初中階段的孩子正處于青春期，處于敏感期，情緒波動(dòng)較大，這時(shí)的他們急需希望父母把他們當(dāng)大人平等對(duì)待，而自身實(shí)際上對(duì)什么都還是一種懵懂狀態(tài)，因此想要解決孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)要和孩子多溝通。

一、走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解她的真實(shí)想法。

孩子厭學(xué)是有原因的，處于逆返期的孩子又不愿告訴父母。這時(shí)父母千萬(wàn)不能用簡(jiǎn)單批評(píng)或說(shuō)教式教育孩子，一定要耐心地多與孩子交流，由淺入深走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子厭學(xué)的真實(shí)想法，有的放失地采取措施，幫助孩子解決問(wèn)題。

二、了解孩子現(xiàn)階段的心理

她有什么樣的想法，希望有什么樣的的未來(lái)，因?yàn)槭谴蠛⒆铀齻冸m在認(rèn)知上還有欠缺，但這個(gè)時(shí)期的孩子自認(rèn)為是成熟的，因此盡量注意溝通方式，建立在平等尊重的基礎(chǔ)上，好為下一步調(diào)節(jié)做好鋪墊。

三、多關(guān)注孩子

家長(zhǎng)，一定要多關(guān)注孩子地變化。跟班主任和科任老師溝通，多鼓勵(lì)少質(zhì)問(wèn)。在孩子發(fā)生變化時(shí)及時(shí)做出反應(yīng)。如果感覺(jué)孩子最近情緒不好，或者堅(jiān)持不下去了，及時(shí)干預(yù)。

四、培養(yǎng)初二孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與初二孩子特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，她們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，她們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。很多厭學(xué)的初二孩子，她們一無(wú)興趣特長(zhǎng)，二是上課注意力不集中，三是成績(jī)差，有的沉迷一些不良行為習(xí)慣，如沉迷手機(jī)游戲、沉迷網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、沉迷聊天網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等行為。