園每天發生的趣事；講一講在幼兒園都吃的什么飯；老師都教了什么知識；講一講自己有幾個好朋友；最后告訴孩子明天晚上還要給爸爸媽媽講哦！當孩子覺得自己可以把幼兒園每天的新鮮事講給父母聽時，孩子會有一種成就感，也會增加他對幼兒園的興趣。
當孩子到了上學的年紀時，家長們就該送孩子去上學了，去讓孩子結交很多的小伙伴，學習更多的知識。當送孩子去幼兒園時，有很多孩子會表現出抗拒的心理，那么孩子不愛去幼兒園，家長們應該怎么跟老師溝通呢？
孩子不愛去幼兒園怎么跟老師溝通
1、詢問老師孩子學校的狀況
詢問孩子在學校里面是否發生了什么不愉快的事情，有可能幼兒園里面的一些小事會導致孩子不想上學，家長們要向老師了解清楚，以便針對這些原因做出應對之策。
2、坦誠的告訴老師家庭的原因
家長們要坦誠地與老師交流影響孩子的一些家庭問題，不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現的家庭問題，當然要做到這一點是不容易的。只有這樣，才能在孩子出現異常時獲得老師的理解。
3、增加與老師的溝通頻率
家長們要多與老師溝通交流孩子的情況，以便于可以實時掌握孩子在幼兒園里的情況，同時如果老師看到這么關心孩子的父母，自己也會更加關注你的孩子。
孩子不愛去幼兒園怎么辦
1、帶孩子熟悉陌生的環境
有些孩子會害怕一些陌生的環境，家長們可以事先帶孩子到幼兒園去兩三次，讓孩子玩玩院子里的滑梯、搖馬等，帶孩子看看小朋友們玩球、搭積木、做拼圖的活動，讓孩子熟悉這樣的環境和情景。
2、提前交代老師孩子有什么需要注意
在第一天入園的時候，我們要向老師交代一些孩子的基本狀況。比如有些孩子會對一些東西過敏，家長一定要和老師交代清楚，否則一旦觸碰到過敏原，孩子就會產生過敏反應。
有些孩子每天中午沒人哄就不能入睡，或者睡到一半醒來發現自己沒在熟悉的環境里、沒有家人在身邊就會嚎啕大哭。這些情況都要和老師講清楚，方便老師可以及時做出應對。
3、家長要準時接送孩子
向孩子保證到時間一定來接他，那就絕不能失言，要知道有時候孩子多待在園里，哪怕是四、五分鐘，也是難熬的。如果某一天有事，不能按時接他，也要事先通知老師，對他做好工作，否則別的孩子被接走了，他會著急，第二天就不愿去幼兒園了。
幼兒園是孩子接受教育的第一站，孩子可以在里面學到很多良好的習慣和知識，這些甚至會對孩子的一生產生至關重要的影響。所以，讓孩子保持一個積極的態度去上學很重要，同時和老師良好的溝通也可以有效地了解孩子的狀況。
三歲孩子越來越膽小是怎么回事？大部分家長在看到孩子做錯事情的時候都會發脾氣，甚至有的時候覺得孩子3歲了甚至更大了，怎么還不懂事就會特別的暴躁。
其實我們在遇到這些問題的時候，應該先讓自己冷靜冷靜，要想一想自己怎么樣跟孩子溝通是正確的，要學會分析孩子這么做的原因，然后去理性的解決問題，而不是一味地對孩子吼叫，這樣是根本解決不了任何問題的，反而還會給孩子帶來很多的心理陰影。
三歲孩子越來越膽小是怎么回事
1、在感情上要多給孩子一定的支持和撫慰。很多孩子一開始其實并不是特別的內向，隨著年齡的增長而逐漸變得膽小，變得內向，其實是因為在某個時期，孩子的內心受到了很大的傷害。
像這種情況的孩子，我們做家長的應該多多的給他們關愛和陪伴，多和孩子交流，經常的去關心他們，讓孩子感受到自己對他們的愛，讓他們在感到一定的安全感的同時，也會變得特別的自信。
2、家長應該對孩子有耐心，學會控制自己的情緒。孩子對父母是非常依賴的，如果稍微犯了一點小錯就會受到父母的吼罵甚至毒打，會孩子們心里變得特別的脆弱，特別的膽小、害怕，害怕自己做錯事情再受到訓斥，父母那種暴怒的樣子會經常在孩子腦子里閃現。
他們會懷疑爸爸媽媽是不是還喜歡他們，信心也會受到很大的影響。另外，孩子平時也是在不斷地模仿父母的，他們有可能把父母的這個脾氣也一并學來，對孩子以后的成長造成很大的影響。
3、尊重孩子的意見。我們做父母的經常是強迫性的按照自己的意愿去安排孩子的一切，往往忽略了孩子自己的想法，自己的意見，久而久之會對孩子造成不自信，自己處理事情的能力得不到鍛煉，也會給以后的交流上帶來很多的被動。
4、成長過程中，要盡量為孩子搭建和諧溫暖的家庭環境，相較于危險的環境，這樣的環境更有利于孩子的成長。動輒打罵，甚至威脅恐嚇，破壞的不止是親子關系，也會讓孩子的內心產生恐懼。
本來能講道理的，不如動手來的快捷，本來能分析好事情原委的，不如嚇唬一下直接看成果……很多家長感嘆孩子越來越難管，越來越不服管，喪失了對孩子教育基本的耐心，得不償失。
相信有很多的家長都想讓孩子早點開始上小學，急于讓孩子早日接受小學的教育。有些家長因為孩子年齡太小，還不到上小學的時間，甚至會給孩子報幼小銜接班，就是為了讓孩子早日學習小學課程。到底應不應該讓孩子早點上學呢，孩子6周歲上學好還是7周歲上學好呢？
孩子6周歲上學好還是7周歲上學好
可能很多家長心里都會有一個想法，究竟應該幾歲再把孩子送去上學呢，其實孩子的上學時間跟出生日期也是有關系的，9月1日前出生的孩子，滿6周歲后就可以上學，9月1日后出生的，則需要等待下一年的入學時間。
孩子滿6周歲其實就可以上小學了，但是6歲的孩子思維邏輯這些其實都還沒有發育完全，且義務教育階段不允許留級，孩子要是開始上學了，就只能一口氣上到9年級。
而7歲的孩子理解能力思維能力各方面都優于6歲的孩子，為了讓孩子能夠學的更好、更牢固，建議等到7周歲再送孩子去上學。
孩子7周歲上學好的原因
1、年齡小不容易適應
很多城市的小學基本上都是大班的性質，所以對孩子而言，在這樣的環境里適應起來，年齡稍大相對來說更好一些。孩子大一點的家長應該都清楚，6歲的孩子相對7歲的孩子來說，雖然只是差了一年，可是各方面的動手能力、自我管理能力等都有不小的差距。
小學的學習環境跟幼兒園不一樣，老師要面對一個班眾多的學生，老師沒有精力做到全部照顧，所以很容易出現一些問題，稍微晚一些上學，對孩子來說來說更好適應。
2、存在思維差距
在孩子年齡小的時候，幾個月的差距其實是很明顯，隨著孩子的慢慢長大，這個差距就會被忽視。但是家長仔細觀察，6歲和7歲的孩子在思維能力和動手操作能力上還是有一定差異的。
就像如果讓孩子同時做題目，做一個簡單的數學算式，可能都能算的出來，但是換成應用題，可能小一點的孩子就看不懂了，因為它對孩子的理解能力和邏輯思維要求的更高一些。
不要把6、7歲看成僅僅是短短的一年或幾個月的差別，但實際上孩子的智力發展差距很大。一般說來，7歲左右的孩子理解能力較6歲會更強、更獨立一些，對事物有更清晰的認識，在聽課時更專注，所學知識更全面，所學知識更有效。
其實孩子的上學時間并沒有嚴格的界線，不存在必須6周歲上或必須7歲上。但7歲的孩子整體思維能力優于6周歲的孩子，如果必須在孩子6周歲上學好還是7周歲上學好中做一個選擇，還是讓孩子7周歲上學比較好。
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