坐下來和他談談心，一定要用心交談，不能責備孩子，要引導孩子。你可以耐心的告訴他學習的重要性。這個社會，如果沒有知識，是無法立足的。告訴他以后要獨立生活的關鍵還是在于學習。人的一生中，都是在學習中度過的。

高中孩子不努力家長該怎么做

首先需要父母，特別是孩子的父親每天能夠抽一些時間靜下心來，心平氣和的與孩子進行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學習的具體情況。

在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強迫孩子，也不要表示出對孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等一覽無余的說出來。當我們知道了孩子所思、所想以及學習的具體情況（比如奮斗目標、學習計劃安排，具體的執行等等），那么我們更多的就是對孩子進行有技巧性的激勵（支持、鼓勵）。

其次，建議父母不要經常把好好學習以及自己為了孩子多么多么辛苦掛在嘴上，也不要因為孩子某一段時間內喜歡打籃球，看NBA,好上網而不停的嘮叨、反對，這一點作為母親尤其要注意。這是因為孩子已經達到了準成人（階段16歲以上，18歲以下），已經具有了對自己的行為負責的能力。

如何激發高中孩子的上進心

1、設定明確的目標和計劃：和孩子一起探討未來的職業方向和學業目標，制定可行的計劃并明確每日的任務和目標。比如設定明確的作息時間，讓孩子在固定的時間內起床，養成良好的學習和生活習慣。

2、增強自律能力：通過設定固定的學習時間、遵守課堂紀律、及時完成作業和預習復習任務等方式，培養良好的學習習慣。同時，控制技術使用，避免過度使用手機應用和社交媒體，保持專注力。

3、創造積極的學習環境：為孩子創造一個積極的學習環境，例如增加學習設備，提供舒適的學習場所，鼓勵他們獨立思考和自主學習。

4、鼓勵交流和表達：與孩子建立良好的溝通關系，關注他們的情緒和需求，鼓勵他們分享自己的想法和意見。定期與他們進行談心，了解他們的學習和生活情況。

5、設定鼓勵和獎勵機制：制定激勵機制，鼓勵他們完成任務和目標。例如，完成作業可以得到小禮品，成績進步可以享受額外的休息時間。

6、父母的榜樣作用：家長要以身作則，增強孩子的意志力和信念，克服自身的惰性。同時，父母的榜樣作用至關重要，能夠影響孩子的身心健康。

家長的哪些行為會使孩子厭學

1、嘮叨說教

有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次重復以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

2、家庭氣氛“轟轟烈烈”

由于對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是沒有必要的。孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛會破壞正常的學習進程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，平淡才能長久，所以適宜于孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結束。

3、家庭氣氛緊張

嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的，用腦需要寬松的環境。有的家長在孩子做作業時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。

4、支配孩子

家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什么時候寫作業，什么時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽，現在可以玩嗎？”這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍，家長可以說：“你能自己安排嗎？不會的話媽媽幫你?！边@樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。