小孩都有玩的天性，如果要小孩主動做作業(yè)，從入學(xué)始就要培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子感到做作業(yè)的快樂。孩子入學(xué)后，下課回到家里，家長就要問小孩有沒布置作業(yè)，如有家長就要培同孩子完成作業(yè)。

孩子不愛寫作業(yè)有什么好辦法

首先，父母要讓孩子意識到寫作業(yè)是自己的事，是很重要的！

父母要跟孩子講清楚，讓孩子明白，上了一年級后，作業(yè)是必須完成的，不可以逃避；寫作業(yè)是對學(xué)習(xí)過的知識的復(fù)習(xí)與鞏固，對我們掌握學(xué)過的知識很有幫助。

其次，父母給孩子營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

其三，父母多鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立思考

有時孩子寫作業(yè)不認(rèn)真是因為總想依賴父母，碰到點難題就不停的叫爸媽過去幫忙。那怕題目只要他用心讀題、審題、靜下心來想想就會知道答案，不愿意自己動腦筋思考問題。

那么，在做作業(yè)時，父母要多鼓勵孩子，不斷為孩子加油打氣，相信孩子自己能想到解決問題辦法，引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立思考！

其四，父母可以多陪孩子寫作業(yè)

遇到注意力不集中的孩子，剛開始學(xué)習(xí)時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)！

最后，父母與孩子一起制定一個合理的學(xué)習(xí)時間表

有時孩子寫作業(yè)靜不下心來，有可能就是惦記著出去玩。那么，父母可以與孩子一起制定一個大家都能接受的時間表，讓孩子勞逸結(jié)合。

制定學(xué)習(xí)時間表重在堅持執(zhí)行，這樣，孩子既不會因為長時間做作業(yè)產(chǎn)生厭煩，認(rèn)為作業(yè)太過枯燥的想法，也不會因為沒有時間玩耍而邊寫作業(yè)邊想著玩！

孩子不愛寫作業(yè)的原因

1、孩子本身貪玩

孩子小，在學(xué)校里上了一天課，回來想玩很正常，但是就怕玩成習(xí)慣，玩得沒有節(jié)制就麻煩了，孩子越玩會越不想寫作業(yè)。

2、作業(yè)量大

孩子本來年齡小，如果給他一大頁作業(yè)，孩子看著就產(chǎn)生了畏懼心理，有了畏難情緒后，就會更不想做。反正這么多，我寫不了，寫不了就不寫。

3、作業(yè)難度大

孩子小，連題都讀不通，作業(yè)難，孩子會覺得不會做，不會做就留著，留著留著就成了習(xí)慣。

4、家庭環(huán)境吵鬧

吵鬧的環(huán)境是不利于孩子的，家里太過嘈雜，連大人都會覺得靜不下心來，何況是孩子。

幫助孩子快速完成作業(yè)的小方法

1、用列清單的方法，做好學(xué)習(xí)流程管理。把每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列在一個本子上，按難易程度排序，清空大腦，每次只完成一件事。完成后就把那項任務(wù)劃掉。相信我，每完成一項，當(dāng)孩子把它劃掉的時候，會有滿滿的成就感。

2、用番茄時鐘法，提高時間效率。

番茄工作法是弗朗西斯科·西里洛于1992年創(chuàng)立的一種相對于GTD更微觀的時間管理方法，是一種簡單易行的時間管理方法，它的核心思想是集中精力完成工作，排除干擾，合理安排休息時間。

番茄時鐘可以幫助您實現(xiàn)這種工作方式，一個番茄時間一般為25分鐘，計時開始后您需要全身心的投入到工作中，25分鐘結(jié)束后會進(jìn)入5分鐘的休息計時，每過四個番茄時間后，會有一次20分鐘的長休息時間。通過工作和休息的交替循環(huán)進(jìn)行，可以使您更有效率、更健康的工作或?qū)W習(xí)。

對于我們的低年級孩子來說，番茄時鐘的時間設(shè)計可以更短一些，15分鐘或者20分鐘，然后休息10分鐘，或者是和孩子商量一個時間，總的來說就是要做到勞逸結(jié)合。