高中生是不應該有手機的，因為，手機有輻射，時間使用長了對身體不好，學生防范意識弱，貪玩，影響學習，玩時間長了對眼睛也不好，學生以學習為主，用手機還會是他們之間產生攀比，造成不良風氣。有的家庭條件不好的還會給家庭造成負擔。

高中生可以有手機嗎

關于高中生可以不可以配手機，本質高中生的自制能力就不強，有的學生沉迷著打游戲和上網，造成上課時精神不集中，這樣很容易影響上課的學習，讀高中的人正處于一個青春叛逆期，有特大影響了學習。

希望家長們要三思，可以說，現在的高中生有了手機，多數人是為了玩游戲，（幾乎上沒有是為了和家人聯系方便和學習作用）建議，高中生是不能配用手機的，高中生帶手機上學就和吸毒一樣，欲罷不能，根本沒有心思去上課，心思放在手機上，也影響了他心靈，高中生正處于發育年齡段。

各位家長們，自己冷靜想想，為了自己的孩子心理健康成長，對孩子決斷一點，上學時不準帶上手，各位家長們大家好，明知山有虎，為什么還要偏向虎山行。

高中生擁有手機的危害

1、如果再長時間盯著手機屏幕，對視力影響很大，極易造成近視；

2、對于自制力較好的高中生來說，使用手機時間可控；但對于自制力差的高中生來說，使用手機時長往往無法控制，并會造成占用大量的課余時間，可能會影響課余的學習和休息；

3、手機可以安裝各種游戲，游戲對于部分高中生來說極易成癮，長此以往，會進一步導致無法專心學習。

總之，手機對于高中生來說，無論是對于身體還是心理都可能存在不良影響。因此，需要我們循循善誘、正確引導、合理利用手機！

孩子玩手機，家長怎么控制

家長在和孩子“約法三章”時，要注意四點：

1、 要清晰地指出孩子需要改進的行為。

比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業以后。目標要具體、明確，便于測量。

相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確，孩子就更容易操作。

2、 要清楚地說明孩子完成約定可以得到什么，和沒有完成約定將失去什么。

在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。

3、 要把約定書面化，并張貼在家里的顯眼處，讓孩子和家長時時刻刻可以看到。

當孩子完成了約定，哪怕是階段性的約定時，父母都要及時給予鼓勵。當孩子沒有完成約定，需要承擔的違約責任也絕對要承擔。如果不追究違約責任，約定就沒有絲毫約束力了。

4、 也是最重要的一點，就是要注重“約法三章”的 “約”字。

在達成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見。千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。

家庭教育想取得真正的收獲，要建立在無條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎上。否則，無論我們的教育內容是多么的正確，對孩子的未來是多么有價值，都難以實現我們的教育期望，對我們的孩子成長構成真正的意義。小小手機，折射出的卻是親子關系之間的大問題。