小學(xué)六年級(jí)了數(shù)學(xué)底子差怎么辦？六年級(jí)，數(shù)學(xué)底子差不是個(gè)別現(xiàn)象。想提高，就要看具體是想學(xué)學(xué)不會(huì)，還是不想學(xué)。

不管是那種，也不要給孩子過(guò)大壓力。想學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)，很簡(jiǎn)單，和老師探討一下孩子學(xué)習(xí)的情況。不想學(xué)的話，十多歲孩子，有自己的思想，教育似乎沒(méi)太多用處了。讓孩子痛苦學(xué)還不如培養(yǎng)他個(gè)人興趣愛(ài)好，或許有意想不到的結(jié)果呢！

小學(xué)六年級(jí)了數(shù)學(xué)底子差怎么辦：

1、知識(shí)都存在遞進(jìn)的關(guān)系，現(xiàn)在跟不上說(shuō)明之前的知識(shí)存在漏洞或者掌握的不牢固，只是之前沒(méi)有注意到。

給您的建議是，利用周末時(shí)間一方面將五年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容按章節(jié)做練習(xí)題，查漏補(bǔ)缺。另一方面，可以讓孩子多做一些現(xiàn)在學(xué)的基礎(chǔ)題，不需要太難的，給孩子學(xué)習(xí)的信心。

如果家長(zhǎng)輔導(dǎo)不方便， 比較困難的話，可以去輔導(dǎo)班，不用去特別嚴(yán)格的，能陪著孩子做作業(yè)，給孩子答疑解惑就行。

2、如果是基礎(chǔ)性的題都不會(huì)做的話，那么就要考慮孩子是否沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，因?yàn)樵诨A(chǔ)沒(méi)問(wèn)題的前提下，出現(xiàn)這種情侶，大多是孩子分心了。

給您的建議是，與孩子進(jìn)行深度交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不要過(guò)激，要讓孩子意識(shí)到，自己出現(xiàn)了問(wèn)題自己要主動(dòng)去解決。

孩子如果欠缺實(shí)在太多的話，就需要給孩子請(qǐng)個(gè)家教或者報(bào)一個(gè)好一點(diǎn)的輔導(dǎo)班了。時(shí)間不用太長(zhǎng)，能把缺掉的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)就行。

總之，六年級(jí)的知識(shí)還是沒(méi)有太難，如果家長(zhǎng)可以自己輔導(dǎo)的話最好不過(guò)，需要注意的是在輔導(dǎo)的過(guò)程中不要急躁，循序漸進(jìn)。希望你的孩子能夠?qū)W業(yè)有成。