讓孩子在數學課堂上多舉手提問，多舉手發言。孩子多舉手，那表示孩子在認真聽講，在認真思考。在自己的課堂上，平時發言多的孩子，數學成績不會差到哪里去。數學成績不好的，平時發言肯定不多。發言不多，思維不多，成績越來越差，成績越來越差，發言就更少更少。所以叫孩子上課多舉手發言，這樣有利于發展孩子的數學思維。

孩子五年級數學差該怎么辦？具體做法如下：

1、要幫孩子找到數學不好的真正原因。班級中的一些孩子數學不好，有一些是平時愛玩手機，愛玩游戲，不愛做數學作業。還有一些是平時自己不肯動腦筋，見到答案就抄，在學校抄同學的，在家抄電腦或手機上的，根本沒有自己的思考。還有一些孩子主要是平時太懶，在課堂上掌握的很好，但不肯完成各項作業，沒有達到練習的量，成績就不理想。所以要想提高孩子的數學成績，首先要幫助孩子找到數學學不好的真正原因。

2、及時與數學老師溝通，了解孩子課堂上的表現。一些孩子確實很聰明，但數學成績就是不靈光，一個原因就是上課不專心聽講，作業應付了事。如果是這個原因，就要與孩子的數學老師多溝通，讓老師多注意孩子在課堂上的表現。

3、給孩子準備一本錯題本。孩子在練習中的錯誤，讓孩子抄下來，平時多回顧，多分析錯誤原因，找到原因就能認真改正。我平時讓孩子把練習中的錯誤抄下來，錯誤多了，還會提醒孩子讓家長復印幾份，過一階段就拿出來練練。一回生，二回熟，多練習幾次肯定能掌握。

4、注重思維的發展。數學是思維的體操，在數學練習時，關鍵要讓孩子多講解思考過程，分析解題思路，特別是數量之間的各種關系。特別要注重孩子的數學基本能力與基本技能的培養。掌握了解題思路，舉一反三，解決數學問題就比較簡單了。